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1、最新教科版物理八上走进实验室：学习科学探究学案课 题走进实验室课 型新授课课 时第一课时主备人关 丽审核人王文玲授课时间2012年9月3日学习目标：1、认识科学探究的常用工具,能说出它们的名称及用途2、体验科学探究的过程,会运用科学知识进行初步的科学探究学习重点：认识科学探究的常用工具学习难点：运用科学知识进行科学探究一、学习指导自学内容：科学探究的常用工具级科学探究的过程自学方法：阅读法自学时间：10分钟二、自学检测1._是科学探究的基地。一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的_。_是科学发现的重要环节。2._是物理实验的基本内容,物理实验的结果都要通过_才能得到。3.知道下
2、面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：4.认识科学探究的基本要素：科学探究的七个环节：_、_、_、_、_、_、_。_是科学探究的基地。一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的_。 _是科学发现的重要环节。_是物理实验的基本内容,物理实验的结果都要通过_才能得到。5、测量仪器：长度测量仪器：_ 质量测量仪器：_ 时间测量仪器：_ 温度测量仪器：_ 电的测量仪器：_ 力的测量仪器：_ 体积测量仪器：_三、体验科学探究（一）小洪买了一个叫“吹泡泡“的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的他产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与那些因素有关呢？他猜想：泡
3、泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是他设计并进行了实验,记录了如下实验结果：液 体肥皂液管子直径mm35102050泡泡产生的情况容易较易较难难不产生 请你根据小洪的实验记录回答下列问题：（1）分析以上实验结果,可以得到什么结论？ 。（2）请你另外提出两种猜想,说明影响泡泡产生的因素： 。（3）设计一个方案,验证你提出的其中一种猜想。（二）合作研讨：买个小气球,动手试一试以下几个有趣的实验,和同学交流一下发生的现象,思考其产生的原因。（1）将气球吹涨,然后松手。（2）将气球放入玻璃杯,吹鼓气球,然后提起气球。（3）将吹鼓的气球与头发摩擦,然后靠近碎纸片。四、随堂检测1.一切奇妙的现象都是
4、有原因的, 就是要找出其中的原因及其 。 是科学探究的重要环节。2.物理实验的显著特点是在 条件下,物理现象可以 地重复出现。3. 是物理实验的基本内容,物理实验的结果都是通过 才能得到。常用的测量器材有： 、 、 、 、 等等。4一元硬币的外观有银白色的光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的（ ） A.假设 B.论证 C.实验 D.结论中考创新思维（触摸中考 胸有成竹）许多同学有玩纸飞机的经历,小刚是个善于思考、乐于动手的孩子。他发现叠得不同的纸飞机在空中飞行的时间不同,那么纸飞机在空中飞行的时间长短与哪些因素有关呢？请你提出合理的猜想,并设计实验方案进行验证。小军的猜想是：纸飞机在空中飞行的时间可能与纸飞机的质量有关。（1）.请你也提出一个猜想,你的猜想是：纸飞机在空中飞行的时间可能与 有关。（2）.请你设计一个实验方案验证你的猜想,你设计的实验步骤是： （3）.小军为验证自己的猜想,设计的实验方案是：用质量不同的作业本纸和课本纸分别叠一个纸飞机,用相同的力将纸飞机掷出去,记录纸飞机在空中飞行的时间,通过比较得出结论。请对小军的实验方案作出评价。五课后反思 /
