《推荐学期教学计划音乐合集八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐学期教学计划音乐合集八篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、推荐学期教学计划音乐合集八篇 日子如同白驹过隙，不经意间,我们又将奔赴下一阶段的教学,这也意味着，又要准备开始写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是整理的学期教学计划音乐8篇，欢迎阅读与收藏。 一、指导思想: 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。切切实实提高学生的音乐素质。 一、学生情况分析:六年级的学生是第一届新教材的实施对象,经过系统的教学,打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,还有一些学生
2、由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。二、教学目标： 1知识目标:了解几种民族和西洋乐器,全音、半音,以及中国民歌、外国民歌的相关知识 2能力目标:学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解多种常见的演奏
3、形式,培养学生对音乐的速度，力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想，有道德,有文化，有纪律的全面发展的新人。 4质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。 学期教学计划音乐 篇2 本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生
4、正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的控制下,逐步扩展高音。 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。 ()学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 基本知识部分: (1）、认识变音记号:升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、理解38、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。欣赏部分: 上好欣赏课,通过欣赏,
5、扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。 (3）、培养表现
6、音乐的能力。 (4)、培养艺术想象和创造力。 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。 ()、注重培养学生环保意识 教学重难点： 重点： 1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。2、听唱、模唱曲艺的唱腔,注意培养学生开朗、乐观的性格并善于与他人合作、交流。 、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激发学生积极、健康的生活态度,教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。 1、在演唱合唱歌曲时音高准确、声部和谐。2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品格。 3、组织好音乐活动,了解并热爱歌剧艺术。 教学措施： ()总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备
7、教法,教学目标明确，重难点突出。 ()课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 （)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 （4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 (5）密切联系学生，因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，
8、响应新课标要求。课时安排： 第一周学唱歌曲歌声与微笑 第二周欣赏歌曲爱星满天学唱歌曲欢乐颂第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生 第四周欣赏小放风筝、欣赏蝶恋花.答李淑一欣赏说大话第五周学唱歌曲阳光三叠、欣赏重奏阳光三叠 第六周学唱歌曲渔舟唱晚欣赏音乐梅花三弄 第七周学唱歌曲举杯祝福欣赏音乐嘎达梅林 第八周学唱歌曲上去高山望平川欣赏音乐爱我中华活动 第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高 第十周欣赏音乐天边有颗闪亮的星、欣赏卡门序曲 第十一周欣赏回忆活动色彩斑斓的歌剧艺术 第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌 第十三周欣赏告别时刻、老友进行曲活动毕业晚会 第十四-十六周自选教学内容
9、第十七-十八周复习。 学期教学计划音乐 篇3 一、班级学生情况分析 一年级学生在幼儿园时学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。二、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本,注重学生个性发展”；、以审美为中心;、以文化为主线(单元主题)；4、加强实践与创造。 一年级上册共编0个主题单元,基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容）。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重
10、歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化得独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。三、具体目标 （一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声
11、音，用声音或打击乐器模仿。 2、听长短音。 3、体验不同情绪的音乐。 4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。 5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。 （二）表现 1、歌唱的正确姿势。 2、每学年背唱46首歌曲。3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏。 、能作简单的律动、歌表演。 5、认识简单的节奏符号。(三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 (四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动。 2、用简单的形体动作配合音乐节奏。 、声音与生活的探索。 四、主要措施 1、灵活处理教材,使
12、学生做到学而致用，采用点面结合,循序渐进法教学。2、以表扬为主,使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。 3、充分利用挂图、音响设备等,帮助学生理解歌曲，记忆歌词。 4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现机会。 学期教学计划音乐篇4 一学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错,但有一部分学生学习习惯有待纠正。 二教材分析 本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审
13、美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收，赶圩归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓,快乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识,如：6/8拍，装饰音,升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。 三教学
14、目标 (一)表现 能充满自信的独立背唱4首歌曲。能与其他同学一起合作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。（二)基本乐理知识能认识6/8拍并了解强弱规律。 认识“#”倚音,波音等音乐标记。 了解变拍子的含义。能视唱所学歌曲的旋律。 (三)聆听 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲,并随着音乐的情绪进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐。 了解中外著名音乐家的生平，如舒曼,格里格。 (四)器乐 能独立吹奏24首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。 四教学措施 .注重学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。.认真备课,
15、不断探索新的教学方法。 3.公平对待每一个学生，多鼓励,少批评。4.鼓励学生课外学习音乐。 .利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。 学期教学计划音乐篇5 一、学生情况分析： 我担任了本年级二班的音乐教学工作,学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教材分析：本册教材共分十个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系
