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1、 中班综合优质课教案及教学反思你快乐、我快乐 活动目标： 1、感受集体嬉戏、合作学习的欢乐。 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢送，自己也会欢乐的道理。 活动预备： 太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。 活动过程： 一、创设情境，师生一起玩“捉迷藏“嬉戏，营造和谐、开心的活动气氛。 1、小朋友，我是新来的沈教师，想和大家一起玩“捉迷藏“的嬉戏。“文.章出自屈a教师教.案网“我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜爱的宝宝(供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗? 2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏“嬉戏，妈妈把眼睛捂住，宝
2、宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边) 二、听故事，初步理解什么是欢乐。 1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是欢乐?你能告知他，究竟什么是欢乐吗?你遇到什么事情最欢乐呢? 2、那么，究竟什么是欢乐?怎样才能得到欢乐呢?(第一次观看多媒体演示) 3、太阳宝宝出去查找欢乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们欢乐吗?为什么?(鼓舞幼儿把自己的观点大胆地表达出来) 4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢?请大家再认真地听一听。(其次次观看多媒体演示) 5、小鸟是怎样答复
3、的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话) 6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小朋友，你明白了吗? 三、帮忙大树妈妈查找欢乐。 1、出示“大树妈妈“，“小朋友，你们都很欢乐，可是我却一点儿也不欢乐，由于我没有宝宝、没有朋友、没有美丽的衣服，唉!“ 2、是呀，我们怎样帮忙大树妈妈，让她也欢乐起来呢?(启发幼儿争论、想方法) 3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起装扮树妈妈。 4、树妈妈：(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太欢乐了，我请大家到我家里去玩!“(幼儿在音乐声中开心地离开活动室) 活动反思： 本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而教师坚持做一个“热忱而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表达了“以人为本”的训练思想。
