《2024春八年级语文下册第5单元19登勃朗峰第1课时教学课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024春八年级语文下册第5单元19登勃朗峰第1课时教学课件新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入导入巍巍峨峨壮壮观观的的阿阿尔尔卑卑斯斯山山，风风景景秀秀丽丽的的勃勃朗朗峰峰一一直直是是世世界界奇奇观观，今今天天，我我们们就就跟跟随随马马克克 吐吐温温先先生生去去登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。登临勃朗峰，了解事情的来龙去脉。导入导入19 19 登勃朗峰登勃朗峰第一课时学习目标12写作技巧：把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，写作技巧：把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。体会两种写法的表达效果。阅读目标阅读目标品味语言：欣赏课文的语言，品味品味语言：欣赏课文的语言，品味“马克马克吐温式的幽默吐温式的幽默”。重点重点3主旨：了解文中所写的景物
2、、人物的特点，领会作者的生活态主旨：了解文中所写的景物、人物的特点，领会作者的生活态度。度。难点难点重点重点学习目标12多感官写景：学会多感官写景的技巧。多感官写景：学会多感官写景的技巧。写作目标写作目标学会简笔勾勒与工笔细描相结合的写法。学会简笔勾勒与工笔细描相结合的写法。立德树人体会并感受作者的感情，做一个积极、乐观、率真的人。体会并感受作者的感情，做一个积极、乐观、率真的人。马马克克 吐吐温温（18351910），美美国国作作家家，美美国国批批判判现现实实主主义义文文学学的的奠奠基基人人。其其作作品品融融幽幽默默和和讽讽刺刺为为一一体体，既既富富于于独独特特的的个个人人机机智智与与妙妙语
3、语，又又不不乏乏深深刻刻的的社社会会洞洞察察与与剖剖析析；既既有有幽幽默默辛辛辣辣的的语语言言，又又有有悲悲天天悯悯人人的的情情怀怀。代代表表作作品品有有哈哈克克贝贝利利费费恩恩历历险险记记汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记百百万万英英镑镑竞选州长竞选州长等。等。作作者者简简介介预习资料速查预习资料速查本本文文选选自自远远处处的的青青山山。马马克克吐吐温温的的游游记记以以“社社会会相相”为为主主，除除了了描描写写旅旅途途中中的的风风景景，还还表表现现了了他他对对异异国国文文化化的的敏敏锐锐感感受受、冷冷静静剖剖析析，以以及及对对本本国国文文化化的的思思考考和和对对本本国国底底层层人人民民生生活活的的
4、深深切切同同情情。勃勃朗朗峰峰，欧欧洲洲阿阿尔尔卑卑斯斯山山的的主主峰峰，山山势势陡陡峻峻，为为欧欧洲洲名名胜胜之之一一。本本文文就就是是他他的的游游记记作品中的精彩篇章之一。作品中的精彩篇章之一。背背景景资资料料预习资料速查预习资料速查1.1.雇（雇（）：出钱使别人用车、船等给自己服务。）：出钱使别人用车、船等给自己服务。2.2.翌（翌（）日：次日。）日：次日。3.3.穹（穹（）顶：像所看到的天空那样，中间隆起）顶：像所看到的天空那样，中间隆起而四周下垂成拱形。而四周下垂成拱形。4.4.逗（逗（）留：暂时停留。）留：暂时停留。5.5.缭（缭（）绕：回环旋转。）绕：回环旋转。6.6.妩（妩（）
5、媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。）媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。7.7.浮躁（浮躁（）：轻浮急躁。）：轻浮急躁。g g 必考字词梳理必考字词梳理读读读读写写写写字音易错，注意声母。字音易错，注意声母。y y qi qi ngngd d u uli li o owwz z o o字音、字形易错，字音、字形易错，注意生母和偏旁。注意生母和偏旁。注意声母。注意声母。8.8.颠簸（颠簸（）：上下震荡。）：上下震荡。9.9.旷（旷（）野：空旷的原野。）野：空旷的原野。10.10.打嗝（打嗝（）：胃里的气体从嘴里出来，并发出声音。）：胃里的气体从嘴里出来，并发出声音。11.11.轻歌曼（轻歌曼（）舞
6、：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。）舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。12.12.瞬（瞬（）息万变：形容极短的时间内变化快而多。）息万变：形容极短的时间内变化快而多。13.13.纷至沓（纷至沓（）来：纷纷到来；连续不断地到来。）来：纷纷到来；连续不断地到来。14.14.名副（名副（）其实：名称或名声与实际相符合。）其实：名称或名声与实际相符合。bb必考字词梳理必考字词梳理字音易错，注意声调。字音易错，注意声调。字形易错。字形易错。kuku ngngg g m m n nshsh n nt t f f 字音易错，注意声母。字音易错，注意声母。注意字形。注意字形。注注释释中中的的生生难难字字词词
7、必考字词梳理必考字词梳理1.1.辚（辚（）辚：形容车行走时的声音。）辚：形容车行走时的声音。2.2.巉（巉（）峻：险峻陡峭。）峻：险峻陡峭。3.3.拾（拾（）级：逐步登阶。拾，轻步而上。）级：逐步登阶。拾，轻步而上。4.4.霓裳（霓裳（）羽衣：指仙人的衣服。）羽衣：指仙人的衣服。l l n nchch n nshsh n n ch ch ngng多多音音字字必考字词梳理必考字词梳理（）（薄片）（薄片）（）（鄙薄）（鄙薄）（）（薄荷）（薄荷）b b o ob b 薄薄b b（）（拾级）（拾级）（）（拾起）（拾起）shsh shsh 拾拾（）（蔓延）（蔓延）（）（瓜蔓）（瓜蔓）m m n nw w
8、 n n蔓蔓蔓：语境记忆法。蔓：语境记忆法。火势在火势在蔓（蔓（m m n n）延，马上就要）延，马上就要烧到瓜蔓（烧到瓜蔓（w w n n）了。）了。形形近近字字必考字词梳理必考字词梳理翌（翌（）（翌日）（翌日）笠（笠（）（斗笠）（斗笠）y y l l 炙（炙（）（炙热）（炙热）灸（灸（）（针灸）（针灸）zhzh jiji湍（湍（）（湍流）（湍流）喘（喘（）（喘气）（喘气）踹（踹（）（踹门）（踹门）tuntunchunchunchuchu i i口诀记忆法：有水是口诀记忆法：有水是“湍流湍流”，有口能有口能“喘气喘气”，有足能，有足能“踹门踹门”。峭（峭（）（陡峭）（陡峭）俏（俏（）（俊俏）
9、（俊俏）销（销（）（销售）（销售）qi qi o oqi qi o oxioxio词词络绎不绝络绎不绝车水马龙车水马龙同同都有车马很多，连续不断的意思。异异除指车马外，还可以指行人来来往往，连续不断。只指车马或车辆很多。例例秋天一到，来欣赏枫叶的人络绎不绝。假日期间，人山人海，车水马龙。近近义义词词辨辨析析必考字词梳理必考字词梳理本文重点写了勃朗峰附近的哪两本文重点写了勃朗峰附近的哪两种景物？它们各有什么特点？种景物？它们各有什么特点？本文语言幽默风趣，本文语言幽默风趣，试举一例印证。试举一例印证。内内容容语语言言写写法法本文表达了作者怎本文表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？主主旨旨预习
10、思考问题预习思考问题作者写上山时的景物的写法作者写上山时的景物的写法与写下山时的奇人奇事的写与写下山时的奇人奇事的写法有什么不同？法有什么不同？2 2导导思思1 1导导思思3 3导导思思4 4关键词关键词:美景美景带着问题读课文带着问题读课文导导思思课文初读感知读读法法指指导导读第读第段，当读到段，当读到“乘坐马车的乘坐马车的”“”“骑骡的骑骡的”“”“焦炙于焦炙于火辣辣的艳阳之下火辣辣的艳阳之下”时，要读出时，要读出“可怜可悯可怜可悯”的感觉；而读的感觉；而读到到“我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息”时，要读出轻松时，要读出轻松愉快的感觉；读到愉快的感觉；读到“
11、可那些人不行可那些人不行”时，语速要加快，表情时，语速要加快，表情要严肃，声调要提高。当读到第要严肃，声调要提高。当读到第段车夫之语时，要读出那段车夫之语时，要读出那种骄傲自豪又略带自负的感觉。种骄傲自豪又略带自负的感觉。课文初读感知文文章章脉脉络络第一部分（第一部分（16）：）：写登山的见闻与感悟。写登山的见闻与感悟。山峰嶙峋，形态各异山峰嶙峋，形态各异云彩斑斓，交相辉映云彩斑斓，交相辉映上山上山山中奇景山中奇景美不胜收美不胜收第二部分（第二部分（711）：）：写乘车的经历与感受。写乘车的经历与感受。下山下山奇人奇事奇人奇事富有传奇色彩富有传奇色彩课文整体感知简要概括课文主旨简要概括课文主旨
12、本本文文记记述述了了作作者者与与友友人人游游览览勃勃朗朗峰峰的的经经历历，重重点点描描绘绘了了勃勃朗朗峰峰的的美美景景及及奇奇人人奇奇事事，表表达达了了作作者者对对勃勃朗朗峰峰的的喜喜爱爱及及赞赞美之情，也表现了作者积极、乐观、率真的生活态度。美之情，也表现了作者积极、乐观、率真的生活态度。一课一法中考中考考点考点 分析分析衬托的作用衬托的作用设题形式设题形式（1 1）这这篇篇文文章章主主要要运运用用了了哪哪种种表表现现手手法法？有有什什么么作作用用？（2 2）本文多处运用了衬托手法）本文多处运用了衬托手法，请，请简要分析。简要分析。答题技法答题技法（1 1）要要明明确确衬衬托托的的分分类类。衬衬托托有有正正衬衬和和反反衬衬两两种种。正正衬衬即即用用类类似似的的事事物物衬衬托托所所描描绘绘的的事事物物，如如用用“高高的的”衬衬托托“更高的更高的”，用，用“好的好的”衬托衬托“更好的更好的”。一课一法反反衬衬则则指指用用相相反反或或相相异异的的事事物物衬衬托托所所描描绘绘的的事事物物，如如用用“矮矮的的”衬托衬托“高的高的”。（2 2）要要明明确确衬衬托托的的作作用用。运运用用衬衬托托手手法法，能能突突出出主主体体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。使之形象鲜明，给人以深刻的感受。答题模式答题模式通过写通过写，衬托了，衬托了的性格、思想、感情等。的性格、思想、感情等。板书设计
