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1、高频声音识别电路姓 名： 学 号： 专 业：电子信息工程2013 院 系：计算机与信息工程学院 2015年6月目录摘要 3第一章 设计内容及要求 3 1.1 设计任务 3 1.2 设计要求 3 第二章 设计方法与步骤 3 2.1 设计方法 32.2 设计步骤 3、4第三章 电路的设计 4 3.1 滤波电路 4 3.2 放大电路 4、5 3.3 整流电路 5 3.4 总电路和最终输出信号 5、6 第四章 心得体会7 摘要在军事背景应当中，很多时候需要监测高频微弱声音信号。本课程设计内容为运用orcad capture/pspise 9.0设计模拟电路实现高频微弱声音监测，并发现信号以后点亮信号灯
2、。第一章 设计内容及要求1.1 设计任务要求检测10k-50kHZ的声音信号, 信号灯的点亮驱动为直流(整流)信号, 电路只需实现微弱交流输出到直流(整流)信号输出即可1.2 设计要求1、输入电压交流幅值为0.01mv；2、输入电压频率在10k-50kHz之间；3、输出电压幅值需要超过1mv；第二章 设计方法与步骤2.1设计方法单元电路设计、总体电路图的连接布局、电路的仿真与调试。2.2设计步骤（1）功能和性能指标分析：对题目的各项要求进行分析，整理出系统和具体电路设计所需的更具体、更详细的功能要求和技术性指标数据，以求得设计的原始依据。（2）选择元器件：很好地理解电路的工作原理，正确利用计算
3、公式，选择合理的元件参数。（3）画出总体电路图，要求按相关规定，布局合理，图面清晰，便于对图的理解和阅读。（4）按总电路图连接好电路，仿真并改进。第三章 电路的设计3.1 滤波电路10k-50kHz的声音信号，属于高频率信号，选择高通滤波电路，截止其他范围的频率通过电路。如图3-1所示滤波电路的参数，截止频率公式为f=1/2RC。R取3k，C取1nF，计算得f=1/2RC=1/(2*3.14*3000*1*1e-9)=53kHz。 图 3-1 高通滤波电路3.2 放大电路监测的信号很微弱只有0.01mv，所以要运用放大电路将信号放大后再输出，输出要求大于1mv，放大倍数至少为一百倍。如图3-2
4、.1偏置共射放大电路，放大倍数Au=-Rc/Rbe=-110，输出电压幅值=1.1mv，如图3-2.2 图 3-2.2 放大电路放大输出波形 图3-2.1 共射放大电路3.3 整流电路桥式整流电路如图3-3.1所示由四只二极管组成的一个电桥，电桥的两组相对节点分别接输入电压正极次绕组和负载。在工作时，D1、D2与D3、D4两两轮流导通。不论哪两只二极管导通，负载电流的方向都始终保持不变。 输出电压波形如图3-3.2 所示。 图3-3.2 桥氏整流输出电压波形图图3-3.1 桥氏整流电路3.4 总电路图和输出信号波形将三个电路合理布局后通过电容相连接如图3-4.1所示，电容的通交流阻直流特性可以
5、消除各分支电路中直流对波形的影响，电路连接完成后选择合适的电流源进行仿真。最终得到的输出信号波形如图3-4.2所示。 图3-4.1 总电路设计图图3-4.2 输出信号电压波形图第四章 心得体会本次实验我花了较长的时间来完成，主要是不断在学习软件的使用技巧，结合理论知识运用着仿真。通过对共射放大电路、滤波电路、整流电路的仿真，我熟悉了直流、交流、静态工作点、参数扫描和时域扫描等仿真模式及应用方法，以及PSpice对数据的显示和定位，可以熟练对电路进行分析，并且和理论推导的结果相符。回顾这学期电子线路Pspice仿真课程设计，我更加扎实的掌握了有关模拟电路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题
6、，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。电子线路Pspice仿真课程设计虽然不是一门专业课，但其对模拟电路的应用给我很多模拟电路知识的巩固和提高，同时，电路设计让我感触很深，使我对抽象的理论有了具体的认识。在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多分析电路的方法，比如时域分析输入输出波形，用AC扫描测试上下限频率，输入电阻和输出电阻的简单测量方法。不管学习哪种软件，刚开始学总会遇到各种困难，遇到问题，最好的办法就是问别人因为每个人掌握情况不一样，不
7、可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得很简单。这一点我深有体会，在很多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快，毕竟学习软件和读书有很大的不同，学习软件的最终目的是要掌握他、会用它，而不必在意采用何种方法。在不断地寻找正确答案的过程中，不断地加强自己的理解，进而更好的达到课程设计的要求和目的。虽然现在只是初步学会了Pspice的基本用法，离真正掌握还有一定距离，但学习的这段日子确实令我收益匪浅，不仅因为它发生在特别的时间，更重要的是我又多掌握了一门新的技术，收获总是令人快乐。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！这次课程设计终于完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解，感谢这学期以来老师的耐心指导和同学的热心帮助。页 7
