《2024春九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024春九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命作业课件新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元第三单元10唐雎不辱使命唐雎不辱使命1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。唐唐雎雎(j j)色色挠挠(n no o)免冠徒免冠徒跣跣(xi xin n)以头以头抢抢地地(qi qin n)休休祲祲(j jn n)韩韩傀傀(gugu)j jn no oxi xin nqi qin nj jn ngugu12345678910111213141516172.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)唐雎不唐雎不辱辱使命使命辱没、辜负辱没、辜负(2)易易安陵安陵交换交换(3)安陵君安陵君其其许寡人许寡人表示祈使语气表示祈使语气(4)大王大王加加惠惠施与恩惠施与恩惠(5)故不故不错错
2、意意也也在意在意(6)请请广广于君于君增广、扩充增广、扩充辱没、辜负辱没、辜负交换交换表示祈使语气表示祈使语气施与恩惠施与恩惠在意在意增广、扩充增广、扩充1234567891011121314151617(7)岂岂直直五百里哉五百里哉哪里只是哪里只是(8)秦王秦王怫怫然然怒怒愤怒的样子愤怒的样子(9)亦免冠亦免冠徒徒跣跣裸露裸露赤脚赤脚(10)非非士士之怒也之怒也这里指有胆识有才能的人这里指有胆识有才能的人(11)仓仓鹰击于殿上鹰击于殿上同同“苍苍”(12)若士若士必必怒怒一定一定(13)休休祲祲降于天降于天吉凶的征兆。这里偏指凶兆吉凶的征兆。这里偏指凶兆哪里只是哪里只是愤怒的样子愤怒的样子裸
3、露裸露赤脚赤脚这里指有胆识有才能的人这里指有胆识有才能的人同同“苍苍”一定一定吉凶的征兆。这里偏指凶兆吉凶的征兆。这里偏指凶兆1234567891011121314151617(14)寡人寡人谕谕矣矣明白，懂得明白，懂得(15)秦王秦王色色挠挠面露胆怯之色面露胆怯之色(16)徒徒以有先生也以有先生也只，仅仅只，仅仅明白，懂得明白，懂得面露胆怯之色面露胆怯之色只，仅仅只，仅仅12345678910111213141516173.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是(D)A.以以头抢地尔头抢地尔去去以以六月息者也六月息者也B.安陵君安陵君其其许寡人许寡人
4、处江湖之远则忧处江湖之远则忧其其君君C.而而君逆寡人者君逆寡人者杂然杂然而而前陈者前陈者D.天子天子之之怒怒此此之之谓大丈夫谓大丈夫D1234567891011121314151617点点拨拨：A项项，介介词词，用用/介介词词，凭凭借借。B项项，副副词词，表表示示祈祈使使语语气气/代代词词，他他的的。C项项，连连词词，表表转转折折，但但是是/连连词词，表表修修饰；饰；D项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。12345678910111213141516175.【教材母题变式】【教材母题变式】朗读句子，指出加点词是表示反问语气朗读句子，指出加点词是表示反
5、问语气还是表示疑问语气。还是表示疑问语气。(1)虽千里不敢易也，岂直五百里虽千里不敢易也，岂直五百里哉哉？(反问反问)(2)安陵君不听寡人，何安陵君不听寡人，何也也？(反问反问)(3)大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎？(疑问疑问)反问反问反问反问疑问疑问12345678910111213141516176.用原文语句填空。用原文语句填空。(1)唐唐雎雎有有意意激激怒怒秦秦王王，以以“虽虽千千里里不不敢敢易易也也，岂岂直直五五百里哉百里哉”回答，重申严正立场，维护了本国的尊严。回答，重申严正立场，维护了本国的尊严。(2)唐唐雎雎不不辱辱使使命命中中，表表现现出出秦秦王王盛盛气气凌凌人人，以以
6、利利益益诱诱骗骗安安陵陵君君的的句句子子是是：寡寡人人欲欲以以五五百百里里之之地地易易安安陵陵，安安陵君其许寡人陵君其许寡人！虽千里不敢易也虽千里不敢易也岂直五岂直五百里哉百里哉寡人欲以五百里之地易安陵寡人欲以五百里之地易安陵安陵安陵君其许寡人君其许寡人1234567891011121314151617课文研读课文研读阅读课文，完成下列题目。阅读课文，完成下列题目。7.下列加点部分意思都相同的一项是下列加点部分意思都相同的一项是(B)A.易易安陵安陵时移世时移世易易来之不来之不易易B.安陵君其安陵君其许许寡人寡人封官封官许许愿愿以身以身许许国国C.挺挺剑而起剑而起挺挺身而出身而出昂首昂首挺挺胸
7、胸D.臣未尝臣未尝闻闻也也博博闻闻强识强识默默无默默无闻闻B1234567891011121314151617点点拨拨：A项项，交交换换/改改变变/容容易易；B项项，均均为为“答答应应”；C项项，拔拔/挺直挺直/挺直；挺直；D项，听说项，听说/见闻见闻/名声。名声。12345678910111213141516178.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。答答案案：平平民民发发怒怒，也也不不过过是是摘摘下下帽帽子子，光光着着脚脚，用用头头撞撞地地罢了。罢了。(2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先夫
8、韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先 生也。生也。答答案案：韩韩和和魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵国国却却凭凭着着五五十十里里的的土土地地幸幸存存下下来，只是因为有先生啊。来，只是因为有先生啊。12345678910111213141516179.【创新题【创新题新考点】新考点】2023宁波中考改编宁波中考改编本文中唐雎本文中唐雎针锋相对，以针锋相对，以“布衣之怒布衣之怒”奋力抗争，拔剑而起，以死相奋力抗争，拔剑而起，以死相逼，最终使秦王屈服。请你阅读【链接材料】，结合画线逼，最终使秦王屈服。请你阅读【链接材料】，结合画线语句所采用的劝说语气和劝说思路，阐述秦王是如何被成语句所采用的劝说语
9、气和劝说思路，阐述秦王是如何被成功说服的。功说服的。1234567891011121314151617【链链接接材材料料】秦秦王王与与中中期期争争论论，不不胜胜。秦秦王王大大怒怒，中中期期徐徐行行而而去去。或或为为中中期期说说秦秦王王曰曰：“悍悍人人也也。中中期期适适遇遇明明君君故故也，向也，向者遇桀、纣，必杀之矣。者遇桀、纣，必杀之矣。”秦王因不罪。秦王因不罪。(选自战国策选自战国策秦策五，有删改秦策五，有删改)【注注释释】中中期期：人人名名。悍悍：凶凶狠狠，蛮蛮横横。适适：恰恰好好。向：往昔，以前。向：往昔，以前。1234567891011121314151617答答案案：此此人人先先强强
10、调调中中期期是是蛮蛮横横的的人人，贬贬损损中中期期，然然后后点点明明秦秦王王是是个个贤贤君君，褒褒扬扬秦秦王王，让让秦秦王王平平息息怒怒气气。最最后后假假设设推推理理，肯肯定定秦秦王王不不会会是是桀桀、纣纣那那样样的的暴暴君君，让让秦秦王王无无法法问问罪罪于于中中期期，从而达到成功说服秦王的目的。从而达到成功说服秦王的目的。123456789101112131415161710.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词潜台词”。请联系上下。请联系上下文的情境，写出下面这句话的潜台词，可运用人物的动文的情境，写出下面这句话的潜台词，可运用人物的动作、神态及心理描写。作、神
11、态及心理描写。公亦尝闻天子之怒乎？公亦尝闻天子之怒乎？答答案案：示示例例：秦秦王王拍拍案案而而起起，怒怒目目圆圆睁睁，心心想想：好好你你个个唐唐雎雎，真真不不识识抬抬举举！你你最最好好将将你你们们的的土土地地奉奉送送给给我我，不不然然我我要是发怒，那后果将不堪设想。要是发怒，那后果将不堪设想。1234567891011121314151617对比阅读对比阅读阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。请同学们看点拨训练第请同学们看点拨训练第40-41页第页第11-13题题123456789101112131415161711.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的
12、词。(1)而君而君逆逆寡人者寡人者违背违背(2)大王大王尝尝闻布衣之怒乎闻布衣之怒乎曾经曾经(3)秦御史秦御史前前书曰书曰上前上前(或走上前或走上前)(4)秦王怒，不秦王怒，不许许答应答应(5)赵王窃闻秦王赵王窃闻秦王善善为秦声为秦声擅长擅长违背违背曾经曾经上前上前(或走上前或走上前)答应答应擅长擅长123456789101112131415161712.把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？(2)寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。答案：答案：大王曾经听说过平民发怒吗？大王曾经听说过平民发怒吗？答案：答案：我私下里听
13、说赵王爱好音乐，请您奏瑟。我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟。123456789101112131415161715.请用请用“/”给文中画线的句子断句。给文中画线的句子断句。(断两处断两处)由由 是是 观观 之之/生生 王王 之之 头头/曾曾 不不 若若 死死 士士 之之 垄垄 也。也。/123456789101112131415161717.在唐雎不辱使命中，唐雎最终使秦王在唐雎不辱使命中，唐雎最终使秦王“长跪而谢长跪而谢”；本文中，颜斶使齐宣王本文中，颜斶使齐宣王“愿请受为弟子愿请受为弟子”。请结合相关内。请结合相关内容分析唐雎和颜斶是如何做到的。容分析唐雎和颜斶是如何做到的。答答案案：
14、唐唐雎雎面面对对秦秦王王的的无无理理要要求求，先先是是拒拒绝绝，又又以以“布布衣衣之之怒怒”回回击击秦秦王王的的“天天子子之之怒怒”，义义正正词词严严，有有理理有有节节，最终使秦王屈服。最终使秦王屈服。1234567891011121314151617颜颜斶斶告告诉诉齐齐宣宣王王，作作为为大大王王应应该该礼礼贤贤下下士士，并并且且用用秦秦国国攻攻打打齐齐国国的的时时候候，秦秦王王下下令令如如果果有有人人敢敢去去柳柳下下季季的的墓墓边边砍砍柴柴就就要要被被砍砍头头，如如果果有有人人砍砍了了齐齐王王的的头头可可封封万万户户侯侯的的事事例例，告告诉诉齐齐王王贤贤士士的的重重要要性性。他他举举例例恰恰当当，不不卑卑不不亢亢，让让齐齐宣宣王王“愿愿请请受为弟子受为弟子”。1234567891011121314151617
