《二年级数学教案不退位减》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学教案不退位减（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级数学教案不退位减教学内容：课本第5-3页例题,想想做做第14题。教学要求:使学生经历探索不退位的三位数减三位数计算方法的过程。 学会减法的验算。教学重点：通过独立思考、自主探索和合作交流，经历算法的发展过程,鼓励学生自己探索验算的方法，养成验算的习惯。 教学难点:让学生经历算法的发展过程。 教具准备：小黑板、挂图 教学过程： 一、导入谈话:小朋友喜欢看书吗?我们来看看一个书架上书吧。二、新授 教学例题：出示书架图。 问：从图中你了解到哪些信息?(指名说：学校里图书室有335本的儿童小说,借出123本,还剩多少本？) 提问：怎样解答?根据回答板书：35-32探索5123的算法。 1)问:你
2、能用什么办法得到结果?你会计算吗?(生写在草稿本上。自己写一写，再同桌互查。)指名上黑板写,全班核对。计算时要注意什么？(注意：数位对读齐，从个位算起。） 2）你会验算吗? 讨论，再算一遍或用加法验算（生试算,再指名上黑板写）)讨论：减法的验算与我们学过的加法的验算有什么不同？ 4）小结：减法验算式的得数不是原式中的得数，而应该是原式中的被减数。 三.巩固练习 想想做做第1题。1）生自己完成这些题目并认真验算。2)请位小朋友上来完成这些题目。 ）核对答案。4)师：他验算的对吗?你是怎样验算? 2.想想做做第2题。用竖式计算时要注意些什么?(指名说：注意数位要对齐。） 1)生自己完成,同桌互查。2)指名板演。3）全班核对答案。3想想做做第3题。 ）这题已知什么?求什么? 2）齐读第小题要求。你需要找到哪两个条件?请你列式计算。(生试做，指名板演。） 3)剩下的题目,同桌互说要找哪两个条件，再列式计算。 4)指名两位小朋友板演。5)全班核对答案,集体订正。 4.想想做做第4题。 1）指名读题。)本题已知什么?求什么？ 4）同桌互说怎么求。4）学生写在书上。 )同桌互查。6)你还能提出什么问题?7）四人小组互说后汇报。 四.课堂小结今天你得到了什么?减法如何验算？ 教学后记:1
