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天鹅、大虾和梭鱼教学反思本课教学时，首先将读文识字有机结合、相互渗透，使识字、读文任务真正落实在实处。坚持在语境中理解词语，从而帮助学生积累词语、运用词语。提高了学生的学生的学习兴趣，让他们乐于参与。我还利用课文插图，让学生理解不常见的词语。如“梭鱼”“上了套儿”“使劲”等。学生通过有序地观察课本插图，使学生一目了然。通过直观的形象画面，学生很容易就能理解这些词。但是再指导学生表演朗读时，可能是公开课，学生露怯，我的指导不是太好，学生表演的不是太好，今后的教学中要注意。
