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1、小学体育课教案前滚翻马鞍山市新建小学贾 骁2017年 5月10日前滚翻的构思与设计一、 课的内容：1、前滚翻；2、游戏：抗洪抢险。二、 指导思想：本课以“健康第一”、“安全第一”为指导思想，以学生的发展为本，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。通过情景创设，使学生在玩中学，玩中练，玩中体验体育乐趣所在，培养终身体育的意识。三、 内容选择与分析：本节课通过前滚翻的练习，可以增强学生身体的柔韧性和协调性，借以提高学生的学习兴趣。通过创编游戏“抗洪抢险”，旨在提高学生的速度和团结协作的能
2、力，在洪涝灾害发生后可以快速安全的逃生和救人。通过本节课的练习，进一步增强学生集体主义、团结协作、克服困难争取胜利的精神。四、 教学目标：1、使学生积极、主动、愉快的参与体育活动。2、使学生学会前滚翻的基本动作，并能够拓展创新。 3、在体育活动中表现出合作行为并培养良好的体育道德。五、教学重、难点： 滚翻时低头，提臀，团身，掌握身体平衡。班级：301 人数：20 授课教师：贾骁教材内容1、 前滚翻2、 游戏：抗洪抢险教学目标1、 对学生宣传讲解前滚翻的一些基本动作要领，培养学生多方面的体育兴趣。2、 使学生学会前滚翻的基本动作，提高学生的学习兴趣。3、 在体育活动中表现出合作行为并培养良好的体
3、育道德。4、 在体育课上充分发挥微课和多媒体教学的作用。重点难点重难点：滚翻时低头，提臀，团身，掌握身体平衡；教学过程教 学 步 骤教学内容教师活动学生活动情景导入1、 体育课堂常规2、 情景导入：3、 师生慢跑两圈4、 徒手操1、师生问好2、教师谈话导入，并宣布本课内容3、 教师带领学生慢跑4、师生一起做徒手操要求：精神饱满、态度自然、语调亲切1、 组织：2、学生积极主动地回答问题2、 在老师带领下进行慢跑4、认真做徒手操要求：认真听讲、情绪饱满教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动合作探究一、 前滚翻要点：滚翻时低头、提臀、团身，掌握身体平衡。教师运用微课程对学生进行教学。1、语言导入并
4、指导学生进行滚动联系2、讲解示范前滚翻的基本动作要领 3、鼓励学生积极参与活动4、巡回指导5、激励学生创新练习1、 认真听讲2、两人一组进行练习3、相互纠错4、分组交流、互练并展示5、在教师引导下进行创新练习能力锻炼二、游戏：抗洪抢险教师情景导入：请学生观看98年抗洪抢险相关视频。方法：把学生分成人数相等的2队，每队所有同学双手持“沙袋”（书包）站在起点；教师发令后，各队第一名同学手持“沙袋”跑向前方，到达终点后把“沙袋”放在指定位置再返回本队，下一名同学手持“沙袋”继续进行，看哪一队最先完成即获胜。1、 语言导入2、 教师讲解游戏规则和方法3、 示范游戏全过程4、 组织学生参与比赛5、 对获
5、胜队进行奖励1、 学生集中注意力观看视频并听教师讲解2、 认真观看教师全过程示范3、 按照规则各就各位4、 融入比赛体验成功要求：遵守游戏规则，注意安全。教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动调整放松1、 情景导入，师生放松2、教师总结3、师生再见4、回收器材1、 教师引导学生进行放松2、 教师讲评，以表扬鼓励为主3、 安排学生收拾场地器材4、 宣布下课1、 组织：自由队形2、 在音乐伴奏下师生共同放松3、 师生互动，小结4、 值日生送还器材场地学校301班器材软垫10块书包20只预计心率最高 160次/分最低 120次/分平均 140次/分练习密度45%55%课后反思: 这节体育课,首先为学生创造了适合小学生的良好情境,使得学生很快便激发了学习的兴趣!在前滚翻的教学上，采用微课视频教学，使学生基本掌握了团身的要领，大部分同学能够完成前滚翻的动作；经过老师的讲解示范，并不断纠错，大部分学生有了较大的进步。游戏进行得很热烈，学生的积极性很高，课堂气氛比较活跃，师生配合的也很默契。但也有一点值得反思，在前滚翻动作的练习上，如能加大专项准备活动的练习，教学效果会更好。
