《小学体育课前滚翻.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育课前滚翻.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学体育课前滚翻教学设计(水平二)瑞安市红旗实验小学 李华弟一、指导思想 根据体育教学新课程标准的思想，本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养终身体育的意识，以学生为发展的中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。二、学情分析三年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，但是自我约束能力较差，注意力不太稳定。三、教材的分析本课的主教材为前滚翻，前滚翻是一项发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、平衡能力的技巧，通过前滚翻的练习，能够培
2、养学生勇敢、坚毅的精神品质，促进学生身心和谐发展。在游戏安排上选用了学生较为喜爱的接力棒接力赛，充分激发学生参与体育活动的热情，能极大的调动体育课的气氛，让学生有一种在运动会比赛的感觉。 四、教学方法 在主教材前滚翻的教学中，主要采用让学生自己观察、摸索、探讨，教师加以辅助的指导和引导的方法。首先教师示范讲解，让学生观察以后自己模仿教师动作练习，思考动作要领，然后教师引导学生自己总结出前滚翻应注意哪些要领，是学生通过自己练习、思考来得出结论，充分体现学生的主体性，发展学生自主学习的能力。在接力游戏教学中，教师告诉学生基本的规则方法，具体如何配合接棒由学生分组自行安排，充分发挥学生主体性和创造能
3、力。五、本课特点：着重发挥学生主体性，引导学生自学、自练，开动脑筋自己掌握动作，并安排学生对学生进行简单的保护和帮助。并根据新课标的要求，注重教学过程中的评价：采取学生自评、学生评学生，教师评学生等多种评价方式。课时 第一课时教学内容1.前滚翻2.接力比赛游戏教学目标1.运动参与目标：激发学生积极参与体育运动,培养终身体育意识。2.运动技能目标：初步掌握前滚翻动作要领，提高灵敏、协调和平衡能力。3.身心健康目标：鼓励学生展示自我，体验运动时的心理感受，树立自信。4.社会适应目标：培养学生勇敢、机智、果断、和克服困难的优良品质。教学重点重点：团身滚翻。教学难点难点：后脑、肩、背、臀部各部位依次触
4、垫，滚动圆滑。教学方法直观法、示范法、评价法、游戏法、比赛法 教学过程教学内容主导活动主体活动组织要求强度次数时间 准备部分 基本部分 基本部分 基本部分 结束部分1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好3.教师宣布本课的内容及要求4.慢跑5.徒手准备操：头部运动扩胸运动腰部运动压腿运动腕踝运动 1.前滚翻动作要领：并腿下蹲，两手撑垫，略比肩宽。同时屈膝蹬地。提臀收腹，重心前移，团身后向前翻滚。 2.接力比赛游戏四组学生各分一半位于篮球两条端线后，各排头手持接力棒进行迎面接力比赛。 1.集合 2.放松练习 3.课堂小结 4.收回器材 5.师生再见 教师讲解 教师带队慢跑 1.教师做正确的示范。
5、2.教师讲解前滚翻方法和要领。3.安排小组长保护和帮助 4.教师巡查，发现错误动作并纠正。 5.教师评价 教师讲解规则：队员不能出线或踩线接棒。 1.教师引导学生进行愉快的放松。2.教师评价。 队伍快、静、齐 慢跑保持队形 认真听讲，积极练习 1.学生认真观察教师示范动作。2.学生认真听讲动作方法和要领。 3.学生分组练习。 4.个别掌握较好学生展示。5.学生评价6.学生再次练习 认真听讲，积极练习 认真听讲，积极放松 要求：快、静、齐 精神饱满、声音宏亮运作协调、正确 要求：1.态度认真、精神饱满。 2.认真积极练习。 3.动作正确4.听从指挥、注意安全。 组织： 要求：遵守游戏规则，注意安全。 要求：尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。 小 中 大 小 48 3 4 2 2 3 2 2 3 4 5 4 5 7 4 场地器材篮球场1块体操垫4只接力棒4根 预计密度 30-40 90-110次/分 预计心率 课后反思
