《人教版七年级语文上册《陈太丘与友期》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册《陈太丘与友期》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册陈太丘与友期教案教学目标：1. 诵读课文，借助注释理解基本内容。2. 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的美德。重难点：1. 诵读课文，积累文言词语。2. 感受文中人物性格特点，领会为人之道。教具：多媒体课时安排：1课时教学步骤：一、导入家里来了客人，家长不在家，你是怎样接待的？（生答）师：从大家的发言中，老师感受到了同学们的热情好客。可有一位少年却把客人拒之门外。这节课，我们一起来学习陈太丘与友期，认识一下这位少年，了解事情的来龙去脉，评判一下谁是谁非。（板书课题）二、明确学习目标1. 诵读课文，积累文言词语。2. 品析课文，把握人物形象。三、简介作者作品（多媒体展示，
2、学生阅读。）四、课文研读1. 诵读课文O1抽查学生朗读课文，正音，强调：不（f出）通“否”。2齐读课文2. 疏通文意要求：。1自由朗读课文，边读边结合注释理解文意，标记不理解的词句，与同位交流。2提出交流仍不能解决的词句，全班同学互助解决。（多媒体展示“温馨提示文言文翻译方法”）3. 感知内容文章讲了一个怎样的故事？请用自己的话说一说。五、课文分析小组合作讨论：1. 从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人？元方义正词严地指出了父亲朋友的哪两点错误？2.结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。六、故事再现揣摩人物心理，有感情地朗读课文。七、体验反思2. “三人行，必有我师焉。”学了这个故事，你在为人处事上受到哪些启发呢？3. 教师小结：孔子说“人而无信，不知其可也。”古希腊的伊索也曾说过“说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。”所以，老师送给大家一句话“诚信来相伴，人生路才宽。”八、拓展延伸阅读杨氏之子，思考：杨氏之子的聪慧体现在哪里？梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为客设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果？”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。九、课后作业：1. 熟练背诵课文，收集有关诚信的成语或格言警句。如：一诺千金一言既出，驷马难追。2. 鲁迅说世说新语是“一部名士的教科书”，请课外阅读世说新语
