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1、北师大版一年级语文下册教案 大熊猫第二课时教学设计之二教学主题:阅读课 所属学科:语文 适于年级：一年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社版） 建议学时数:学时 教学设计： 教学理念 通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料,培养学生积累运用表达的能力。 教学目标.指导学生认识1个生字,会写个汉字，学习两个新偏旁人字头四点底。2.正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.学习观察，并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫，喜欢大熊猫。 教学重点、难点 认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。 教
2、学过程(一)由图入手启发谈话 1出示大熊猫,让孩子们看图画,简单说说大熊猫的样子。 师:大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧! 板书：大熊猫 （二)自读感悟，读通全文.借助汉语拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺,特别要读准字音。 2数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么 （课文共个自然段) 第1自然段,写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。 板书:珍贵第自然段,写大熊猫的样子。第3自然段,写大熊猫的活动情况。 第4自然段,写大熊猫的饮食。 板书：样子活动饮食 (三)指导朗读.理解感悟 1.再读全文。 2.把自己喜欢的段落多读几遍。 (1)小组合作,
3、把自己喜欢的段落读给小组同学听。 （2）读给全班同学听,大家评议。()试着把自己最喜欢的段落背下来。 .播放大熊猫的生活录像片。 感受大熊猫憨态可掬的形象,学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。 (1)大熊猫的样子: 板书:身子胖尾巴短毛很光滑 四肢黑身子和头白黑眼圈 （)大熊猫活动情况 板书：小:活泼爬上爬下 长大：不爱活动爱睡觉()吃什么 板书:竹叶竹笋 (四)巩固练习 .以开火车的游戏方式,读词语卡片，巩固认识生字。 2用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。 (五)指导书写生字 .结合写字教学要求,学习新的偏旁人字头四点底。 2.指导学生在写字本上练习写生字。 (六)实践活动 .有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料,说给大家听听，并在小组交流。 2.读词语花篮中的词语,再自主选择,填写自己喜欢的词语。(七)课外阅读 读语文同步读本中的我是国宝丹顶鹤,让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤，增强保护珍稀动物的意识。1
