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1、实用文档Word格式、可编辑打印庆教师节学生演讲稿通用19篇 庆教师节同学演讲稿通用19篇 庆教师节同学演讲稿 篇1 教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动制造出有用的产品，农夫劳动制造出丰富的食粮，科技人员的劳动是创造新技术，而只有教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教导是照亮人心灵中永久的指路灯! 鲁迅先生曾这样回忆他的一位教师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，保藏着，将作为永久的纪念
2、。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的相貌，好似刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心觉察，而且增加了士气。教师的教导和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。 在处于成长期的同学的心灵里，教师是任何力气都不能代替的最绚烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在同学的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。 师也者，教之以事而喻诸德也。知名书法家启功先生在回忆北京师范高校老校长陈垣对他的教育时，流泪写下了?夫子循循然善迷人?一文，记录下陈先生对他的耳提面命：
3、一个人站在讲台上要有一个样子，和同学的脸是对立的，但感情不行对立;万不行有偏爱、偏恶，万不行讥诮同学，以鼓舞夸奖为主。淘气或成果不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要获得同学的佩服 正如训练家加里宁所说，训练者影响受训练者的不仅是所教的某些学问，而且还有他的行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品行影响同学;不仅用语言去传授学问，而且还用自己的灵魂去感化同学和塑造同学的心灵。 父母给了我们身体，是教师给了我们灵魂!师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的典范，那么教师为什么可以成为我们的品德标准呢?教师不仅自己有着高
4、尚的品德，而且时刻做到以身作那么。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最根本的做人道德标准。 教师是品德示范者 为人师表，领先垂范。这是对身为教师的全部训练工的根本要求和期盼。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在学问和言行上是同学效仿的对象，而且教师更为同学、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品行令每一位同学终生受益，教师的高尚道德让全部人为之感动。 1997年12月5日9时45分，陕西省某地发生4.8级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时，在西安市某高校校内四楼的一所教室里，一位白发苍苍的老教授正在给同学讲课。大楼摇了一下，全部的同学连同
5、教授的身体也摇了一下。教授的心一惊：可能是地震。然而，当他开口时却说：同学们有序分开教室，到教学楼前的空地集合。同学好似明白了一点什么，鱼贯而出。 在另一所自习教室里，随着一声大喊：地震啦!乱作一团的同学在一股强大的推力下向外奔去当全部的人都集中到楼前的空地上时，学校指导清点人数觉察：只有老教授未下来。正在这时，老教授消失在楼门口，同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人觉察：他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。 地震给同学们上了一课，让他们学到了高校四年乃至一生都不易学到的东西：危难时刻，彰显人格。在生命最危险关头，老教授为他们树立了祖先后己的品德典范。 在北京师范高校的校内里铭刻着这样的校训学
6、为人师，行为世范。这既是对将来的准教师们的教导和要求，也是对教师品德的高度概括。教师的品德不仅仅在于自己拥有真才实学和高尚品德，更珍贵的是成为人世和社会的楷模：以令率人，不如身先，知行合一，行胜于言。 在一个新学期开头的秋天，北京高校一位外地来的新生背着大包小包走进了校内，实在太累了，他就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，这位新生走上去说：您能不能替我看一下包呢?老人爽快地容许了。 这位年轻的学子轻装地去办理了各种入学手续。一个多小时后回来，觉察老人还在那里尽职尽责地为他看着行李。一声谢过后，两人各自走了。 几日后，在开学典礼上，这位新生惊异地觉察，主席台上就座的北京高校一位副校长
7、正是那天替自己看包的老人。 庆教师节同学演讲稿 篇2 学高为师，身正为范。 多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。 父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛;伴侣之爱，让我们体会到互助的暖和;教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 教师是爱的传播者 教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为 我们的灵魂深处凝聚了教师的真情。 捧着一颗心来，不带半根草去。这是训练家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对同学的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对同学的教导和关爱，他们决不会把对同学的
8、爱与自己的个人目的和利益联络起来。 一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的将来和民族的盼望，肩负着振兴中华的重任。 教师的爱是一种理智的爱。教师思索的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生可以区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和细心施教的完善结合，在于它打破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说：疼爱自己的孩子是本能，而喜欢别人的孩子是神圣
9、!我们的教师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。训练没有爱就成了无水之池，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。 对教师的爱，同学的感受是最真实的： 你给了我整片的星空， 好让我自由地去来。 你给了我一盏学问的明灯， 为我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大宽广的爱。 报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家声誉和地位的政治家、外交家。然而，教师却用另外一种方式担当起了训练报国的重任，不彰显，只尽责。 教师是赤心报国者 人才是国家进展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力气。人才的成长源于良好的训练，训练
10、的富强要靠教师的辛勤劳动，靠教师的赤子报国情深。 从我国古代知名训练家孔子开头，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的进展与民众的利益，他奔跑讲学、传播德政。孔子的政治、训练思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国数千年社会进展的主流思想。 近代中国处在民族危机之中，康有为、梁启超等一批甘愿肩负国家重任的有识之士创办学堂，传授救国思想。 新中国成立后，百废待兴，急需大批建立人才。这时包 括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进程度的教授们，他们看到新中国建立的需要，决然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培育祖国急需人才的行列。 在美国加州理工学院深造毕业
11、的博士唐有祺，原来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立即表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得非常沉重，迫切地想担当起时代给予的重任。 当他接到清华高校的回国任教邀请时，决然放弃国外优厚的生活条件，打算回国。1951年，朝鲜半岛上的战火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进展种种堵塞，也没有拦住他报效祖国的步伐。抑制重重困难、种种阻挠，1951年，唐有祺教授绕道欧洲，历时三个月回到祖国。 在长期担当教学工作过程中，他在物理、化学和构造化学领域中为国家培育了一大批优秀人才。他的夫人张丽珠女士，那么被称为神州的试管婴儿之母。 像这样的教师数不胜数，他们把祖国的呼唤当作自
12、己前进的命令，他们把民族的将来当作义不容辞的责任。 如今，随着西部大开发对人才的需求，又有一批批年轻的教师们到西部贫困遥远地区的训练一线，悄悄地奉献着他们的青春。 报效国家是我们教师的又一高尚品行! 一根火柴的力气是微缺乏道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是一般的，但却可以唤起很多学子渴求学问的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮美人生，只求在平凡中让同学们一步步长大。 庆教师节同学演讲稿 篇3 你用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野;你用执着的热忱，开垦冷漠的荒原;你像清亮透亮的甘泉，浇灌枯槁的土地;你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁
13、，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献! 有人用这样的语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师敬重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的学校生，从求知假设渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今日信息时代的降临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。 正像人们所共识的那样：社会的进展靠训练，训练的进展靠教师。教师的悄悄辛苦换来了人类文明的勃勃生气。教师是每个人心目中的完善的象征，教师赢得了人们共同的敬重和爱戴!我们有非常的理由向教师表示敬意。 宏大这个字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大
14、事，宏大的时代，无不给人留下难以忘记的深化记忆。然而，在这些宏大的背后还会有那么一部分人不应被遗忘，他们就是悄悄无闻的教师，是他们培育了这些宏大中的人物。 教师是伟人培育者 在茫茫数千载的人类历史长河中，宏大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现，每一个人物的消失都会让几代人为之兴奋，为之感动雀跃。伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄，伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。这些都是成就他们宏大成就的必备素养，而这些素养大部分是得益于他们教师的培育。 开国伟人毛泽东带着中华儿女创始了中国历史上的一个新时代。在他成长过程中有两位教师对他影响最大，那就是杨昌济和徐特立。 毛泽东农村包围城市最终夺取成
15、功的革命理论赢得了新中国的成立。这其中有特别重要的一条就是坚持了群众道路，军民一家。有资料显示，毛泽东的这一思想源于曾国藩的爱民歌。他对曾国藩的信服又始于教师杨昌济的影响。当时的杨昌济对曾国藩的思想赐予高度评价，同时也深化地影响了他的得意同学毛泽东。 另外，在杨昌济等教师培育下，毛泽东打下了坚实的诗词功底。不仅增加了他的个人人格魅力，而且在重庆会谈期间，一首词赋令民主派人士倾服倒戈。 徐特立跟随毛泽东走完了长征路。毛泽东1937年在给徐特立教师60大寿的祝寿信中说：你是我20xx年前的先生，你如今仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。 在毛泽东广泛接触各种新思想、探求革命真理和学习马克思主义的道路上，对他影响极大的一位教师是李大钊。毛泽东曾对美国记者斯诺说：我在李大钊手下，在国立北京高校当图书管理员的时候，就快速地朝着马克思主义的方向进展。 汪云松是邓
