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1、（A卷）章末过关测试2 （第二章：声现象）姓名班级 （声的产生与传播、声音的牲、声的利用、噪声的危害、满分100分；时间：一课时）一选择题（每小题3分，共42分）题号1234567891011121314答案1、下列说法中不正确的是A、声音是由声源向四处传播的B、物体振动也不一定能发出声音C、声音借助物质以波动形式传播D、用录音机放音乐磁带不会产生噪声2、将敲响的鼓面用手一按，发声立即就停止了，下列原因正确的是A、声音不再传播B、鼓面停止了振动C、不会产生回声D、传播声音的介质消失了3、一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了A、增强声音的响度B、减弱声波的反射减小回声C、
2、增强声波反射而增强回声D、减小声波的传播速度而减小回声4、关于声音的说法，正确的是A、声音是靠物体的振动产生的B、声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C、 声音在真空中传播的速度是340m/sD、人耳可以听到任何频率范围的声音5、下列不属于乐音特征的是A、音调B、响度C、音色D、频率6、下面关于声音的产生和传播的说法中正确的是A、声音传播的速度不受周围温度的影响B、声音都是靠空气来传播的C、回声是声音被障碍物反射而形成的D、只要物体振动就能听到声音7、声音从水中传入空气中，它传播的速度大小将A、不变B、变大 C、变小D、如何变化不能确定8、我们坐在教室里听老师讲课，听不到回声的原因是A、可能老
3、师讲课的声音太小B、根本没有产生回声C、回声与原声混在一起了D、回声太小听不到9、 小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶 在振动，这些现象说明了A. 声音是由物体振动产生的B、声音能在水中传播B. 声音的传播需要介质D、声音能在空气中传播10、用大小不同的力先后两次巧敲击一个音叉，比较音叉两次发声A、音调不同B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度、音色均不同11、“闻其声而知其人” ，是由于不同的人的声音的A、音量不同B、音色不同C、音调不同D、响度不同12、蝴蝶在飞行时不停的扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因是A、人耳有故障
4、B、翅膀振动发出声波响度不够大C. 翅膀振动不产生声波D、翅膀振动频率比较小，不在人的听觉范围13、 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1S,据此，要想听到回声，人离障碍物的距离至少应A、大于17m B、小于17m C、大于34mD、等于34m14、 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A、50dB B 、 70dBC、 90dB D 、110dB二、填空题（每空 1 分，共 32 分）15、 声音是由物体的 产生的。声音要靠 传播，宇宙空间站上的两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为 16、 150C 的空气中，声音的传播速度是 m/s 。人在岸上走，会吓跑水中的鱼，说明
5、 能传声；月球上“死寂无声”是因为 17、 声音的反射形成 ，我们经常利用 来测量海的深度18、赵越听到用录音机放出自己的声音和直接听到自己说话的声音是不一样的，这是因为她的声音是通过 和 两种途径传入人耳内。频率高于 20000Hz 的声音叫 ，低于 20Hz 叫19、 “这人说话大嗓门” 反映了声音的很大；“女高音” 反映了声音的 很高；买西瓜时， 拍一拍西瓜就知道瓜的好坏 “是依据声音的 （以上三空选填 “音调、响度、音色” ）20、 医生通过听诊器了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递 ，用超声波除去人体内的结石是利用声传递21、甲同学把耳朵贴在足够长的钢管的一端，乙同学在另一端敲击一
6、下，甲同学能听到次敲击声，其中听到的第二次声音是通过 传播的，如果这个实验在月球 上做， 则甲同学能听到 次敲击声，这是因为22、 女高音和男低音的“高”和“低”是指声音的 不一样，主要是由声源的振动决定的；“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”是指声音的不一样，它主要由声源振动的 决定。而说那么高的音我唱不上去，这里的“高”是扌旨23、现在各种高标准的住宅小区，一定要达到相当比例的绿化覆盖率。绿化的目的除了美化我们的环境外，从我们声学的角度来说，花草树木还能“吸收”，因而我们漫步在林间小道上时会感到格外的静24、 大气污染、污染、污染、固体废弃物污染是当今世界四大污染，有人也提出过光污
7、染。25、 从物理学的角度看，乐音和噪声的主要区别是乐音的振动总是，而噪声的振动却是。26、在有关一次噪声危害的调查中发现：在非洲北部农村70岁的老人的听力与美国 20岁的青年一样好，这个现象说明美国的 污染比非洲北部农村严重。从而影响了美国人的听力。三、实验题（每空2分，共14分）27、为了探究声音的一些性质决定什么因素，某同学做了下列三个实验:A、 放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气逐渐抽出，铃声逐渐减小，最后声音消失了；B、在鼓面上撒一些小纸屑，当敲击鼓面时，我们听到声音的同时又看到纸屑在上下跳动；C、 将钢尺用手夺在桌面上，一端伸出桌面外，用另一只手敲击钢尺；尺露出桌面的长度越长振
8、动的频率越小；当改变钢尺伸出桌外的长度时，发现钢尺发出的声音不同。通过这三个实声，此现象说明 。如果在月球上重做这个实验，我们将会观察到的现象是： 这是因为 四、计算题 （每题 6 分，共 12 分）29 、一辆以 34 米/秒的速度行驶的汽车，其正前方有一座高山，司机鸣笛后4 秒听到回声，求鸣笛处距离这座山有多远？ （ 设当时声音在空气中传播的速度为 340m/s ）鸣笛后4秒声音从点A到点C,又返回到点B与汽车 相遇汽车 4 秒后从 A 点到 B 点30、百米赛跑终点计时员一时疏忽,在听到发令枪响后才开始计时,结果测得运动员的百米 跑成绩为 12.35 秒,请问该运动员的实际成绩是多少？（
9、 声波为 340 米/秒 ）A.影剧院的墙面用吸音材料制成的B ?在飞机旁的工作人员偑带有耳罩的头盔更新1、 关于声现象的下列说法中正确的是（）A. 声音在不同的介质中的传播速度相同B .声音可以在真空中传播C .只要物体在振动，我们就能听到声音D . 一切发声的物体都在振动2、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动，这些现象说明了（）A、声音是由物体振动产生的B、声音能在水中传播C、声音的传播需要介质D、声音能在空气中传播3、 往暖瓶中灌水时。可以根据发出声音的 变化来判断暖瓶中水的多少；听音乐时,我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两
10、种乐器发出的声音的 不同。4、指出下列句子中“高”的含义：（1） “这位歌手是唱高音的”，此处“高”是指声音的 （2） “这首歌调子太高，人唱不上去”，此处“高”是指声音的 ；（3） “高谈阔论”中的“高”是指声音的（4） “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”是指声音的 5、下列说法中，错误的是 （）A.监测次声波可预报地震B.次声波的穿透能力强可成象C.人的年龄越大，听到声音的频率范围会越小D .利用声呐可测出海的深度6.2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中你认为错误的是（）A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中
11、传播C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的（V）D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息7.以下减弱噪声的方法中属于在声源处减弱的是（）C.城市某些路段禁鸣喇叭D ?高架道路两侧某些路段设有隔音板墙8?夏天，教室外禅的叫声影响了同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的，老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减弱，这是在声音过程中减弱噪声的9. 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击 四个玻璃杯，会发出不同的声音？这不同的声音”主要是指声音的（）A .音调B .振幅C.音色D 响度11110.1S，据此，
12、要想听到回声，人离障碍物的10、人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于距离至少应A、大于17m B、有感于 34m C、小于17m D、等于34m11、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的位置，这是利用A、回声效应B、双耳效应C、骨传声D、声音的立体效应第二章 声现象复习：本章重点内容 :1、理解声音产生、传播的条件，控制噪声的方法以及声在生活生产中的两个方面的利用2、理解声音的三个特征及其影响因素产生】由物体的 产主,停止，发声也就停止 伎播匕 靠 传播芦音，声音 的特 征，不能传播声音音和芦危与制的用噪的害控有关 有关，人们能从音色识别熟人和乐器可以传递3、知道减弱噪声的三个途径，增强环
13、境保护的意识噪声的来源主要有 噪声等级用 表示，噪声的危害主要有 控制噪芦的三个途径是、 练习题章末过关测试，-练习题姓名 班级 （声的产生与传播、声音的牲、声的利用、噪声的危害、满分 100分；时间：一课时）一选择题（每小题3分，共42分）题号123456答案1、一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了A、增强声音的响度B、减弱声波的反射减小回声C、增强声波反射而增强回声D、减小声波的传播速度而减小回声2、下面关于声音的产生和传播的说法中正确的是A、声音传播的速度不受周围温度的影响B、声音都是靠空气来传播的C、回声是声音被障碍物反射而形成的D、只要物体振动就能听到声音3、
14、声音从水中传入空气中，它传播的速度大小将A、不变 B、变大 C、变小D、如何变化不能确定4、用大小不同的力先后两次巧敲击一个音叉，比较音叉两次发声A、音调不同B、响度不同 C、音色不同 D、音调、响度、音色均不同5、“闻其声而知其人”，是由于不同的人的声音的A、音量不同B、音色不同C、音调不同D、响度不同6、 为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A、50dBB、70dBC、90dB D、110dB二、填空题（每空1分，共32分）7、 声音是由物体的 产生的。声音要靠 传播，& 150C的空气中，声音的传播速度是 m/s。人在岸上走，会吓跑水中的鱼，说明能 传声；月球上“死寂无声”是因为 9、 声音的反射形成 ，我们经常利用 来测量海的深度10、赵越听到用录音机放出自己的声音和直接听到自己说话的声音是不一样的，这是因为她的声音是通过 和两种途径传入人耳内。频率高于20000Hz的声音叫 ，低于 20Hz 叫 11 、 甲同学把耳朵贴在足够长的钢管的一端，乙同学在另一端敲击一下，甲同学
