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1、倡导低碳生活综合性学习专练人教版八年级下第二单元温馨提示：点击进入讲评习题链接1 12 2答案呈现1.2022恩施期中改编恩施期中改编阅读下列材料，按阅读下列材料，按要求要求答题。答题。某某校校准准备备开开展展“倡倡导导低低碳碳生生活活”系系列列活活动动，下下面面是是与与活活动动相关的两则材料，请认真阅读相关的两则材料，请认真阅读，并，并按要求完成任务。按要求完成任务。【材料一材料一】目目前前，全全世世界界二二氧氧化化碳碳日日排排放放量量惊惊人人，温温室室效效应应不不断断加加剧剧。人人类类赖赖以以生生存存的的地地球球生生态态系系统统正正处处于于不不断断退退化化状状态态，支撑能力支撑能力正在减弱
2、正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。为此，人们开始关注低碳生活。低低碳碳生生活活要要求求通通过过自自己己在在日日常常生生活活中中的的低低碳碳量量排排放放，比比如如节节约约每每一一滴滴水水、每每一一度度电电、每每一一粒粒粮粮食食注注意意废废物物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大。回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大。【材料二材料二】(注：图中树叶为绿色注：图中树叶为绿色)低碳宣传图低碳宣传图(1)在在这这次次活活动动中中，你你要要向向同同学学们们介介绍绍与与低低碳碳生生活活相相关关的的情情况况。请请提提取取【材材料料一一】的的主主要要信信息息，作作为为你你介介绍的要点绍的要点
3、。大量大量二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可减缓温室效应的扩大碳生活可减缓温室效应的扩大。【点拨点拨】本本题题考考查查筛筛选选信信息息。根根据据【材材料料一一】中中的的“全全世世界界二二氧氧化化碳碳日日排排放放量量惊惊人人，温温室室效效应应不不断断加加剧剧。人人类类赖赖以以生生存存的的地地球球生生态态系系统统正正处处于于不不断断退退化化状状态态”可可得得：大大量量二二氧氧化化碳碳排排放放使使地地球球生生态态系系统统不不断断退退化化。根根据据“低低碳碳生生活活来来减减缓缓温温室室效效应应的的扩扩大大”可可得得：低低碳碳生生活可减缓温室效应的扩大活
4、可减缓温室效应的扩大。(2)请你说说请你说说【材料二材料二】的图片倡导什么的图片倡导什么。【点点拨拨】本本题题考考查查图图文文转转换换。看看图图可可知知，绿绿色色的的树树叶叶上上有有一一辆辆自自行行车车。骑骑自自行行车车出出行行是是一一种种绿绿色色出出行行方方式式，绿绿色色的的树树叶叶代代表表着着生生机机与与活活力力，两两者者结结合合，告告诉诉人人们们骑骑自自行行车车出出行行是是一一种种绿绿色色出出行行方方式式，倡倡导导人人们们选选择择这这种出行方式，减少碳排放，种出行方式，减少碳排放，践行低践行低碳生活理念碳生活理念。倡导倡导人们选择骑自行车这种绿色出行方式，人们选择骑自行车这种绿色出行方式
5、，减少减少碳排放，践行低碳生活理念碳排放，践行低碳生活理念。2.人人与与自自然然是是生生命命共共同同体体，但但随随着着人人类类活活动动的的日日益益频频繁繁，各各种种环环境境问问题题日日益益突突出出。为为此此，学学校校特特意意举举办办了了以以“倡倡导导低低碳生活碳生活”为为主题的主题的综合性实践活动，并邀请你参与其中。综合性实践活动，并邀请你参与其中。(1)飞飞花花令令古古人人都都在在低低碳碳生生活活，很很多多优优美美的的风风景景出出现现在在诗诗人人的的笔笔下下。班班级级举举行行“飞飞花花令令”活活动动，请请根根据据下下列列诗诗句句，找找出出“飞飞花花令令”的的关关键键字字，把把“飞飞花花令令”
6、约约定定的的字字填在括号里，填在括号里，并在并在横线上另写两句相关的诗横线上另写两句相关的诗。春春眠不觉晓，处处闻啼鸟眠不觉晓，处处闻啼鸟。迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。()_，_。春春示例示例：红豆生红豆生南国南国春春来发几来发几枝枝【点拨点拨】根根据据题题干干中中的的“找找出出飞飞花花令令的的关关键键字字，把把飞飞花花令令约约定定的的字字填填在在括括号号里里”可可知知，从从所所给给的的诗诗句句中中找找到到相相同同的的字字即即可可，“春春眠眠不不觉觉晓晓，处处处处闻闻啼啼鸟鸟”与与“迟迟日日江江山山丽丽，春春风风花花草草香香”中中相相同同的的字字是是“春春”。带带“春春”字
7、字的的诗诗句句有有很很多多，根根据据自自己己平平时时的的积积累累来写即可，注意不要写错别字来写即可，注意不要写错别字。(2)撰撰讲讲稿稿学学校校要要举举办办以以“倡倡导导低低碳碳生生活活”为为主主题题的的演演讲讲比比赛赛，请请你你撰撰写写演演讲讲稿稿。你你的的演演讲讲题题目目是是什什么么？你会从哪几个你会从哪几个方面方面来演讲？请分条列出，不少于三点。来演讲？请分条列出，不少于三点。题目：题目：_内容内容：_示例示例：低碳创造幸福低碳创造幸福生活生活“低碳低碳”的含义；如何的含义；如何做到做到“低碳生活低碳生活”；“低碳生活低碳生活”的意义的意义。【点拨点拨】根据根据“倡导低碳生活倡导低碳生活
8、”的主题确定演讲题的主题确定演讲题目，再分条列出相关的演讲内容即可目，再分条列出相关的演讲内容即可。(3)勤勤宣宣传传为为了了进进一一步步推推广广综综合合性性实实践践活活动动的的成成果果，学学校校组组织织学学生生在在周周末末走走进进社社区区，对对“低低碳碳生生活活”方方式式进进行行宣宣传传。面对热情的小区居民，你如何面对热情的小区居民，你如何来宣传来宣传呢？呢？李李奶奶奶奶：低低碳碳生生活活，低低碳碳生生活活，到到底底什什么么才才是是低低碳碳生生活活啊啊？我我：_李李奶奶奶奶：“哦哦，原原来来是是这这样样。那那我我在在生生活活中中怎怎么么去去做做呢呢？”示例示例：低碳生活就是要减少碳的排放，节
9、约能量低碳生活就是要减少碳的排放，节约能量，保护保护环境环境。我：我：_李李奶奶奶奶：“现现在在的的小小孩孩子子真真了了不不起起，懂懂得得这这么么多多。我我回家就按照你们说的做。回家就按照你们说的做。”(李奶奶满意地离开了。李奶奶满意地离开了。)平时平时我们可以多选择绿色出行方式，节约我们可以多选择绿色出行方式，节约用水用水、节约用电等、节约用电等。【点点拨拨】本本题题考考查查语语言言表表达达。根根据据李李奶奶奶奶的的问问题题“低低碳碳生生活活，低低碳碳生生活活，到到底底什什么么才才是是低低碳碳生生活活啊啊”可可知知，“我我”的的回回答答应应该该体体现现“低低碳碳生生活活”的的定定义义，要要浅浅显显易易懂懂，如如：低低碳碳生生活活是是指指减减少少二二氧氧化化碳碳的的排排放放，低低能能量量、低低消消耗耗、低低开开支支的的生生活活方方式式，这这样样做做有有利利于于保保护护环环境境。根根据据李李奶奶奶奶的的问问题题“那那我我在在生生活活中中怎怎么么去去做做呢呢”可可知知，“我我”的的回回答答应应该该体体现现践践行行“低低碳碳生生活活”的的举举措措，如如：及及时时关关闭闭电电源源，尽尽量量少少用用或或不不用用一一次次性性制制品，尽量步行或乘坐品，尽量步行或乘坐公共公共交通工具出行等。交通工具出行等。
