《一年级下册语文《月亮的心愿》教案（通用5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文《月亮的心愿》教案（通用5篇）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册语文月亮的心愿教案（通用5篇） 作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则教案应该怎么写才适宜呢？下列是小编帮大家整理的一年级下册语文?月亮的心愿教案通用5篇，欢迎大家分享。一年级下册语文?月亮的心愿教案1【教学目的】1、会认“帘、“女等到14个生字。会写“女、“太等6个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。【教学重点】认识14个生字。会写6个生字。【课前准备】生字卡、词卡、月亮挂图、课件、投影仪。【教学设计】第一课时一、激情导入，入情入景小朋友们，每个人都有自己的心愿，李老师小时候的心愿呀，是当一名人民教师，现
2、在李老师的愿望实现了。李老师读书的时候呀，跟你们现在一样，很爱学习，很爱动脑筋，所以就实现了自己的心愿。那你们有什么心愿呢？学生自由发言今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿？课件出示课题。板书：月亮的心愿注意轻声1、课题中哪个字是轻声？2、指名说。齐读。3、齐读课题二、初读课文，自学生字1、自由读课文：把你不认识的字或不熟的字圈出来，然后对照拼音读三遍，边圈边读。2、出示生字。3、小朋友们读得很认真，现在谁能不看书，对照黑板再把生字读一读，并自己试着组词。开火车认读：读字，偏旁。组词。老师相机指导。去掉拼音齐读。指名大声读出自己会认的字，并把自己记字的好方法介绍给大家。师说字谜，学生猜：帘洞
3、穴下面挂条毛巾。背月亮上边是北京。学生自己说字谜大家猜。三、再读课文，赏析全文过渡：好，我们现在来看看月亮到底有什么心愿。1、初略感知，形成表象：范读，先把课文中的轻声都作上记号，再说说你读懂了什么？学生自由发言。现在李老师要找出最正确模仿者了。领读全文，找出最正确模仿者。这里有直接引出话句，之前未接触，提醒注意2、品析全文，感受心愿：李老师读了这篇课文以后呀，知道了这天晚上月亮吃完晚饭后出来散步，走着走着就来到两个小朋友的窗前。投影出示图1：看图说话：你看到了什么？你现在就是月亮了，注意看图：自己读描写这个小女孩的自然段。等会儿找个读得最认真的小月亮读给全班小朋友听。学生自由找读。指名读，其
4、他小朋友划出你喜欢的词语。齐读不要吵醒了小女孩。你们现在来到这个小女孩窗前，你们的心愿是怎样的？为什么你会有这个心愿呢？学生自由发言理解“自言自语：指名说/模仿。理解“商量：你们这些月亮心愿是这样的，我们来看看天上月亮的心愿是否跟你们一样？同桌读关于写第一个小女孩的自然段。同桌商量谁先读给谁听？用“商量说话。你们真能干，都能跟天上的月亮想的一样。投影出示第图2：只读跟第二幅图有关的自然段。小月亮准备好了，指名读。2、同学们，我发现一个秘密：这篇课文和以前的课文有点不同，就是对话里面没有了谁说谁说。李老师现在考考你们了，你知道课文中的对话都是谁说的吗？请你同桌分角色读一读，等会儿我找个读得最认真
5、又最好的小朋友上来读。3、指名分角色读。4、你听后是怎么想的？月亮呢？她又是怎么做的？5、现在我们来看看你们想的是否又跟月亮想的一样？师生分角色读第二个小朋友的片段：师：作者男生：珍珍女生：妈妈四、扩展小结体会深意月亮开始是什么心愿？好天气。后来呢？下雨。月亮为什么要改变心愿呢？月亮最终的心愿到底是什么？1、出示句卡：两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。2、理解“艳阳天：今天是个艳阳天吗？什么样的天才是艳阳天？3、你们现在知道月亮的心愿到底是什么了吗？指名自由发言4、练习说话：这是一个_的月亮？5、你有什么心愿要送给月亮吗？一年级下册语文?月亮的心愿教案2教学目
6、标：、认识“帘、女等个生字。会写“女、太等个字。、有感情地朗读课文。、在父母生病或有困难时，有体贴、关照父母的愿望和行动。教学重点：、通过朗读感悟，明白月亮的心愿是什么。、识字写字。、引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新新，解题激趣、引导质疑。课件出示美的星空，一个活跃可爱的月亮姐姐向大家走来。板书：心愿指名读，说说你有什么心愿？你们看，老师给你们带来一位月亮姐姐，她也有心愿，出示课题：月亮的心愿看了课题，你想知道什么？二、初读课文，检查正音：1、你想知道月亮的心愿是什么吗？那就赶紧读读课文吧！遇到不认识或难读的字想想你有什么方法解决它。2
7、、学生自由读课文，小组合作检查字音。3、指名当小老师读字词，提醒大家读好难读的字音。4、课件出示词语卡，开火车、开花、指名读词卡，给生字宝宝摘帽子，去拼音读生字，检查认读情况。三、朗读感悟，引导质疑1、小组读文，合作探究1生字读好了，课文一定读得更好。月亮心愿到底是什么呢，小朋友赶紧在组里再读读课文，讨论讨论吧！学生小组合作再读课文，共同探究指名答复，教师根据学生答复随课件出示文字：即：月亮先后的两个心愿。2谁愿意当月亮姐姐，读读月亮的话？咱们来评评谁是最正确月亮姐姐！学生练读，指名读男女比赛读，相机评议。2、引导质疑、自主解疑1看到月亮的这两个心愿，你有什么疑问吗？学生可能会说，为什么月亮开
8、始想和太阳公公商量，让明天有个好天气，可后来又说让明天下雨呢？学生小组讨论，自主、释疑。指名答复、课件出示课文的插图，引导学生看图答复。2请小朋友找到珍珍和妈妈说的话，同桌小朋友分好角色，练读她们的对话，老师要为读得最棒的那桌配上乐！指名读，比赛读！学生做裁判，选出读得最棒的那桌配上乐！注意引导学生读出关爱的语气。3你们喜欢珍珍吗？想一想用一句话夸夸珍珍！4不光珍珍爱自己的妈妈，小动物也很爱自己的妈妈，老师就知道有一只可爱的小乌鸦，它非常非常喜爱自己的妈妈，一起去听一听这个故事。老师讲故事，故事来源于思品教材：小乌鸦爱妈妈5看到珍珍，小乌鸦都这么爱妈妈，你们想说些什么？6说得真好，你们都是孝敬
9、父母、尊敬长辈的好孩子！7唉！那后来月亮的心愿达成了吗？到底是天晴了，还是下雨了？你们从哪知道的，找到书上的话读读。齐读最后一个自然段。7月亮让孩子们一个都不省的踏上了郊游的路，她的心愿终于达成了。月亮姐姐可快乐了，你们高兴吗？五、运用游戏，自主识字：1、大家这么快乐，我们一起做几个游戏吧！学生猜字谜妈马？云？2、猜得可真准呀！这几个字的谜底正好就是今天要求写的字！怎样写好这几个字呢？谁有好的倡议？教师范写，学生学写评比展示，评选“小小书法家。六、拓展延伸，渗透教育：让小朋友说说怎样尊敬长辈，孝敬父母的？一年级下册语文?月亮的心愿教案3一、积累字词，引入新课1、利用课件复习生字词。2、导入：月
10、亮去了两个小女孩的家，他们在干什么？师板书，出示图一、二二、读中想象，探究感悟一图一1、生结合图找相关自然段读一读。自由读2、指名读，其他学生画出喜欢的词语。3、你就是月亮，现在的心愿是什么？为什么？学生自由畅想4、同桌读第一、二自然段，商量谁先读给谁听。5、用商量说话。二图二1、读相关自然段指名读。2、引导学生发现对话与以往的不同，试着读一读。3、同桌分角色读，体会小女孩的心愿。教师板书：关照妈妈4、月亮会怎么想？畅所欲言5、齐读第8自然段。三、扩展练习，体会深意师：月亮开始是什么心愿？好天气后来？下雨1、为什么改变心愿呢？出示最后一段。2、理解艳阳天：今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？3
11、、月亮的心愿到底是什么？自由发言4、你喜欢文中的谁？说一说。引导学生能像小女孩一样关爱父母，像月亮一样为他人着想5、讲故事?乌鸦反哺。四、布置作业1、把喜欢的词语抄写在本上。板书设计8月亮的心愿图一好天气图二下雨吧关照妈妈去郊游一年级下册语文?月亮的心愿教案4导学目标1、认识14个生字，会写6个字。2、有感情地朗读课文。3、有在父母生病或有困难时体贴、关照父母的愿望和举动。导学重点、难点：1、认记生字2、理解“月亮的心愿和小女孩美好的心灵，练习朗读。第一课时预习学案：1、自读课文，要求做到正确、流利。2、圈出不认识的生字，多读几遍。导学案1、同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？2、小组合作
12、学习。读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？3、读1、2自然段，读后你知道了什么？4、学生分角色读一读课文的37自然段。指名读。读后你知道了什么？讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？写字教学1。教师范写生字，师生共同突破重点、难点。1“女字和女字旁在书写上的区别。2“太字是“竖撇，写好“竖撇，最主要的是要“先竖后撇，就是先写竖，由竖中弯下写撇。3“气字要写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。2。学生描红、书空。3。学生练写，教师巡回指导。第二课时课堂检测：一、看拼音写词语nrtiyngtinqzodinermn
13、gling二、词语搭配地走地说的女孩的心愿的妈妈的离开三、说一说。月亮看到孩子愉快地郊游，它会想些什么？拓展作业1、带零食去郊游。注意别丢垃圾，并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。2、说一说。月亮看到孩子愉快地郊游，它会想些什么？板书设计：8月亮的心愿郊游有个好天气关照生病的妈妈下雨一个都不少愉快旅游一年级下册语文?月亮的心愿教案5第二课时一、稳固识字。1、认读生字。2、出示卡片上的生字，让学生认读。开火车的形式，小组比赛。3、扩词比赛。扩词后，要运用自己喜欢的办法帮忙搭档理解。如：动作、实物演示等。二、指导写字1、静态察看：读字教师出示生字，学生单独察看田字格中的字，看清字形，说说你的发现。如：我发现女字写好第一笔很关键。2、动态察看：看范写察看教师范写，注意笔顺。3、体验察看：临写。学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。4、比照察看：赏字。写完字后仔细打量，与田字格中的.字进行比拟，有意识地指导学生品味字的笔画美。三、进行课堂评价性总结。语文园地二教学目标：1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字办法。2、初步了解多义词。3、积累词语。4、培养学生的察看能力和口语叙述能力。重点、难点：1、引导学生运用规律自主识字。2、创设情景，提高学生口语交际的能力。教学课时：三课时第一课时引导学生去发现1、同学们，欢迎大家到语文园地来做客。教师边说边出示图标，我们先一起完成第一题
