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1、关于职业道德心得感悟范文通用多篇职业道德心得1 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控才能，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，
2、进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，
3、关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到进步，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的开展。因此，在工作中我
4、们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，职业道德心得2 这个暑假期间，我们在教育局的统一布署下开展了老师职业道德学习和培训活动。主要内容为学习中小学老师职业道德标准、中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、未成年人保护法、国家中长期教育改革和开展纲要等。通过这次培训我深有体会。一、老师的职业理想是师德建立的根底和灵魂首先、必须坚决正确的社会信念。以为将来社会培养人才为已任的老师，其职业理想向来是
5、与自身的社会信念互相交融的，为了树立一代新人的职业理想，老师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念。其次、必须坚持科学开放的教育思想。我们施行素质教育时，必须遵循社会开展客观要求和学生成长内在规律来进步学生的素质，促进学生安康、全面、和谐地开展既符合教育的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素质教育思想，才是唯一的正确的、科学的教育思想。再次、必须具备开拓进取的奉献精神。老师作为一种特殊职业，其社会作用是宏大而又深远，但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的，只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一颗老师崇高职业理想最闪亮的星。一个人只有在改造世界的伟大理论中作出了奉献的人，才能充分感
6、受到自身力量的强大和充实，体会到人生真正意义和价值，才会感到幸福感，所以在素质教育前提下，提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是互相矛盾的，而是相辅相成的。二、遵循正确的教书育人方向是师德建立的核心首先、老师的业务程度上下是教书育人工作的前提。保证素质教育下教书育人的正确方向，归根结底，只有通过老师在教育教学理论中所创造的实际育人成果表达出来，因此，一切真正富有责任感的老师，都应当刻苦钻研教育教学业务，努力进步教育教学程度，认真完成教育教学任务，以实实在在的教书育人业绩来证明施行素质教育的正确性和有效性。同时，业务程度与职业道德两者之间的关系非常严密，虽然业务程度不属于道德范畴，不能同其他的
7、职业道德修养简单地、机械地等同起来，但是一个人对待业务的态度，是他的职业道德修养不可缺少的组成局部，但凡真正具有强烈的职业道德意识的人，绝不可能不努力去追求业务程度的进步。只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我开展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!职业道德心得3 通过对此书的进一步学习、解读，我认为老师职业道德的根本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。老师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以获得立竿见影的效果。要求老师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。特别是在当今时代，我国正从方案经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，老师那么
8、更需要有以无私奉献精神为根底的职业道德情操。那么，老师应该如何加强自身的职业道德修养呢？我认为：首先，是要认真学习政治理论，进步理论修养，进步自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。其次，是要自觉地、严格地贯彻执行老师法和老师职业道德标准两份法律、法规文件。每一位老师都要懂得自己必须依法履行自己的老师职责和义务，这是增强师德建立中的刚性因素，这局部内容从某种意义上来讲是属于强迫性的。第三、既然我们选择了老师作为自己的职业，就要时时刻刻以老师的师德为准绳，检查、催促自己，做到自重、自省、自警、自励。进步老师职业道德的关键在于理论。老师要实现自己的师德诺言和师德理想，首先就要付之于行动，作出
9、典范。古今中外那些伟大的、师德高尚的教育家，如：孔子、蔡元培、陶行知、马卡连柯等等，哪一位不是身体力行的楷模？师德修养还重在教育、教学活动的理论中修炼。理论转化为实际的过程，是老师在职业活动中不断进步自己的职业道德程度的理论过程。理论的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光芒闪现的过程。我们每一位老师都要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来整个民族道德素质的根底。在我市开展的“师德师风建立”活动中，我们一定要认真、深化地领会、贯彻市教育局对我们每一位老师的各项要求。我们既然选择了老师这个职业，就要忠实于自己的选择，教育是事业，事业的意义在于忠诚，在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。所有这些，都是我们将以毕生之精力为之不懈努力追求、奋斗的目的。第 页 共 页
