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1、精品文档学校校长竞选演讲稿三篇拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”所以，我也经常对自己说：“不想当领导的老师不是好老师!”以下是职场和大家分享的学校校长竞选演讲稿三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。学校校长竞选演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天再次站到这个熟悉的校长竞聘的演讲平台，心里仍然惶恐和冲动。因为，我知道，这个时机是组织、老师们给予的，承载的是一份沉甸甸的责任、使命，还有众多的等待和期望。今天，我的竞聘演讲从以下三个方面向各位领导、老师们作交流和汇报，敬请大家批评指正。一、个人情况简介袁_，男，现年41岁，小学高级老师，省级骨干，从教23年。期间代课7年，脱产学x
2、xx修2年，任村小校长8年，任中心校校长6年。从一名代课老师，一路风雨兼程，走到如今，积淀在心里的感触是很多的。23年的从教经历，一直凭借着梦想的支撑，老师梦、校长梦、人生梦，一次次的梦想的实现，让我更加的成熟和自信。走在农村教育23年的漫漫长路上，我一直在不断的考虑、求解-什么是教育?教育是什么?做代课老师的7年里，我的结论是“恪尽职守”，有了付出，必有回报;再后来成为一名荣耀的人民老师的_年间，我的感触是“要想做好教育，自己必须通过学习进步自己”;任校长六年，逐渐明白了做教育它需要一个有理想有智慧的老师团队，它需要环境作依托、教育情怀作支撑、教育幸福和尊严作保障。23年，对于我自己来讲，因
3、为幸运，所以常怀感恩，因为感恩，爱学生、爱老师、爱学校、爱教育也就成了习惯，所以能一直坚守和前行!二、竞聘的理由陈述著名教育家陶行知先生说：“做一个学校校长谈何容易?说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”由此可见，学校校长何等重要!今天，我没有承诺，只有自己在校长岗位工作理论中的几点切身体会和感受。1、校长是什么?校长是学校师生思想的引领者，学习工作上的带头人，是生活中的贴心人。如何将自己的办学理念、办学思想严密联络学校实际，获取师生的理解和支持，形成共同的目的和愿景?如何不断的学习，大胆的理论，创造性开展工作?如何把对老师、学生视为亲人、朋友，把鼓励、关心做到
4、看得见、摸得着的层面?我一直在考虑、在理论、在努力!2、校长该做什么?我一直认为，校长应该着力抓好三件事：培养学生、成就老师、开展学校。作为校长，除了做好管理日常事务之外，更多的是去关注学生的成长，考虑老师的培养，谋划学校的开展。3、什么才是好校长?做官不能一辈子，做校长也是同样的道理。一任校长下来，你为你的学生、老师、学校做了些什么，留下些什么?假如当你走下这个岗位或者分开这所学校的时候，你的学生，你的老师对你充满深深的不舍和眷恋，我想，你就是一个优秀的校长了。这段时间，我一直在追问我自己：你以什么资格和优势去参与这次校长竞聘?资格审查是组织领导把关，至于个人优势，我绞尽脑汁罗列了几点请领导
5、和老师们参考：(1)有一种对农村教育事业无限热爱的情怀。在农村小学一线工作23年，深知农村小学的学生、老师真正需要的是什么，可以真切的感受到办好一所学校的意义，所以，为了我的学生、老师、学校，我可以不顾一切。(2)有一种热爱学习和自我反思的习惯。从自己的成长经历，我深深的体会到，学习是我们做老师、做校长安身立命之根本。曾经在榨鼓小学创立书香校园启动仪式上，我语重心长地告诫全校师生，让我们一同，把书先读起来!(3)有一种敢于挑战和不畏艰险的性格。多年一线工作，经历了许多，因为经历过太多的艰辛与困苦，心也就容易静了，在名与利，得与失，功与过，是与非的纷纷扰扰中多了一份清醒和坦然。三、任职后的考虑去
6、年在成都师范学院培训时，我刻意的记住了这样一句话：我们如今在哪里并不重要，重要的是我们将要走向何方!新民小学终究该走向何方?在今年3月22日的全镇老师教育教学工作会上，我曾经在做一个追梦的教育人里和大家作过些交流。随着对新民小学的不断熟悉和理解，也就多了一些考虑。利用这个时机向领导、老师们汇报。1、秉承一种理念：“办充满人性美的教育”(详细诠释为：“人性的养成需要人文的教育，需要学生怎样去做人，怎样与自然、别人、社会和谐相处。充满人性美的教育不仅仅是定位于知识的简单堆叠，必定是追求无限广阔的精神生活和人类的终极价值：真、善、美，使每一个受教育的对象成为有情感、有教养、有灵魂、有信念的人。)，努
7、力办出小学味(三声交融：朗朗的书声-知识积淀;优美的歌声-艺术熏陶;欢快的笑声-童真回归)。2、确立四个目的：环境优美、管理优良、质量优异、师生优秀。3、攻克四个难点：全镇学校的环境建立和条件改善;老师队伍的构造改善;教育教学质量的提升;办学特色的不断彰显。学校校长竞选演讲稿2尊重的各位领导、各位老师，大家好很愉快与人人在这里交换。起首，我毛遂自荐一下。我出生于农家。91年从师范专科汉专业结业;94年我实现了哈师大本科深造学习。十九年来，我不管在教育一线、在教育局机闭，仍是重返教育一线，教育工作都是我的最爱。我尽力工作，不断学习，本质做人，一直享用着教育工作的快乐。我的人生也跟着的和时期进步在
8、成长，一直收成着自己努力任务、积极生活的果实。在工作时，我满身心投入到学校教育教学工作当中，屡次被评为优秀老师和优良班主任。正在市教育局工作期间，我深化学习，宽阔视线，从微观上对教育有了更深化的意识。撰写的文章也屡次在黑龙江教育等期刊上。屡次被当局记过嘉奖、被评为优秀党员。在工作时代，与最下层的学校、老师、学生、农夫和土地挨交道，是我人生最空虚、最幸福、播种最多的时间。童年、少年和这段杂静的农村生活，它构成了我生射中最本质的货色，我由衷地感谢他们。在我人生道路上，我在保持努力工作，那是我报答国家和社会的责任;我在坚持常年晨练，这是我人生、奇迹和精力积极朝上进步的保证;我在坚持诵记诗词、文章，让
9、我的心灵纯挚、冲动;我在苦守为人、为父、为夫的责任，这是我幸福快乐的泉。堂堂正正做人，脚踏实地干事是我的人生信条。作为教育人，像孔子一样在世，传道授业解惑是我的人生寻求。假如我有幸走上了校长的岗亭，我将努力做到：1、适应时代的开展、人才生长的需要，推进教育逐渐从普及九年任务教育“集约型”教育阶段转轨为“精耕细作式”的小班化、个性化教育形式。深化教育改造，办出学校特色，防止千校一里和人材造就一样化。采用乖巧多样、丰富多彩的教育教养方法，增进先生的特性化开展。2、教育教学品质是学校的性命线。我将以教育教学为工作核心，将重要的精神和光阴专一于此。打造有用课堂，向教室45分钟要量量。讲堂教学重视师生的
10、感情响应和学习效力，让学生在快乐、专注、高效的气氛中学习。培养学生出色的学习习气，控制迷信的学习方式。机动、活泼地引诱学生学习常识。3、增强平易近族传统文化教育。转变观点，修正我们的教育取向。改变我们小学、初等教育就以“分数”为中心逃求的思想和行动定势。4、我将尽最大努力保障老师有庄严的工作和生活，调动广阔老师的工作积极性。教员，不是事实社会中的强人，然而我们国度的国家栋梁。物资上我将创造前提，扶植老师高品德的工作和生活情况。教育的将来加油!为大家加油!为大家祝愿!我也会在我以后的人生道路上加油!使我的人生途径不断向珠穆朗玛峰攀缘，即便我达不到8843米的高度，我相信在大家的辅助下，我也会努力
11、持续向5500米的进步营地进发。感谢大家。学校校长竞选演讲稿3尊敬的各位领导：大家好：我校在创立交融中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续开展，获得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年，始终得到大家无私的帮助、分享着大家的关爱和宽容的年轻人，我亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力下历经风雨，百折不挠地创业的奋斗历程，深受鼓舞，感同身受。我希望有时机在教育教学管理岗位上尽己所能，有一份热发一份光，率先垂范，身体力行，和同志们一道为育才的开展奉献自己的一份力量。这是我自我审视后的慎重选择。一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优
12、秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探究培养高素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜心探究，岁月使我经受了磨练，工作使我坚决了信念，我相继担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，屡次带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导老师称号。当我站在沈阳市优秀老师、沈阳市十大出色青年知识分子的颁奖台上，我感受到了育才的荣耀;当我破格晋升为高级老师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教育教学管
13、理工作有了更深化的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要求我有信心担起这副担子，以育才的事业为重，发挥自己的才能和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望。学校的教育教学管理目前已踏上安康开展的轨道，面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新开展，这是我们每一个人都应该考虑的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命，科学管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，从管理求质量。在继承的根底上进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。将来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争，优才教育作为一种特殊的教育形式，在教育改革中应保持其个性化倾向，在调研根底上，充分尊重学生个性
14、、人格和创造精神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些合适学生充分开展个性、培养创新精神和理论才能、彰显创造力的制度。第二、要抓好队伍建立，从课堂求质量。名校的三要素：硬件、师资、管理。老师队伍建立是核心因素，名校必须有名师。随着学校开展规模的稳定，老师队伍的数量也将相对稳定下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校开展的重要任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能大方解囊，但凡不能自我开展、自我培养、自我教育的人，同样也不能开展、培养和教育别人。我校年轻老师占绝大多数，均是各院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校开展的不竭泉。在向老老师虚心请教、拜师学艺的同时，如何使他们
15、不断进步自身素质、教学程度，树立现代教育理念，需要从解放老师个性和确立老师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、实现自我价值的时机，激发创新热情，更好地因材施教。建立新大学毕业生实习基地，举办青年骨干老师培训班，开展各种教学竞赛和教学理论研究，走出去请进来等方式都不啻为好的形式，这样，形成尊老重教的良好气氛，我们就能逐步建立起一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质老师队伍，促使骨干老师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动开展”是两个深层次核心问题，着力点在于“激发兴趣教给方法养成习惯培养才能形成品格”，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革，创造有利于学生素质进步的多种教育形式，实现“八化”和我校的培养目的，全面推进素质教育。我的演讲完毕，谢谢大家!
