《续班小技巧以及话术》由会员分享，可在线阅读，更多相关《续班小技巧以及话术（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word续班小技巧以与花话术邀约家长面谈话术优等生：l Jason妈妈您好！我是Jason的英语教师，我叫liya，您现在方便说话吗？得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，跟家长约好多久时间后再给其重新打 l 是这样子的，通过这段时间的学习，我发现Jason各方面知识点都掌握的非常扎实，并且学习方法非常得当，课堂积极性也很高，在我们这个班级起到了很好的带头作用。 他在学校英文成绩肯定就非常优秀和拔尖吧！获得家长的认同l 就目前Jason这么优秀的情况，我建议您可以考虑让他转入比他现在所学知识程度高一点的提高班，学习我们的进阶教材，而这个课程是对于像Jason这样成绩优秀的学生更能帮助
2、他把知识系统化的提升，学习的内容是属于超学年的内容，大概提前到四年级如果孩子是三年级并且它配套的练习册也能有的放矢的帮助Jason在笔试成绩有进一步的提升，所以我建议您可以带他来这个班级试听一下，正好这个班也是我带的，时间是每周三晚上XX点和每周日下午XX点，您看这周三方便吗？假如家长回答可以，如此和家长再次确认时间，表示到时候见面谈，挂 l 家长表示异议1时间不适宜：那除了周六的这个时间段您看您还有其他适宜的时间么？l 家长异议2学一个课程就够了不想加重负担：学习这个肯定不是加重他的负担，反而能提高他的学习兴趣，您想，孩子如果学习太过于简单的内容反而觉得没有挑战，jason这么聪明给一些挑战
3、的学习内容，他的学习兴趣和积极性会更高的。这样您先带他过来听课，上课完毕以后我们再听听孩子自己的想法。您看如何？l 家长异议3孩子在这个班级很开心不想换班，这个请您放心，一来这个班级本来就是我带的，即使不是我带的我相信其他我们学校的任何教师他也都会喜欢的。我们的讲课风格都是很活跃吸引孩子的。您先带孩子过来听课，到时候我们听下孩子自己的意见，我们一定尊重孩子自己的想法的。中等生：l Jason妈妈您好！我是Jason的英语教师，我叫liya，您现在方便说话吗？得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，那就跟家长约好多久时间后再给其重新打 l 是这样子的，通过这段时间的学习，我能看到Jaso
4、n的学习积极性特别高，每节课教授的知识点也都掌握的不错，原来课堂上不太敢于积极回答如下问题的，但是最近一次上课特别踊跃，几乎总是抢答对我的问题，相信课后Jason自己的复习也是做的不错的！家长一定复合教师说“是是是之类l 那另外我觉得其实Jason承受能力特别强，对他感兴趣的教师和课堂内容都掌握的特别好，我相信通过一段时间我们的共同努力，他肯定可以进入优等生的行列。现在主要是他的学习积极性还没有充分调动起来。l 第一种方式：我有另外一个班级，学习的是一个成体系的教材，所以在其中可以学到例如音标的记忆方法，背单词的方法，某一语法点的典型习题解析等，对提升成绩都有事半功倍的效果！您看Jason的年
5、级越升越高，学习的内容也会越来越多越来越难，所以有效的学习方法真的对Jason是很有帮助的！正好现在适合他这个程度的进阶班也是我在带，时间是每周三晚上XX点和每周日下午XX点，我建议您可以带他来这个班级试听一下您看这周三方便吗？假如家长回答可以，如此和家长再次确认时间，表示到时候见面谈，挂 l 第二种方式： 所以我想利用我的空余时间专门给jason做一个一对一的辅导，教他一些记忆单词的方法，针对辨音题，改错题的一些解题技巧，这样让他能够在学习方法上有所突破，这样学习的效率肯定会更高。您看一般什么时间适宜呢？学习困难生：l Jason妈妈您好！我是Jason的英语教师，我叫liya，您现在方便说
6、话吗？得到家长肯定答复再继续，如果家长表示现在不方面，那就跟家长约好多久时间后再给其重新打 l 是这样子的，我们的课已经上了有几节了，通过这几次课的观察，我发现Jason的课堂积极性是很高的，但是可能之前他学校里教授的知识并没有掌握透彻，所以有些时候还是跟的有点吃力，所以我想再给他加一次补课，本身他自己也有学习的欲望，我想通过我们多一些时间的学习，他肯定能跟上之后的进度的！l 原本在学校里面的班级人数就50多个，学校英语教师肯定顾与不到每一个孩子的掌握情况，在我们这里本来就是需要能对孩子的个性个别问题有一个解决，这也是您到我们学校来的目的吧，你们家长对孩子这么重视，我就特别抽出平时我上班后的时
7、间给孩子做个一对一的专门的辅导，这样才能尽快的解决孩子英语学习上的问题，让他能有更加明显的提升和进步。l 您看本周六晚上X点您可以抽空送Jason来一下我们学校吗？假如家长回答可以，如此和家长再次确认时间，表示到时候会在学校等候他们；假如家长觉得时间不行，如此再和家长商定另外一个时间如何解除续班抗拒-话术要滚瓜烂熟问题1：单词记忆难，学生提高不明显，家长质疑孩子来昂立是为了学知识，而更重要是培养习惯和积累方法。家长不辞辛苦的送孩子去各个培训班都是希望学习有效果。即使是小小的进步，家长也会感到无比的欣慰。在沟通的过程中，普遍承认进步很明显，但几乎每个孩子也存在着一个大问题记不住单词！俗话说熟能生
8、巧！如果别人比你记得快，那一定是因为别人比你练得多，看得多，记得多。天天都走的路，连地上有几个小坑都做知道。而每周在学的单词，如果不愿意花时间去记，那么就比地上的小坑还不容易记住。问题2：孩子在家学习比拟不主动，不太愿意复习怎么保证和孩子不会压力过大，或者家长认识走上偏颇或者极端呢？沟通，唯一的方法。家长您平时工作挺辛苦的，孩子上学课程排得满满的。所以，我就多打点 给孩子和您吧。虽然我平时打 过去问的最多的是孩子在家复习没？其实我心里很清楚。没有那么快的进步速度。我这样问，一来也是希望孩子能多些提醒。但是，每次我都会发现孩子更多的优点。家长您在忙碌的同时可千万别忽略了孩子的进步呀！进步了要大大
9、的表扬！即使进步很微小，那也要大大的表扬啊！孩子就是在鼓励声中才能找到自信和动力。一个经常被教师罚站，被家长当众骂的孩子，他在这个班上还有什么尊严呢？他在同学的眼中还有什么面子呢？他哪怕坐在角落里，依然会害怕同学用异样的眼光看待，这就是为什么孩子有时候会畏惧来上课的原因。学得不好，孩子还是愿意努力的。我也时常反省自己的教学。时常问自己是否给了孩子足够的鼓励和信心。好玩，好动，好奇，好胜，好表扬，是孩子的天性， “上好课，严过关，勤补课，勤沟通始终是我们不变的方针。要求不打折，要求之余给予孩子的方法应该更多更好！问题3: 孩子在学习过程中觉得压力比拟大，我应该如何面对这样的问题？答：孩子们在学习
10、的过程中有一定的压力是理所当然的，没有压力，孩子又怎么成长，而孩子们现在年龄虽小就已经处在一个竞争的环境中，所有的孩子们都在卯足了劲奋力地奔跑，在这个过程中，家长如果不能给孩子创造很好的条件，支持和协助孩子一起奔跑，不仅仅会让孩子落后于人，让孩子失去信心，还会让孩子从小养成不能面对压力和竞争的心态，对孩子的成长根本不利，所以在这样的情况下，家长不应该选择帮助孩子逃避压力，而应该和孩子一起面对并化解压力，而孩子在这个过程中是非常敏锐和聪明的，往往在家长有目的的坚持不懈的培养下，他们也能养成很好的习惯。问题4:孩子的学习科目较多，不知道要如何协调？答：科目的增多在引导不当的情况下必然会导致孩子压力
11、增大，但我们学校现在注重培养孩子的兴趣，但是因为家长引导得当，他从不觉得辛苦或者压力大，反而觉得是一种乐趣，因为他已经在学习的过程中有所收获，而学到的每门技能都是他的荣耀。至于孩子学习科目较多，时间比拟难于取舍就需要家长帮助孩子一起解决了，首先可以肯定的是孩子学习的每门课程都是有用的，技多不压身，所以最好的方法是很好地调适孩子的时间，给他足够的鼓励，其次如果家长觉得有一定的难度，那就要学会为孩子取舍，取舍的标准应该是依据您对孩子未来规划来衡量，如果您打算让孩子成为一个艺术家，那么美术、音乐等的学习是孩子最重要的科目，如果您打算让孩子通过各类测试成为一个高知人才，那语言、逻辑思维是最重要的。问题
12、5: 孩子学校的科目学得还不够扎实，担心孩子在外面学习会耽误他学校的课程，但是现在孩子们都在上各类培训学校，不学又担心孩子落后，怎么办？答：其实校外辅导和学校课程是一个相辅相成的东西，学校课程学好了，自然需要更多新知的补充，学校的课程没学好，更需要加强和提升，语文数学学好了，自然想其他方面都能一样好，语文数学没有学好，更要将其他能学好的科目学好，从而帮学生找信心，拉高总成绩。如果通过在校外辅导，先增强孩子某一方面的兴趣和信心，再逐渐将其他科目的兴趣提升，未尝不是一个很好的方法。问题6:我的孩子年纪较小，现在学习英语我特别担心他和拼音混淆，怎么办？答：在英语学习的过程中，确实有极少数的孩子在刚刚
13、接触英语的时候会出现这样的情况，一般都发生在字母学完前，但是孩子一旦深入英语学习，这种情况会随之消失，所以我们更应该积极地帮助孩子们度过这样一个时期，而不应该贸然地停止孩子的学习，再者针对我们低龄阶段的孩子，一开始我们学校也会更多地强调口语，而不会让孩子们过多的去书写，从而降低孩子将英语和拼音混淆的可能.问题7: 孩子不愿意来学,我作为家长也不好强迫?答:您说得很对,确实不应该强迫孩子去承受他不能承受的事情.当我们给不出更加好的方法去让孩子愿意学的时候,如果强迫孩子,只会让孩子更加反感学习.那样会更加挫伤孩子的积极性.所以,我觉得您给我传达的这个信息,是非常有价值的.那正说明了,我作为教师,您
14、作为家长,还要更多地|更深层次地了解孩子的内心世界.他不愿意来学的原因到底是什么?他抗拒的是什么?他为什么会讨厌去做某一件事?是那件事让他感到畏惧、苦恼、烦闷吗？我认为每一个孩子都是可以被引导的，我们不提倡改变孩子的天性，但是我们提倡更多地引导孩子。我想和孩子在 里说几句。和他沟通一下，看看内心的想法是什么？他喜欢什么，他需要什么。我相信家长和教师的期望是一样的，都是希望孩子能健康快乐的成长。谁都不愿意孩子扭着性子去做一件事。我们希望他们能每一天都快快乐乐，开开心心的。其实孩子习惯的养成和兴趣的培养，是一个长期的过程。并不是我们今天看到他学习有兴趣，就会永远有兴趣，也不是我们看到的，他学习没有
15、兴趣就永远没有兴趣。请让我们一起携手来改变一些事情吧。而沟通、鼓励、赏识、认可，才能让孩子更加自信地认识他自己，相信他的人生从此以后是美好和充满阳光的。家长，我们不要强迫孩子，我们要鼓励孩子。孩子能承受鼓励，而不能承受勉强。问题8: 想停一个学期,等孩子大一点再学?答：嗯，您是他最亲近的人，看到了很多我在课堂上看不到的地方。那您能和我说说您看到的一些情况吗？此时家长会提出来孩子的一些现象，比如说不愿意复习，兴趣不大，等等教师可参照其他问题答案进展解答。问题9:要等等,和孩子商量一下,看看孩子的兴趣,如果孩子有兴趣,就报名?答：嗯，孩子虽小，但是有自己独立的思维，有自己的选择的权利。如果是孩子心
16、甘情愿去做的事情，不仅是他学起来轻松，我们教起来也更轻松，家长看着也开心。然而世界上的事情往往是事与愿违。很多时候，孩子聪明伶俐，却不愿规规矩矩地坐在座位上学习。有时候，我们希望孩子大方自信，可是偏偏孩子会紧X。我相信困难在人生中是无处不在。我们做得更多的是克制困难，而不是遇到困难就退缩，也不是退缩之后就再也不能重振旗鼓。让我和孩子在 里做个 教学好吗？我们一起来沟通一下怎么样呢？问题10:价钱太贵了?学费能不能低一点?答：我们的定价是总部规定的，要是我自己的学校，我能做主，说不定还能有盘旋余地。我个人觉得，一个东西贵不贵，得看和什么比。如果拿孩子学习的黄金时间来和这个学费想比，拿孩子未来的前程和这个学费想必，那您看是不是教育是一种必要的投资呢
