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1、2019最新人教版美术五上会跳的玩具表格教案会跳的玩具总课时2课时三维目标1、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。 2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的良好品质。教学重点培养学生废物再利用的良好品质。教学难点做出玩具会跳的功能。教学准备弹簧、废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等。板书设计会跳的玩具 衣夹作为弹跳动力 会跳的玩具： 弹簧作为动力 圆珠笔里的弹簧作为动力作业设计用纸或者其它废旧的材料,做一个会跳的玩具。 教 后心 得让学生通过游戏体验成功的乐趣,激发学生动手动脑保持废物再利用的热情 关注备课改革 提高课堂质量关注备课改革 提高课堂质量教学流程教
2、师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入二、新授师：同学们,老师想问问你们,你们都认识很多小动物吧！谁来说说？师：同学们说得可真多呀!那老师现在考考你们。你们来猜猜谜语。出示课件1. 一物生来怪,肚子么口袋;口袋里有面藏宝宝,走起路来蹦得快。 谜底：袋鼠2. 红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃青菜和萝卜,蹦蹦跳跳真可爱。谜底：小白兔。师说出谜底。师：这两种动物是怎样走路的？师小结。今天我们就来学习一课和跳有关的。板书：12、会跳的玩具师：同学们,在四年级我们学过了“会走的玩具”这一课,不知道同学们还记得吗？在那节课里,我们班的同学很专心,也学会了制作会走的玩具。在我们制作的过程中我们用了哪些
3、制作方法。生回答：我喜欢笑兔子生回答：我喜欢小狗等学生纷纷说出谜底生回答：它们是跳着走路的生回答：贴、剪、画、卷等等。激起学习的兴趣熟悉手工制作的方法关注备课改革 提高课堂质量教学流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图三、学生制作四、作品展示评价们用了哪些制作方法。先来老师制作的玩具教师出示小白兔、袋鼠、卡通人、小舞人。让学生慢慢欣赏。师提问：老师制作的玩具是用哪些材料？你知道是怎样制作的吗？教师逐一引导学生理解,并让学生看看书上的设计构思。A、 小白兔和袋鼠是利用衣夹作为动力来制作的。B、 卡通人是利用弹簧作为动力来制作的。C、 小人物是利用圆珠笔里面的弹簧来制作的。你带来了什么材料,准备
4、怎样制作？教师提出制作要求3. 玩具会跳的功能要体现出来。4. 利用手中的材料进行恰当装饰,使玩具更加漂亮。5. 注意保持桌面整洁。教师巡视辅导。1、你觉得这些玩具哪一个做得最有趣？为什么？1、 谁愿意为大家介绍一下自己的玩具？说说你觉得自己做得最成功的地方。2、 如果再让你做一次,你将利用生活中哪些材料进行制作？讨论后回答：小白兔的材料是衣夹、胶水、卡纸、画笔、刀等。通过学习,知道它们 的设计思路讨论制作回跳的玩具学生们制作玩具展示作品看,选出最有趣的一个,同时说说学生作品展示,交流制作的思路为自己的制作打下基础提高动手能力和合作能力关注备课改革 提高课堂质量教学流程教 师 活 动学 生 活 动设计意图五、课后延伸2谁愿意为大家介绍一下自己玩具？说说你觉得自己做得最成功的地方。3、如果再让你做一次,你将利用生活中哪些材料进行制作？希望同学们在今后的学习生活中,充分利用身边的各种材料大胆的积极地思考,将我们所学的美术知识运用到生活实际中去,创造出更多更新的作品来把你认为最成功的地方说出来。互相学习制作的经验及方法 /
