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大班情境数学教案：时间顺序活动目标：1、感受、体验事情发生时间的先后顺序，积极表达对时间先后的想法。2、体会在时间流逝的过程中，会发生不一样的事情。3、增强时间意识，锻炼逻辑思维能力。活动准备：教学挂图活动过程：1、出示挂图，导入情景。教师：今天，老师请来了两位小客人，你们看看。他们是谁？2、引导幼儿观察画面，回答相应关于时间顺序的问题。（1）请幼儿按照画面说一说兔宝宝是怎么画画的。教师：宝宝兔在做什么事情？小朋友在画画时要做哪些事情？宝宝兔应该怎样画火车？（2）请幼儿观察右边的图画，并说一说嘟嘟牛在做什么。教师：嘟嘟牛仔干什么？请你看看这是几点？钟的指针现在指向了哪些数字？你能为嘟嘟牛的生活排列出正确的顺序吗？（引导幼儿用先-然后-再-最后的方式进行简单陈述）3、分发幼儿用书，教师引导幼儿自主完成练习。（1）分发幼儿用书教师：请小朋友轻轻的搬起自己的小椅子坐到桌子旁边来。（2）指导幼儿阅读幼儿用书第4页上半部分的图画，请幼儿逐一观察和回答每一幅画面上画的是什么。教师：你看到了什么？大树是怎么生长的？请你按照从先到后的顺序，用笔在画面上写好1,2,3,4。（3）请幼儿自主阅读幼儿用书第4也下半部分的图画，幼儿自主完成练习。教师：请你观察画上面有什么，同样请你照从先到后的顺序，用笔在画面上写好1,2,3,4。4、检阅操作手册完成情况，结束活动。
