《人教版小学数学五年级上册数学教学》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学五年级上册数学教学(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学教学工作总结本学期,我承担五( 5)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认 真、严格的治学态度,勤劳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期 末,现对本学期的数学教学情况总结如下:一、课前认真备课,做到因材施教。针对学生数学基础不太好,后进生较多的现状,在教学中我认真钻研教 材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选 择合适的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得松弛、欢愉。二、上好每一堂课,提高教学质量上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学 生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况, 而且还十分
2、注意学生学习能力的培养,除了要求他们 “学会 ”,更严重的是要让 他们自己 “会学 ”。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生 的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头 带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生喜悦的心境,创造优良的课堂气 氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴 趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。三、认真批改,及时补漏。作业是对学生学习情况的检查,从作业中可以 发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生的每一次作业,我总 会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节
3、,进行补漏。每次作 业我都坚持做到 “学生做 老师改 老师讲评 学生订正 老师再改 ”四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生好动、好玩,缺乏自控 能力,常在学习上不能合理安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教 育,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努 力做到从友好开始,多鼓励、多表扬。五、积极参与教研组活动。在认真搞好教学工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学 方法,博采众长,提高教学水平。总体来说,取得的成绩还不够理想,在今后的教育教学工作中,我将更严 格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,教学工作苦乐相 伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。#/ 2