《护士妇科护理带教个人工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士妇科护理带教个人工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、护士妇科护理带教个人工作总结临床实习是护生学习必别可少的重要环节。一方面，随着人们维权意识的提高，患者的 权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤为明显，而妇科又是一具特殊的科室，各种检 查、治疗，常常会浮现患者繁殖器暴露，护生在临床实习，经常受到拒绝，甚至发生投诉、 纠纷；另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，要紧以动手操作为主，相关法律意识 差,与患者沟通少。以上两方面原因，使患者对护生参与临床护理操作别认可，护生操作机 会少，实习达别到目标。针对以上现象，笔者从1月起对传统带教模式进行了探究与改进， 使妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师中意的良好效果。现将工作 体
2、味总结如下：1. 科室预备1.1带教打算修订：护士长、科室总带教老师依照院年度带教要求、护生文化程度及上届护 生反馈意见进行分析讨论，修订新一年度带教打算。1.2带教人员确定：采纳自愿报名加民主评选产生。首先科内发动，自愿报名。其次，依照 护士文化程度、护龄、带教经验、护生评分、临床工作能力等各方面综合评定，择优录用， 确定带教人员。1.3带教培训：科总带教老师对带教护士进行系统培训，要紧包括：科室带教打算；具体实 施办法、步骤；优秀带教护士介绍带教经验；带教常见咨询题及防范措施。2. 实习生入科教育2.1入科第一天由总带教老师负责集中教育。说解科室规章制度；科内人员；病区环境；仪 器设备；要
3、紧收治病种；常用药物作用、副作用及注意事项；基本护理操作示教等。并强调 医疗安全、护患沟通的重要性。2.2依照护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科后须掌握的临床护理知识、 技能；出科考试内容、形式。2.3护生与总带教老师相互交换联系方式，如：手机号、qq号等，以方便在实习过程中沟通、 交流。经过上述步骤，消除了护生入科时陌生感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中 有数，能帮助护生顺利开展护理实践工作，较好地完成护理目标。3. 实习过程中人文化带教3.1带教老师二“主动”。一指主动与护生沟通，随时了解带教打算完成事情，个性化一对一 带教。二指主动关怀护生日子、交友及情绪变化，
4、予以照应、帮助。3.2护生二“主动”。一指主动参与病房治理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情 融洽的护患关系。二指积极与老师交流，别断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。 3.3护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发觉咨询题，解决咨询题。3.4鼓舞护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。3.5严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式说课：即兴提咨询、小说课、业 务学习、疾病查房，鼓舞护生主持说课等。别断促使护生主动学习，强化理论知识。4. 规范出科考核4.1理论考试：由科室护理总带教命题，带教老师监考4.2护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。
5、考核结果予马上反馈，确信优点， 指明缺点，告知其改进要点。护士长抽查。5. 带教效果反馈5.1对护生考核：护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师依照护生自我评定、平时工 作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果结合实习目标给出总体评价。5.2对带教老师考核：幸免护生对带教老师评价失真，评价表由护士长发放、收集，并在表 格发放前做好必要的解释工作，务求真是、可靠。护生从带教老师带教态度、专业知识、说 课能力、操作技能、教学治理能力等几方面对带教老师作出评价。5.3对科室带教工作考核：护生对科室带教工作重视程度、带教办法、带教人员安排几方面 进行总体评价，并且征集带教意见、希翼改进内容。经过对带教工作改进，笔者深刻体味到，在整个带教过程中，护士长一定要仔细参与带教治 理工作，积极营造带教环境，充分发挥科内人员积极性，共同参与带教治理。让护士交有所 乐，让护生学有所得。
