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1、23、每逢佳节倍思亲先学小研究 班级： 姓名： 一、 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，读出自己对课文的理解。请自评：二、 探究学习： 通过对课文的学习，你知道了什么？(可谈对字词、诗句的理解，还可谈从课文中了解的信息。) 为什么说“每逢佳节倍思亲”？ （可联系课文、联系自己生活经历谈感受，也可通过查阅王维的简介及诗文，或者查找传统节日的来历及习俗，查找思乡思亲的古诗、美文、故事、歌曲等加以说明。） 在小组合作学习中，你还遇到了什么困难? 三、 拓展训练自选小超市（自选一项）：以“中国文化”为主题,开展语文实践活动。1. 给远方的亲朋好友送祝福。(做祝福卡、写信、发邮件均可)2. 以
2、“话说传统节日”为主题收集资料进行交流。3. 创编文包诗.：选择自己喜欢的一句诗，仿照课文写一篇小练笔。4. 好书推荐。（可带现成的好书进行推荐，简要说明推荐的理由；也可制作好书推荐小海报。）5. 关于布置先学小研究的说明一、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，读出自己对课文的理解。请自评：（说明：此项要求学生基本学会课文中的生字，基本理解课文中的词语，对课文的朗读十分熟练，能把课文中的古诗背下来。）二 探究学习：1、通过你对课文的学习，你知道了什么？（说明：此项学生可以谈对字词的理解，比如说：通过查找资料，以及对照课文插图，我知道了“茱萸”是什么。还可以诗文对照，谈对诗句的理解，比如
3、说，通过课文的第一自然段，我知道了“独在异乡为异客”的意思，也可以谈从课文中了解到的信息，比如说，我知道了课题中的佳节指的是重阳节。等等。） 2、 为什么说“每逢佳节倍思亲”？ （说明：此项可联系课文联系自己生活经历谈感受，也可通过查阅王维的简介及诗文，或者查找传统节日的来历及习俗，查找思乡思亲的古诗、美文、故事、歌曲等加以说明。） 3、 在小组合作学习中，你还遇到了什么困难? （说明：此项四人小组内讨论不能解决的再提到班内讨论。） 四、 拓展训练自选小超市：以“中国文化”为主题,开展语文实践活动。1、 给远方的亲朋好友送祝福。(做祝福卡、写信、发邮件均可)2、 以“中国文化”为主题做小报。(如节日由来及习俗，中国传统礼仪，古诗美文等均可)3、 创编文包诗.：选择自己喜欢的一句诗，仿照课文写一篇小练笔。4、 好书推荐。（可带现成的好书进行推荐，简要说明推荐的理由；也可制作好书推荐小海报。）5、（说明：此项为自选项目，鼓励学生选择最喜欢的那一项做好来，注意事前调查调配一下，尽量做到项项有人做，要写话的先构思再留到课堂内当场完成。）
