决战高考方法指要.doc

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1、决战高考的方法指要考点1 识记现代汉语普通话的字音(10年全国卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.行伍(hng) 名宿(s)恶贯满盈(yng) 厉兵秣马(m)B.倾轧(zh) 不啻(ch)补苴罅漏(xi) 荆钗布裙(chi)C.巨擘(b) 河蚌(bng)得不偿失(chng) 莘莘学子(shn)D.解剖(po) 羁绊(j)火中取栗(l) 感慨系之(x)【解析】本题主要考查多音字、常见误读字以及个别生僻字的读音。多音字的识记,一要注意从词语含义上区别,如“宿”,用作量词计算夜时读“xi”,“星宿”读“xi”,表示夜里睡觉以及长久的意思读“s”;二要注意从词性上区别,如“行”,用作名词或

2、量词时读“hng”,用作动词或表示能愿时读“xng”;三要注意记少不记多,像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bng,记住这一处特殊读音既可;另有“行”只有“道行”中读“hng”;四要注意通过书面语与口头语的不同记忆,如“血”、“露”等等;常见误读字和少数生僻字则需要靠平时积累。补苴罅漏 b j xi lu 补,苴:填补;罅:缝隙。补好裂缝,堵住漏洞。比喻弥补事物的缺陷。 出 处:韩愈进学解:“补苴罅漏,张皇幽眇。”(10年广东卷)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 jio j/z xin/qinB效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 xio/jio kun

3、g/gung shng/chngC隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 mn xn/x mi/mnD市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟 kui/ku bn/pn p考点2 识记现代汉字的字形一、辨识字形:考场上辨认字形时不要轻易否定自己的第一感觉,可在草稿纸上自己写一遍;需辨认时不妨自问:是否音近而误?是否形似而误?是否受另一字的形旁误导?对给语句、语段的题型要将搜索点集中到词语上面。 二、精练题1下列各组词语中,有错别字的一组是()A处世处事 留恋流连忘返 厉害利害得失B爆发暴发 绿茵绿草如荫 融汇融汇贯通C谋取牟取 质疑不容置疑 渊源源远流长D琐碎琐细 出奇出其不意 大意微言大义答案B(“绿

4、草如茵”、“融会贯通”)2下列各句中,没有错别字的一项是( )A时间的深渊,很可能把所有的信息湮没,世间也没有哪种力量可以穿透时光这道绵厚得无可丈量的屏障。B中国古典文学中失意文人的自我慰藉常常是寄情田园,甚至六根清静,“独善其身”的出世姿态可视为特殊的反讽。C圣彼得堡风光旖旎,建筑独特,那些像洋葱头一样的圆形屋顶,在阳光下尤如未琢磨的宝石。D大长今播出后风靡东亚,韩国人利用它树立了一个温文而雅、知书达礼、聪慧善良的形象。 答案:A(B静净;C尤犹;D而尔,礼理)3.辨认下列词语的字形,填入空白处最恰当的一项是:为维护语言的纯洁,禁止在广告中用谐音字_成语。当时正值三年自然灾害,_尚有困难,有

5、谁操心可有可无的戏班子的存亡。所有机票代售点,一律不得向旅客收取或_收取手续费。把这些数据放在一起,就能看出_来。A. 篡改、裹腹、变项、端倪 B. 窜改、裹腹、变项、端睨C篡改、果腹、变相、端睨 D. 窜改、果腹、变相、端倪答案:D. (窜改、果腹、变相、端倪)考点3 正确使用标点符号 本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 近几年来,考试频率最高的知识点有:问号的使用。引号与相关点号的位置关系。用句号、冒号、分号

6、、逗号、顿号显示文章的层次。()问号运用的三个技巧在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的,句末不用问号。选择问句中间的停顿不能用问号,要用逗号;但选择问句句群(个以上)的每一问都要用问号。问话中含有称呼语的,无论称呼语是在前还是在后,问号用在句末;成分前后倒置形式的问句,问号不能跟着倒置的句中,而仍然用在全句末尾。()引号的运用与引文末点号位置的确定普通词语不能滥用引号。一般情况下,引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象,除此之外,普通词语不能滥用引号。非直接引用不用引号。引语末标点位置的确定:凡引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面,如果只

7、作为作者自己的话的一部分,末尾不用其他标点。特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。()顿号运用的技巧并列词语结合得紧,中间不用顿号;但表序数时要用顿号。表示约数的两个数字中间不能用顿号。并列词语中又有并列词语时,大并列中的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。 并列的短语比较长,停顿较大的,不用顿号,用逗号。并列的短语作定语时要用顿号,而作主语、谓语、补语等表强调时,及并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用逗号。并列的短语之间带有语气词时,不用顿号,用逗号。()句内括号和句外括号运用的技巧括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时,括

8、号用在点号前;不需停顿时括号后不用点号。括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时,括号用在点号后面。()并列分句间的停顿是用逗号还是用分号凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的,分句间的停顿用逗号。 凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的,分句间的停顿用分号。()省略号运用的技巧省略号后一般不能再用其他的标点符号。省略号后不能再用“等”,用了“等”就不能用省略号。()冒号运用的技巧冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。同一句中不能有两个冒号。部分引用(引文不独立)前不能用冒号。同一人话语未完不用冒号。对前面并列的几种情况进行总结,也要用冒号。()书名号运用的技巧书名号用来标明书名、报

9、名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。练习:1.(09年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是 A我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? B上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:音乐之声、王子复仇记等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。 C古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D红丝带艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预

10、防艾滋病的工作。 【答案】D【考点】考查标点符号的使用。【解析】A.是陈述句,所以句末应该用句号;B.冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。【思路分析】标点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。常见的命题者设置的失误有:非疑问句用问号(如A项),倒装句中间号前置分句之间用顿号联合词组不同层次的词语之间用顿号连词前面用顿号概数用顿号集合词语用顿号句中没有逗号径直用分号句中已用句号再用分号冒号后面揭示范围不清句中短暂停顿用冒号同一句中用两个冒号引语中 “

11、某某说,”后用冒号引语中(或括号中)句末点号误置(如C项),不是书名用书名号、冒号、省略号与“等等”重复(如B项)。3.(08年山东卷)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象1我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影佐罗2看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客3这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说4后来在2001年我很自然地选择了学习击剑512345A。“,。”,“。”B,“,。”:“。”C。“,”。,“”。D,“。”。:“”。【答案】A【解析】标点体现段落的层次。第一句是文段的总起,所以处应用句号分开。这样便排除BC。-是“金晶”的话,用引号标出。

12、后“看“紧跟前面的“爱看电影佐罗”,所以语意没断,处不能用句号分开。这样就选处了A。验证一下:后中的“我”自然指的是前面的“金晶”,所以后的句子仍然是前面说话的延续,那么,处自然只能是逗号。句是引入话语的结束,标点正确。 考点4 正确使用实词、虚词 1、对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词,并以辨析近义词为主。要根据具体的语境选择作答。2、虚词的考查主要涉及关联词、介词、副词等。以辨析用法相近或易混的词为主。3、近义词的辨析关键是同中求异,“求异“时通常从词义的轻重、范围、感情色彩、语体色彩、词性、对象和搭配习惯等多角度切入比较。例:依次填入下面横线处的词,最恰当的一项是( )在西藏高原的

13、雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧 的事。中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大发现的24个项目名单,这些“新发现” 了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。这里不光生长着有益的植物,还有一些 的植物,其中有一种一人多高的小树,树干细细的,叶子像烟叶,一年开一次花,果实像豌豆,它的花和叶子都有毒。那时,北大的学生好幸运,学生的借书证, 可以借十函线装书。A称道 涵盖有害 竟然 B称奇囊括有毒居然C称奇 涵盖有害居然 D称道囊括有毒竟然答案:C解析称道:称赞;称奇:称赞奇妙,本题中写到“雪山中也有热带风光”,显然是奇妙的事情。涵盖:包括,包容;囊括:把全部包罗在内,从实际情况看,应该是“涵盖”。与“有益”相对的应选“有害”。“竟然”仅表示“没想到”,而“居然”除表示“没想到”外,还含有结果跟预想相反的意思。考点5 正确使用熟语(包括成语)一、成语、熟语(一)、色彩问题、重复问题、对象范围问题、许多成语不带宾语1、色彩:褒义:鞠躬尽瘁 浩然正气 堂堂正正 难能可贵 用心良苦 廉洁奉公 一寸丹心 不耻下问 才思敏捷, 过目不忘, 博学多才, 见多识广, 才高八斗, 文武双全, 雄韬伟略贬义:子虚乌有 曲意逢迎 行同狗

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