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1、小题谈话材料总结分析9 小题谈话材料总结分析一、谈话目的：通过谈话摸清初中阶段男女学生的性别意识和心理特征，为小题的探究提供理论依据。二、谈话内容：（一）性别意识（二）心理特征及其差异性（三）与异性交往三、总结分析：（一）性别意识总结分析：性别意识是自我意识的内容之一。 进入青春期阶段学生的自我意识发生了质的飞变， 这是因为青少年身体的发育处于第二个高峰期，身体的变化，及知识、经验、能力的积累以及社会地位的改变，使他们感觉到自己长大了， 仿佛已经成人了。 该年龄段的学生已经能完全意识到“男女有别”， 并开始以男女自居， 伴随着年龄的慢慢增长， 学生对自己的着装、 卫生习惯、 行为举止、性格特征
2、会逐渐形成全面认识，也就慢慢形成了心理性别。（二）心理特征及其差异性分析：1 青春期男女生的心理特征： 1 （ 1）自主意识逐渐强烈，出现反抗心理，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对他人的正当干涉感到反抗抵制。独立意识进一步发展，能够认真思考、 判断、处理自己身边的问题和对社会的关心。 但是他们在重要问题的抉择上， 仍需要他人的指导和帮助。（ 2）青春期学生情感内容日趋丰富，其情绪不稳定，容易冲动。造成这种情况的最主原因，是青春期的生理迅速发展， 而心理发展相对滞后。 青春期的学生开始对人和事充满热情， 很容易被那些可歌可泣的英雄事迹所感染， 具有活泼愉快的心境， 对周围现实生活中发生
3、的各种事情都十分关注， 集体主义感、 责任感和义务感逐步形成， 特别是他们开始根据自己的爱好兴趣和道德标准选择朋友， 并非常重视朋友之间的友谊。 但是初中阶段学生的意志不够稳定， 容易受到外界因素的影响， 并瞬间做出改变。（ 3）个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、 稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准， 使自我意识、 自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。 但由于意志力还不够坚强， 分析问题的能力尚在发展之中， 所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、 颓丧
4、，或者会出现理智不能驾驭感 2 情的现象。2青春期两性心理差异表现：（ 1）兴趣爱好的差异。男生比女生的兴趣更为广泛。单就体育方面男生喜欢激烈对抗性的项目， 而女生因为生理上的变化和体能上的差异，她们更加喜欢运动量小的个人项目和动作柔和、优美的运动项目。（ 2）交往能力的差异。青春期阶段女生的交往能力优于男生，尤其是在和老师的关系处理上， 女生更容易受到老师的喜欢，这一点儿男生很难做到。（ 3）性格方面的差异。男生性格相对开朗，对很多事情不会斤斤计较，而女生相对内敛，有内涵，不善于同异性交流。（ 4）成熟度的差异。 这个阶段女生相对成熟， 显得有主见，细心、温柔，但逆反现象明显，男生表现欲强，
5、勇敢、富有责任感，但自觉性较差，比女生更显幼稚。（三）与异性交往分析初中阶段男女生在与异性交往过程中，希望异性关注自己，并受到异性喜爱， 喜欢和异性在一起。 常常会见到这样一些现象，有女孩子在场， 男孩变得格外兴奋， 以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。善于在异性面前表现自己，互相吸引，但这只 3 是少数男女学生的心理表现。而青春期的绝大部分学生，在与异性交往时，一方面表现出不安、羞涩和表面上的反感，另一方面又内心里关心、向往甚至爱幕异性，渴望与异性接近。其表现为内心渴望和异性交往，但又缺少胆量。 和异性在一起总觉得不自然，手脚不知怎么放才好，内心很紧张，惴惴不安甚至脸红，常常觉得无话可说，缺少异性朋友。9 4
