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1、如何培养高中物理学习记忆能力高三物理第二轮复习是知识的整合与提高。大连育明高中物理教师孙荫宏说 ,第二轮复习要明确重点、难点 ,把握知识结构内部之间的联系 ,同时进行解题训练 ,提高应战能力。抓住根底、主干知识之间的综合运用主干知识是物理知识体系中的重点、难点 ,每个考生在复习备考过程中 ,要在主干知识上狠下工夫。不仅要记住这些知识的内容 ,还要加深理解、熟练运用 ,做到既要“知其然也要“知其所以然。高中物理的主干知识包括力学(受力分析、匀变速直线运动、牛顿第三定律及其应用、曲线运动、机械能守恒定律)和电学(电场 ,闭合电路欧姆定律；磁场 ,安培力 ,左手定那么；洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中
2、的圆周运动；电磁感应现象；交流电)。 同时 ,由于高考物理试题的题量较少 ,所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点 ,因此要特别注意根底知识、主干知识之间的综合运用。 1、牛顿定律与匀变速直线运动的综合。主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现。 2、受力分析和能量的综合。 3、以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。 4、
3、电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。 5、串、并联电路规律与实验的综合。主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接。掌握分析问题的方法 ,养成良好的思维习惯物理解答题几乎都有一个特点 ,只要你会分析 ,审题方向没有错误 ,根本上能按照题目顺序罗列出表达式 ,即可求解。因此物理的难点在审题与分析上。 1、审题能力应再提高。第一遍读题(通读) ,头脑中出现物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系 ,初步确定研究对象 ,猜测所对应的物理模型。第二遍读题(细读) ,头脑中出现较清晰的物理图景。由题
4、设条件 ,进行分析、判断 ,确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。根本确定研究对象所对应的物理模型。第三遍读题(选读) ,通过对语的感悟和理解 ,隐含条件的挖掘 ,干扰因素排除后 ,对题目有清楚的认识。最终确认所研究物理事件的研究对象、物理模型及要解决的核心问题。 2、如何进行物理过程分析。首先抓住关键状态分析 ,如题目中明显的转折提示 ,分开、一起、返回(回到)、恰好等词；其次 ,物理过程的界定和分析 ,即状态、过程的判定。物理力学是桥梁 ,非常容易和其他模块整合 ,因此物理复习先把力学过关。 3、如何选择规律。注意整理平时做题、模拟考试时的一些规律。 4、解题应再标准。平时做作业或模考时应养成标准的习惯 ,尽量表达清晰 ,即使不会做也要力所能及地把能够分析出的公式罗列出来 ,考试时即使不会做也能获取不少分数。 建议复习进度较快的同学可以大量做综合题。而根底较为薄弱的同学 ,先把精力放在概念的理解、图形的分析上。 /
