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1、2010年10月自考马克思主义基本原理概论内部资料题库单项选择题01马克思主义产生于BA18世纪90年代B19世纪40年代C19世纪70年代D19世纪90年代02马克思主义公开问世的标志性著作是AA哲学的贫困和共产党宣言B关于费尔巴哈的提纲和德意志意识形态C政治经济学批判和资本论D反杜林论和家庭、私有制和国家的起源03马克思主义的创始人是CA马克思和亚当斯密B马克思和大卫李嘉图C马克思和恩格斯D马克思和费尔巴哈04马克思主义是AA关于工人阶级和人类解放的科学B人类全部优秀文化成果和总汇C自然知识和社会知识的总和D关于未来社会具体设想的学说05马克思主义的根本理论特征是CA革命性与稳定性的统一B
2、批判性与变动性的统一C科学性与革命性的统一D逻辑性与历史性的统一6马克思主义的革命性与科学性统一的基础是DA逻辑性B。理论性C战斗性D实践性7马克思主义的理论品质是BA自我批判B与时俱进C不迷信权威D。批判与继承的统一08马克思主义最高的社会理想是DA建立自由平等的社会B建立公平分配的社会C建立合乎人性的社会D建立共产主义社会09中国各族人民的共同理想是DA倡导社会主义的民主精神B高扬社会主义的平等思想C提倡诚实守信的伦理道德D建设中国特色社会主义010就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。其中全部理想的核心是AA社会理想B道德理想C职业理想D生活理想011学习马克思
3、主义的目的是DA掌握具体的自然科学知识B掌握具体的社会科学知C学会认识和改造世界的具体方法D树立正确的世界观、人生观、价值观012学习马克思主义的根本方法是CA认真阅读经典原著B深入进行调查C、研究巴理论联系实际D善于独立思考1马克思主义认为，哲学是DA人们自发形成的世界观B无产阶级的世界观C唯物主义的世界观D系统化、理论化的世界观2世界观是AA人们对整个世界的根本看法和根本观点B人们对自然界的根本看法和根本观点C人们对人类社会的根本看法和根本观点D人们对人生的根本看法和根本观点3哲学的基本问题是BA理论和实践的关系问题B思维和存在的关系问题C物质和运动的关系问题D自然和社会的关系问题4哲学上
4、的一元论就是承认CA世界的本原是精神B世界的本原是物质C世界是统一的D世界是发展的5哲学上的二元论就是否认DA世界的本原是物质B世界的本原是精神巴世界是发展变化的D世界的统一性6唯心主义哲学的两种基本形式是CA经验主义和教条主义B神秘主义和虚无主义C主观唯心主义和客观唯心主义D宿命论和唯意志论7唯物主义哲学的三种基本形态是BA自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义B古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义C17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义D物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义8把世界的本质或本原归结为某一
5、种或某几种具体的物质形态的观点，属于AA古代的朴素唯物主义B形而上学唯物主义C辩证唯物主义D庸俗唯物主义 9形而上学唯物主义的局限性是DA简单性、机械性、教条性、僵化性B片面性、直观性、表面性、庸俗性C片面性、不彻底性、抽象性、外在性D机械性、形而上学性、直观性、不彻底性10划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认CA世界是普遍联系的B世界是永恒发展的C世界的本原是物质D世界上的万事万物具有统一性11物质的唯一特性是BA不可逆性B客观实在性C可知性D伸张性12运动是物质的根本属性，这是A八辩证唯物主义观点B形而上学唯物主义观点C朴素唯物主义观点D庸俗唯物主义观点13在物质和运动的关系问题上，形
6、而上学唯物主义的错误是BA夸大运动的绝对性B主张没有运动的物质C否认相对静止的存在D主张没有物质的运动 14在物质和运动的关系问题上，唯心主义哲学的错误是AA主张没有物质的运动B否认绝对运动的存在C、主张没有运动的物质D夸大相对静止的存在 ，15：从哲学上看，运动和静止的关系属于CA现象和本质的关系B一般和个别的关系C绝对和相对的关系D抽象和具体的关系16时间是物质运动的AA持续性和顺序性B广延性和伸张性C绝对性和无限性D普遍性和特殊性17空间是物质运动的CA无限性和绝对性B有限性和特殊性C广延性和伸张性D持续性和顺序性18马克思主义认为，实践是AA主体能动地改造和探索客体的客观物质运动B主观
7、的精神活动C人为应付环境所采取的生物性活动D个人的日常生活活动19下列活动中，属于最基本的实践活动的是BA处理社会关系的实践活动B物质生产实践活动C科学实验活动D处理人际 关系的伦理活动20社会历史是人的实践活动创造的，这是一种CA。历史唯心主义观点B唯意志论观点C历史唯物主义观点D宿命论观点21唯物辩证法的总特征是AA联系的观点和发展的观点B运动和静止相统一的观点C理论和实践相结合的观点D唯物的观点和辩证的观点 22。区分新事物和旧事物的标志在于看它们CA是否是在新的历史条件下产生的B是否具有新的形式和新的特点已是否符合事物发展的必然趋势D是否得到大多数人的认同和支持23唯物辩证法和形而上学
8、的根本分歧在于是否承认DA事物是客观存在的B事物是普遍联系的C物是发展变化的D矛盾是事物发展的动力24唯物辩证法的实质与核心是DA原因和结果互相作用的规律B否定之否定规律C立统一规律25唯物辩证法认为，发展的实质是AA新事物的产生和旧事物的灭亡B。事物的切运动变化C、事物根本性质的变化D事物存在范围的扩大26就矛盾的本质而言，它的基本属性是BA绝对性和相对性B同一性和斗争性C有限性和无限性D普遍性和特殊性27在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后：在认识中，没有正确，就无听谓错误。这说明CA矛盾双方是相互排斥的B矛盾双方是相互渗透的C矛盾双方是相互依存的D矛盾双方是相互
9、转化的28我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。它的理论依据是DA矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理B矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理巴事物发展的量变和质变辩证关系的原理D事物发展的内因和外因辩证关系的原理29在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于BA全体和部分的关系B共性和个性的关系C本质和现象的关系D内容和形式的关系30矛盾问题的精髓是CA矛盾的同一性和斗争性的关系问题B主要矛盾和次要矛盾的关系问题C矛盾的普遍性和特殊性的关系问题D矛盾的主要方面和次要方面的关系问题31在马克思主义指导下，从中国社会主义初级阶段的国情出发，走自己的路。这体现
10、了AA矛盾的普遍性和特殊性的统一B矛盾的同一性和斗争性的统一C事物发展的量变和质变的统一D事物发展的内因和外因的统一32“金无足赤，人无完人”，这是一种BA相对主义观点B辩证法观点巴形而上学观点D折衷主义观点33对立统一规律揭示了CA事物发展的状态和过程B事物发展的方向和道路巴事物发展的源泉和动力D事物发展的两种基本趋向34在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。这个命题的错误在于它割裂了DA矛盾的主要方面和次要方面的联系B主要矛盾和次要矛盾之间的联系C矛盾的同一性和斗争性之间的联系D矛盾的特殊性和普遍性之间的联系35认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，首先要分清主流和支流，看到
11、取得的成绩是主流，同时又不忽视支流。这在哲学上坚持了CA事物普遍联系和永恒运动的观点B矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点C“两点论”和“重点论”相统一的观点D矛盾的同一性和斗争性相统一的观点36质量互变规律揭示了BA事物发展的基本趋势B事物发展的状态和过程C事物发展的方向和道路D事物发展的源泉和动力37事物的质和量的区别在于AA质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的B是事物的内在规定性，量是事物的外在表现形式C事物的质是单一的，事物的量是多方面的D事物的质是基本不变的，事物的量是经常变化的138在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过或“不及”。这在哲学上符合BA
12、内因和外因关系的原理B量变和质变关系的原理C理论和实践相统一的原理D“两点论”和“重点论”相统一的原理139区分量变和质变的根本标志是CA。事物的变化是否迅速B事物的变化是否平稳C事物的变化是否超出度的范围D事物的变化是否具有必然性140质和属性的区别在于BA质是客观存在的，属性是人的主观感受B质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现C质是稳定的，属性是多变的D质是绝对的，属性是相对的141肯定和否定相互依存，离开了肯定就没有否定，离开了否定也没有肯定。这是一种DA相对主义诡辩论观点B主观唯心主义观点C形而上学的观点D唯物辩证法的观点142在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的
13、理解，即对现存事物必然灭亡的理解。”这是一种CA形而上学的观点B相对主义的观点C唯物辩证法的观点D折衷主义诡辩论的观点143沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是DlA矛盾是事物发展的动力B一切事物都是发展变化的C事物的发展是量变和质变的统一D新事物代替旧事物是事物发展的总趋势144循环论的错误在于A夸大了事物发展的普遍性，对性，否认了事物的相对静止C夸大了事物发展的反复性，之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性否认了事物发展的特殊性B夸大了事物运动的绝否认了事物发展的前进性趋势D夸大了新旧事物145揭示事物发展的趋势和道路的规律是AA否
14、定之否定规律B对立统一规律C质量互变规律D本质表现为现象的规律1461998年我国长江流域发生特大洪涝灾害，这是由降水量过大造成的，同时也与长江中上游流域的森林砍伐过量、水土流失严重、河床淤积有关。从因果关系来看，这属于BA一因多果B一果多因C同因异果D同果异因147社会经济的发展推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展，从因果关系来看这属于DA原因和结果相互区别B原因和结果相互依存C原因和结果相互渗透D原因和结果相互作用148有的哲学家说：在大风扬起的尘土旋涡里，没有任何一粒尘土的分布是偶然的。这是一种AA形而上学机械决定论的观点B辩证唯物主义决定论的观点C唯心主义非决定论的观点D庸俗唯物主义观点149我国制定的“十一五计划的根据是BA抽象的可能性B现实的可能性C人民群众的愿望D先进分子的构想150下列选项中，具有可能性的是CA水中捞月B以砖磨镜C水滴石穿D心想事成151在内容和形式的矛盾运动中AA内容是活跃易变的，形式是相对稳定的B内容是相对稳定的是活跃易变的C内容和形式都处在不停的显著变动中D内容的变化总是落后
