《案例分析《咕呱呱》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《案例分析《咕呱呱》（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
奥尔夫个案分析2009年3月 教师：黄秀莲个案咕呱呱班级小班情况在咕呱呱一课中，幼儿对乐句中的歌词记得不太清楚，有多少个“咕呱呱呱”记不起来，在角色表演里动作乱。成因分析由于小班的年龄偏小，对比较长的乐曲歌词不容易记，在整首歌曲中，幼儿不知道唱了多少个“咕呱呱呱”，在“小青蛙呀”歌词中幼儿就记得清楚，在表演时幼儿乱跳，节奏跟不上去。辅导策略这首歌曲主要记住两段的歌词，只是“咕呱呱呱”不断的重复，我先要解决的是让幼儿知道歌曲的歌词； 你们知道“小青蛙”喜欢在那里游水？（池塘）；小青蛙走路是怎样的？（跳）；这样幼儿就能够清楚地记住歌词。由于太多的“咕呱呱呱”，因此我利用了肢体的动作在每唱到“咕呱呱呱”时，我带领幼儿跳一次，有八句“咕呱呱呱”幼儿跳八次，通过这种生动形式幼儿容易记清楚了，同时也丰富了幼儿对歌曲的认识。
