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1、 早恋主题班会教案5篇 设计思路： 早恋话题是一个敏感话题，既不能明讲，又不能含模糊糊地讲，所以拟承受以“花”的比方来设计教学过程，在秀丽的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。 训练目标： 1、珍惜的“第一次”。 2、选择要看清对方的本质。 3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。 训练重点： 以选花的过程来生疏“”。 从感性到理性地认同“拒绝早恋”。 预备工作： 教师制作大量的“花”的幻灯片、购置未开放的花蕾、预备每生一个的硬币。 训练过程： 一、选一选。 1、导入：(幻灯：以百花为背景的课题)春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花分散着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我一样宠爱鲜
2、花吧?你宠爱什么花呢?为什么? 2、(幻灯：有小路的花园)今日，我们来到了一座花园，来做一个选花的玩耍。(板书)我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购置一束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花消逝后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。留意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。(幻灯：留意点) 3、播放幻灯，学生选花。一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。 4、沟通：你选中了几号花?为什么? 5、师：有的同学选到了宠爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就懊悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担忧自己选不到花而牵强
3、选了花，有点心有不甘。假设你的好友明天也将面临同样的玩耍，你会有什么阅历传授给他?(幻灯呈现阅历一) 阅历一：别急着做出打算，精彩的还在后面。要把的时机留给最钟爱的花朵。 6、师：教师带着同学再次生疏一些花朵。(幻灯呈现有毒花卉) 师：还有什么阅历要传授给好朋友?(幻灯呈现阅历二) 阅历二：不能只看外表，要认清本质再选。 二、想一想。 师：选择一朵心仪的花是我们今日做的一个玩耍，这本身是一件欢快的事情，可是有人却选出了不快活。假设，这一束束的鲜花，代表了一个个的异性，这一枚枚硬币就是我们自己，你将如何提示自己选择心仪的异性朋友?(幻灯呈现“假设”以后的内容)(板书) 提示一：不急着选，把的时机
4、留给最钟爱的对方。(幻灯呈现提示一) 师：选择适宜的人生伴侣远比今日的选花玩耍困难得多，我们更要留神慎重得多!很多东西都是的，就像硬币只有一个一样，我们的生命是的，我们的“第一次”也是的。第一次倾慕异性，第一次向异性发送短信，第一次与异性单独见面，等等。这些“第一次”过去了就永久不会回来!请慎重保管好我们的“第一次”。(幻灯呈现最终一句) 提示二：不能只看外表，要认清一个人的本质后再做选择。(幻灯呈现提示二) 师：托尔斯泰说：“人不是由于秀丽而得意,而是由于得意而秀丽”。我们要选的不愿定是秀丽的人，但确定要是得意的人，而觉察一个人本质的得意与否是需要时间的。这样说来，“以貌取人”不行取，“一见
5、钟情”是童话。(幻灯呈现最终一句) 三、省一省。 师：刚刚，我们用硬币选择了鲜花，其实，换个角度，在异性的眼中，我们本身就是鲜花。作为一名中学生，我们还是一朵未开饱满的花蕾。假设有硬币选择我们，我们怎么办?(幻灯呈现花蕾背景)(板书) 可能答复一：我们有“拒绝”的权利。 可能答复二：我们有“拒绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的幸福。(幻灯呈现) 师：我们有很多事情要做，我们要忙着长身体，忙着长学问，没精力提前享受十年后的奇特。现在谈感情，将来来读书，这样不划算。冰心奶奶告知我们：青年人呵!为着后来的回忆，留神着意的描你现在的图画。 四、议一议。 1、师：当你看到异性中学生互生好感，你有
6、什么想法?让我们来议一议。(板书) 可能答复一：透支青春的做法不值得。 可能答复二：盲从心理是一种可悲的心理。 由于人家有了，把的选择过程当作任务草草完成，选择了并不是自己宠爱的对象。 2、师：跳集体舞在选择异性舞伴时，有什么不妥? 师：我们的目的是把舞跳好，关注的应当是对方的舞跳得好不好，而不是对方的性别。心底无私，坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯洁的姐弟情意，他们会面，必定要以拥抱问候。作为旁观者，见此情景，心底涌起的只有“感动”一种感情。 3、怎样与异性同学交往? 师：为了学习，请坦坦荡荡，由于我们只关注学习阅历的沟通;为了友情，请坦坦荡荡，由于我们只在乎友人的品性是否高洁;为了倾慕，请留
7、神慎重，记住今日选花的教训。 五、讲一讲。 师：有这样一朵小花，她说：我还小，我要冷静地吸取阳光雨露的滋润，坦荡地承受过路人的夸耀，坚决地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起全部的能量，开出山茶花的蓬勃、玉兰花的高洁、玫瑰花的烂漫。 你们预备开成一朵怎样的花呢?(幻灯呈现问题，分发花朵)(板书) 你们都情愿努力开出最美的花来吗? 完毕语： 含苞欲放的花蕾们，假设你不留神有了爱，有了恋，有了情，那么，把它交给时间吧!日久见人心，路遥知马力;把它交给空间吧，将来，你成熟的双眸会觉察：茫茫人海，处处方舟;情满神州，何处无芳草?先让我们趁着奇特春光，尽情地生长，预备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、绚烂
8、、完善的花朵，那么，我们在一起就确定会是一座令人侧目的秀丽花园。我要套用冰心奶奶的一句话来劝勉大家：青年人呵!为着明天的回忆，留神着意的守护好今日的花蕾。 早恋主题班会2 一、班会预备： 1、教师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。 2、组织学生扫瞄一些青春期生理、心理方面的资料。 3、选定主持人，预备串词。 4、确立节目名单，安排好节目挨次，预备PPT材料。 二.班会目的： 1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的生疏，明白当前早恋具有确定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的安康观念。 2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立
9、远大的抱负和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。 3、通过这节班会，促进学生与学生间的沟通与沟通，鼓舞学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增加学生们主动发言的乐观性。 三、班会过程： 女主持人导入： 同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开头进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开头盟发，对爱恋有着一种模糊的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边照旧有些人消逝了早恋的现象。 男主持人：现在，我们认真看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。 第一环节：情景模
10、拟，生疏早恋 同学A：李慧活泼、好学、和蔼，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起谈天，争论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明奇特地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧赶忙回到家翻开信，原来信的内容是如此简洁(语速慢而又慢，浅薄的)同学C.D扮演动作。 (同学B)：亲爱的李慧： 自从你坐在我的前面，你学习的热忱让我佩服，你甜蜜的笑脸和声音让我难以遗忘，和你在一起我是多么的欢快，我情不自禁地宠爱上你，为你沉醉! 爱你的王明 女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗?(假设干同学各抒己见) 男主持人：从同学们的答复，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，简洁对彼此产生好感，从而
11、相互吸引、相互仰慕对方，产生倾慕之情，可是这种倾慕之情是不是真正的恋爱呢? 女主持人：那么，我们一起来看看心理学上是怎么分析的? (播放幻灯片：心理学上对早恋的分析) 早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特别的心情体验，并有意识地倾慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有模糊性、冲突性、变异性、差异性等特点。 男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种惊异，并不是真正的恋爱。那么，早恋是利大于弊，还是弊大于利呢?就这个问题，我们来开放辩论。 其次环节：辩论赛：中学生恋爱的“利”与“弊”，是“利”大还是“弊”大? 男主持人：(点击幻灯片)以组为单位，全班
12、四组分为两局部，一二组辩题是“利大于弊”，三四组辩题是“弊大于利”。 女主持人：感谢同学们的精彩发言。从发言中，我们知道中学生谈恋爱既有“利”也有弊。有的人认为，“早恋”能够满足情感的需要，避开孤独孤独，有助于对异性的了解，是一种浪漫的行为。但是，持反对意见的人还是有绝大多数的，在他们看来，“早恋”缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，简洁导致心灵创伤;感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情;可能会导致另一个“惊异”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年;更多见的是带来更多的苦恼，带来更多的压力，从而影响学习的效率. 第三环节：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟 男主持人：总结了
13、同学们的观点，我们可以清楚地知道，“早恋”是弊大于利的，而且对青春时期的我们具有确定的消极影响及危害。那么，除了以上提到的一些关于早恋的消极影响，有没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?(5-6人答复) 女主持人：同学们的发言，都具有自己的独特见解，很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”) 事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”;事例二：“北京：初中生情侣相拥卧轨自杀”身亡;事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。 男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，
14、心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在生疏到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。 女主持人：我们说，渴望向往奇特的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应当把握好这妙龄时间，树立远大的抱负，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。 请同学们赏识配乐诗舒婷的致橡树：(点击PPT：致橡树原文) 男主持人：多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚，有共鸣的思想和灵魂，扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依的宏大爱情。们共同分担困难的威逼和挫折的考验;同样，他们共享人生的绚烂，大自然的壮丽。 女主持人：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。 女主持
