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1、第三课 天下兴亡 匹夫有责【学习目标】1.通过历史事件和国情认识，明白树立忧患意识的必要性。2.通过典型的历史人物的认识，树立起“以振兴中华为己任”的责任意识。【学习重点】对现目前我国树立忧患意识的原因的认识，以及如何承担起自己的责任。【学习难点】青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。【学法指导】1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.人类的历史变迁，世界的激烈竞争，祖国的白来了沧桑，已经无数次的证明： 它也在警示着我们： ，
2、 。2.与主要发达国家相比，我国在 等方面仍然存在差距。第二环节：合作探究 展示质疑1.青少年为什么要树立忧患意识?2.为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？3.青少年为什么要以振兴中华为己任?4.请你列举你所知道的有关“天下兴亡 匹夫有责”的名言警句。第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，警示我们（ ）A.祖国的敌人很多要时刻保持警惕 B.只有长大才能树立忧患意识C.要树立忧患意识，立志振兴中华 D.中学生不用过早树立忧患意识2.宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。
3、这说明忧患（ ）可以兴国 可以促进我们保持警惕，居安思危 会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上 是当今时代的主题A. B. C. D.3.21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（ ）我国基础差、底子薄，人口众多 我国已经实现了社会主义现代化 我国仍然是一个发展中国家 我国与世界发达国家相比仍然存在差距A. B. C. D.4.能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ）彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 死去原知万事空 但悲不见九州同A. B. C. D.5.“同学们，大家起来，担负起天下的
4、兴亡！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”。这首由田汉作词、聂耳谱曲的毕业歌（ ）唱出了无数莘莘学子的爱国热情 表达了他们强烈的历史使命感和社会责任感 已经过时不必要再学唱 激励了无数青少年献身祖国A. B. C. D.6.将来，振兴中华的历史责任自然要落在我们这一代人身上，每个人都责无旁贷。为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年（ ）必须继承中华民族的优良传统 发扬中华民族的伟大精神 紧跟时代发展的步伐 把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传A. B. C. D.7.梁启超在少年中国说中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。这寓意（ ）A.青少年是祖国的未来和希望 B.只有青少年才是国家的栋梁之才C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 D.青少年成长对于一个国家和民族未来的重要性二、非选择题8.中国社科院发布的2010年国际形势黄皮书对11个大国的综合国力进行评估后认为，综合国力排名依次是：美国.日本.德国.加拿大.法国.俄罗斯.中国.英国.印度.意大利和巴西。（1）上述材料说明了什么？（2）面对这一现状中学生应该怎样做？
