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1、小学综合实践活动创意木艺坊 学做巧手小鲁班一、活动目的 1学生在老师的示范引导下用小机床制作桌椅、小动物等，掌握小机床的制作过程和方法。 2启发学生动手设计、制作各种小家具、小动物等，培养学生的创新意识，合作能力和劳动技能。 3在制作过程中培养学生认真的劳动态度，良好的审美和创新能力，激发学生的创造欲望。 4自觉重视机床刀具安全操作规范，预防伤害。二、学情分析 由于我校高年级学生已经有了小机床加工的学习基础，学生对基本的锯床、磨床、锣床、钻床等工具的使用，以及对白胶、502 胶的使用都有了掌握，但是由于他们都是2007年后出生的孩子，对木工制作甚少，更谈不上经常性的进行木工制作，这节课以用三合
2、板制作“小桌椅、小动物”等活动为主题，激发学生学习与实践的兴趣，不断提高适应生活的能力和合作能力，进行简单的木工制作。 教学准备： 多媒体课件、锯床、磨床、钻床、白胶（502 胶）、砂纸、铅笔、直尺等。 重点：掌握制作小家具、小动物的程序和方法。三、活动准备 每小组三台小机床，一台磨床，一台钻床。1015厘米三合板木板4块，铅笔、橡皮、尺、锉刀、砂布等工具，供展示的各种木质三合板等。四、教学过程(一)、情境导入: 1同学们，大家好，很开心今天和大家一起上小机床综合实践课，小机床加工是一项融趣味性、挑战性、实践性很强的活动，是同学们借助使用的锯床、磨床、钻床等工具平台，在动手、动脑中主动探索机床
3、加工的奥秘，从小打下坚实的科学基础，希望同学通过对小机床实践学习，能熟练掌握小机床的加工技能，学做巧手小鲁班，在动手中追求“大国工匠精神”。 2电脑出示各种桌椅等图片。 “同学们，电脑上刚出示的这些物品，如桌子、椅子、小动物摆件等，这些物品漂亮不漂亮？大家喜欢不喜欢 ？”“同学们想不想拥有一张由自己亲手设计、亲手制作的小作品吗? ”（想） “好，今天老师就带大家一起学做小桌子、小椅子、或小动物。但是，要制作这些小家具、小动物必须知道它的制作方法。为了让同学们顺利制作自己喜欢的作品,老师先给每一个小组发一件做好的作品，由组长带领大家先看一看，摸一摸，观察这些实物是怎么制作的?”（二）、老师指导,
4、由各小组决定制作内容，学生操作:讲解绘图注意事项,介绍制作作品的步骤:1画图学生在三合板上自己设计喜欢的图样，凹槽部不能太小也不能太大，板子能嵌入为宜。绘画时可参考老师发的样板。2 锯割利用小机床把在三合板上绘画好的图样一件件逐一锯割下来，要卯接的部位，先用钻床打眼，然后用锯床掏锯。3 打磨锯割完毕后，用磨床修整锯割不光滑的边缘，磨床修整不到的地方，用锉刀修正，最后用砂布打磨光滑。 4组装组装前一定用优质纱布把所有粗造的边缘打磨平滑，这样组装起来才美观。而且，组装前对每一组件的衔接部位置要有一个概念，这样组装就不易出错，不会浪费时间。组装时，手要轻，以免加工好的组件损坏，让制作前功尽弃。这是桌
5、、椅、相框等成败的关键，希望同学们要有耐心，不能急于求成。 5粘合装配好后，卯接的部位，如有松动的，适当打上胶水。这样各组件才会粘得牢。但使用胶水一定注意安全。（三） 、学生动手制作:教师巡视指导学生制作，随时纠正存在的问题。让学生在“学中做，做中学”，同学之间互相交流，在制作过程中用心去感知；在实践操作中获取知识、学会方法，培养学生的劳动技能和动手能力。 （四）、活动评价1在规定时间加工完后各小组展示自己的作品。各小组派代表讲解设计意图和制作过程。2 老师点评：经过同学们辛勤的劳动，一件漂亮、精致的作品就呈现在你的面前。每个同学心里肯定乐滋滋，这些作品都是我们自己亲手做的，充分说明劳动创造财富、劳动创造世界、劳动最光荣。从小参加劳动是中华民族的传统美德，自小动手领悟精益求精的工匠精神。 3请作品好的同学谈谈自己制作中的心得、体会。 五、板书设计：学做巧手小鲁班按各组喜好自行设计制作小家具、小动物等制作步骤画图切割、打磨（平整）粘合（美观）
