《大班关于新年的教案(通用16篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班关于新年的教案(通用16篇).doc（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班关于新年的教案（通用16篇）活动目标： 1、让大班幼儿在熟识歌曲新年好和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。 2、学会唱新年好这首歌。 活动预备： 电子琴 活动过程： 一、导入活动 1、教师让大班幼儿观看活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 大班幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲新年好。 二、学唱新歌新年好。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听教师是怎么样来庆祝新年的。 2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。 3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍
2、时拍一下。 4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。 三、启发大班幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等） 2、大班幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。 3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声新年好，大家做示范表演。 四、进展完毕。 教师带着大班幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。 大班新年的教案2 活动目标： 1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。 2、让大班幼儿感受新年到来的欢乐。 活动预备： 音乐磁带、录音机，ppt 活动过程： 一、引发兴趣：（谈话导入） 1、听大鼓音乐，一
3、起复习儿歌、 师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？ 2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？ 过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福、 二、唱唱说说 1、师：出示新年图片，让大班幼儿观看，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。 2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。 3、播放ppt新年好歌曲 4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。 5、师幼共同唱。 三、展现共享、情感谢发 1、展现共享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，
4、并请他上来让其他小朋友一起学一学！ 2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等） 四、扩展放松 师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导大班幼儿依据歌词来做出相应的动作） 大班新年的教案3 活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，把握好切分音构造。 2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。 活动预备： 鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声 依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 教师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？” 教师总结：由于是新的一年由开头
5、了，人们心里很快乐，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？” 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。 教师：“为了庆祝这个节日，教师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？” 教师：“你感觉教师唱的哪个地方象刚刚的声音？你来学一学！” 教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？” 教师带着幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍 教师带着幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的欢乐心情 教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？” 教师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？” 活动
6、完毕： 教师：“我们一起去放鞭炮吧！” 大班新年的教案4 活动目标 学唱歌曲、唱准切分音。 体验歌曲欢快的心情、感受新年的喧闹与欢快。 活动预备 切分音节奏卡；图谱 活动过程 一、谈话导入：理解什么是新年的笑声。 过新年了、你们快乐吗？你听到新年里有哪些快乐的声音呢？ 新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。 有一首歌就叫作新年的笑声、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的？ 二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。 教师范唱第一遍：理解并初步把握切分音。 提问：你听到歌曲里他们是怎么笑的？ （依据幼儿答复出示节奏卡） 幼儿有节奏的说说新年的笑声。 教师范唱其次遍：理解歌词内容、出示图谱。 提
7、问： 歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢？我们再来听一遍。 为什么冬爷爷走了春姑娘就来了？（简洁理解大自然的规律） 教师范唱第三遍：梳理歌曲内容。 现在你们知道新年的笑声在哪里了吗？我们一起再来听一听。 幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。 提问：你们喜爱哪一句？哪一句有困难？我们一起来唱一唱。 三、有感情的演唱歌曲。 引导幼儿有感情的”演唱歌曲：过新年很欢乐、我们要用什么样的表情、声音进展演唱呢？ 幼儿有感情的集体演唱其次遍。 分角色演唱 大班新年的教案5 活动目标： （1）理解儿歌的内容，情愿大胆朗读、表演这首儿歌。 （2）体验感受春节欢快的气氛。 （3）引导幼儿在儿歌中学习，感悟生
8、活。 （4）鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 （5）鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 教学挂图、幼儿用书春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程： （1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣： （远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么喧闹啊？” 教师用儿歌小结：“春天到，真喧闹，家家户户哈哈笑。” （2）听听、看看、讲讲理解儿歌内容： 阅读图书，引导幼儿猜想： “会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？” 逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。 教师提问： “刚刚有哪些小动物在迎接春节？” “小动物分别是怎样过春节的？” 教师帮忙幼儿用儿歌的话语来小结。 集体朗读儿歌。
9、（3）共同表演儿歌： 师生共同听儿歌录音磁带。 请局部幼儿分别扮演儿歌中的角色，进展表演。 幼儿自由结伴进展表演。 活动反思： 整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在观赏中发觉，在争论中激发幼儿的积极性，充分的表达了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达力量，还提高了幼儿的相互合作力量。 大班新年的教案6 【活动目标】 1、初步了解有关新年的学问。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。 【活动预备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历（或日历）、新年真喧闹挂图。 3、新年好录
10、音磁带。 【活动过程】 一、营造迎新年气氛，激发大班幼儿兴趣，让大班幼儿知道新年是一月一日。 （1）小朋友，我们的活动室美丽吗？你们知道教师为什么装饰我们的活动室吗？ （2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。 （3）请大班幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。 二、教大班幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。 （1）引导大班幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？ （2）观赏教师演唱歌曲新年好 （3）引导大班幼儿说出歌词的内容。 （4）教师带着大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演新年好。 三、让大班幼儿自由结伴，表演歌曲新年好。 （1）教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的
11、亲热忱景。 （2）大班幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲完毕时，相互做一个亲热的动作，如：拥抱。 （3）随着新年好的音乐，请大班幼儿自由庆贺大家新年好。 【活动延长】 回家给爸爸妈妈表演新年好，祝福他们新年欢乐。 大班新年的教案7 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 挂历、幼儿活动材料，蜡笔。 活动过程： 一、出示挂历，导入活动。 1、这是什么
12、？挂历有什么用处？ 2、教师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 3、我们已经走过了12个月，也就是走过了一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ 4、出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了：每年的第一天就是元旦。 二、引导幼儿绘画并叙述自己的愿望。 1、你们在新年的时候有什么心愿呢？ 2、幼儿争论沟通。 3、假如用图画表示出来，该怎么样画？ 4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，教师巡回指导。 三、完毕活动。 1、展现幼儿的搭配练习册，并和幼儿争论、评价。 2、新年就要来到，我们祝大家的心愿都能实现。带着幼儿唱新年欢乐歌曲。 大班新年的教案8 活动名称： 音乐过新年 活动目标： 1、通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。 2、通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并依据歌曲的乐段配乐器。 3、进展简洁的打击乐表演，并体验符点音符的时值。 预备活动： 阅历预备： 1、与幼儿一起为过新年做预备，体验节日的欢乐。
