我看到了一条河阅读答案

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1、我看到了一条河阅读答案我看到了一条河阅读答案阅读下面这篇文章，完成11 15题我看到了一条河英理查德布兰森王悦译童年在我的记忆中比较模糊， 但其中有几个片段却令我记忆犹新。 我的父母总 是不断让孩子接受挑战， 想方设法培养我们的独立精神。 我 4 岁那年， 有一次妈 妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。 虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中， 我从小就乐于寻找挑战。刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。 我最喜欢朱迪斯姑姑， 她在假期开始时和我打赌， 如果我能在假期结束时学会游 泳，就给我 10 先

2、令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是 到最后一天，我仍然没有学会游泳。没关系，里克， ”朱迪斯姑姑说， “明年再来但是我决心不让她等到下一年， 再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打 赌的事。从德文郡开车到家要 12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的 道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到 朱迪斯姑姑的 1 0先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减 慢速度，把车停在路边的草地上。里克看见一条河， ”妈妈说，“他想再最后试一次游泳我脱下衣服，穿着短裤往河边

3、跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河 边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫 迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口， 趟水走到较深的地方。 爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫 不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌 乱中我的腿在水里无用地乱蹬， 急流把我冲向相反的方向。 我无法呼吸， 呛了几 口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然 而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一

4、口气， 这口气让我镇定下来，我一定赢得那 10 先令。我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完 全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游 到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声。我终于游会岸 边，在 50 米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱 包。我拨开带刺的荀麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荀麻 扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的 10 先令，棕色的纸 币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了

5、，各位，我们上路吧！ ”直到那个时候，我 才发现爸爸浑身透湿， 水珠正不断地从他的衣角上滴下来。 原来他一直跟在我身 后游。8 、下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是A 、文章主要通过“我”学游泳的时，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独 立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了第一自然段中的叙事，E、 铺垫。C、文章重点刻划了 “我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。D、文章详略得当，重点叙述了 “我”在回家途中学会游泳的事。9 、对文中人物性格的理解，分析最准确地一项是A 、“我”冒着危险一定要赢得打赌的 10先令，说明“我”是个贪心的小

6、男孩。B 、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻 画了母亲不溺爱孩子的性格。C 、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心” ，表现了父亲对 孩子的漠不关心。D 、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明 年再来。”说明她对“我”失去了信心。10 、文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到 了什么作用？答：11 、请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。答：12 、读了这篇文章，你想给你的家人说些什么？答：参考答案：8、C9 B10答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流

7、湍急的特 点，表现了在此游泳的困难，表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。评分标准： 能抓住关键词语分析，语言通顺的，给 3 分。不能抓住关键词语分析，语言不通 顺的酌情扣分。11 、答：害怕紧张喜悦评分标准：填对一个空格 1 分12 、开放题：评分标准：能围绕家庭教育问题谈，观点正确，语言得体，给 3 分。否则酌情扣分。20XX01 9学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学

8、习方式 的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业

9、关。首先要控制 学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（） 考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把 起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析 教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容， 对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有 措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展 听评

10、课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评 课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加 强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成 各项任务。 校 内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五赵夕珍动物的行为 12月 114 五赵夕珍生态系统的 调节 12月 2818四朱光祥动 物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教

11、研组工作计 划化学生 物教研组的工作 计划生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教 研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX- XX学年度第二学期高 中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本 的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程 标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作， 加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决

12、问题的方法和 途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研 究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教 师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的 力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学 习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全 组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好 新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂 教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项

13、 要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上 课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学 方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方 法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计 划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂 志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织 好听课、评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题 组工作计划和本学期公

14、开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口 语测试。、高三英语复习 研讨会。五月份：、组 织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级 公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标， 全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要 为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师 队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教

15、师评课的指导， 学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的 活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学 沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面 结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观 念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研 究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老 量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教 师的业务带头人研究小文教师进一步 、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分

16、 发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实 有组织教 、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研 活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次 素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。让备课不再，形式主义， 而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分，赏析文，进行文本发展。 促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语 、根据上 学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动 中生的综指标。、检测、 加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保 完成各找得失施工作及三 、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（ 一） 骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带 研究小本学期 、，语文组成员继续