《《我们的校园》教案设计 第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们的校园》教案设计 第一课时.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们的校园教案设计 第一课时教学目标:：1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、 行为与习惯：（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（2） 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3、 知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 4、 过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。教学过程（一） 情境导入。1、 （多媒体播放可爱的家的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？2
2、、 学生交流3、 听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到乘航小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片）4、 你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题）5、 你们觉得我们的校园怎么样啊？（学生交流） 6、 、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密。（二） 校园探密。1、 准备阶段 （1） （多媒体出示：校园探密）小朋友，我们马上
3、就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片）（2） 谁来说说这样去探密好吗？（学生交流） （3） 过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在小组里讨论一下。（4） 学生分组讨论（5） 学生交流 根据学生交流情况，多媒体相机出示：a、 分小组，由小组长带领探密b、 定路线，按路线进行活动 c、 不喧哗，不吵闹，有事要报
4、告 （6） 小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了四条路线，接下来，请每个小组选出你们的小组长，代表你们那组来抽一条参观的线路。（7） 学生讨论，选出小组长，小组长上台抽签。（三） 活动阶段 过渡：小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 （1） 各小组按路线开始探密（教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。）（2） 指导学生按一定的路线回到教室。 （四）小结：小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想 知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？
