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1、黄河颂第5课人教版七年级下第 二 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2D基础基础题题3 3D4 46 6DBC答案呈现习题链接综合题综合题7 79 98 810101111131312121414A1.2023泰安期中泰安期中阅读下面的文字，完成练习。阅读下面的文字，完成练习。人人们们常常说说黄黄河河是是中中华华民民族族的的摇摇篮篮，它它孕孕育育了了中中华华文文明明，哺哺育育了了中中华华儿儿女女。它它以以一一刻刻也也不不肯肯“安安分分”的的进进取取的的波波涛涛，掀掀起起万万丈丈狂狂澜澜，宣宣 着着力力量量和和气气概概。它它以以辉辉煌煌得得近近似似梦梦幻幻的的粗粗重重线
2、线条条，画画一一河河虎虎威威，画画一一河河龙龙 ，画画一一河河卡卡车车和和摩摩托托车车的的狂狂放放，浩浩浩浩荡荡荡荡地地汹汹涌涌而而去去!站站在在高高山山之之 ，望望黄黄河浊流河浊流滚滚，谁能不被它英雄的体魄所震撼滚滚，谁能不被它英雄的体魄所震撼!(1)请给语段中加点的字注音。请给语段中加点的字注音。哺育哺育()狂澜狂澜()浊流浊流()(2)依依次次填填入入语语段段中中横横线线处处的的汉汉字字，全全都都正正确确的的一一项项是是()A.泻泻 啸啸 颠颠B.泄泄 啸啸 巅巅C.泻泻 哮哮 颠颠D.泄泄 哮哮 巅巅 bblnlnzhuzhuB【点拨点拨】“泻泻”多多指指很很快快地地流流；“泄泄”有有
3、发发泄泄的的意意思思。“宣宣泄泄”指指舒舒散散，吐吐露露(心心中中的的积积郁郁)。结结合合语语境境，第第空空填填“泄泄”更更恰恰当当。“啸啸”可可指指(禽禽兽兽)拉拉长长声声音音叫叫；“哮哮”指指急急促促喘喘气气的的声声音音，吼吼叫叫。结结合合语语境境，第第空空填填“啸啸”更更恰恰当当。“颠颠”作作名名词词时时，指指头头顶顶或或高高而而直直立立的的东东西西的的顶顶，如如树树颠颠、塔塔颠颠；“巅巅”指指山山顶顶。结结合合语语境境，第第空空填填“巅巅”更更恰当。故选恰当。故选 B。2.下列加点的词语使用不正确的一项是下列加点的词语使用不正确的一项是()A.只只听听一一声声开开闸闸泄泄洪洪，水水流流
4、奔奔涌涌而而下下，浩浩浩浩荡荡荡荡，如如千千军万马。军万马。B.引引水水渠渠源源头头就就是是著著名名景景点点“老老龙龙洞洞”，洞洞内内深深涧涧幽幽谷谷，九曲九曲连环。连环。C.无论真相隐藏得多么深，我们都必须无论真相隐藏得多么深，我们都必须查个山穷水尽。查个山穷水尽。D.伫立在历史的长河边，抬眼望，我伫立在历史的长河边，抬眼望，我看见江流看见江流一泻一泻万丈。万丈。C【点拨点拨】C 项项，“山山穷穷水水尽尽”指指山山和和水水都都到到了了尽尽头头，前前面面无路可走了，比喻陷入绝境，不符合语境无路可走了，比喻陷入绝境，不符合语境。3.2023滨州滨州改编改编下面下面文段文段中有中有语病的一项语病的
5、一项是是()滨滨州州依依河河傍傍海海，古古有有“渤渤海海雄雄邦邦”之之称称。(A)这这里里有有 126 千千米米海海岸岸线线，94 千千米米黄黄河河穿穿城城而而过过，渤渤海海与与黄黄河河不不仅仅造造就就了了滨滨州州开开放放包包容容的的城城市市气气质质，也也传传承承着着滨滨州州人人重重情情重重义义的的血血脉脉基基因因。(B)滨滨州州是是一一座座底底蕴蕴丰丰厚厚的的文文化化之之城城，是是黄黄河河文文化化、孙孙子子文文化化、孝孝文文化化的的发发祥祥地地之之一一。梁梁邹邹范范公公传传“忧忧乐乐”精精神神，惠惠民民孙武著兵学圣典，博兴董永立仁孝孙武著兵学圣典，博兴董永立仁孝典范。典范。D(C)滨滨州州是
6、是一一座座风风姿姿绰绰约约的的魅魅力力之之城城，这这里里既既有有浪浪漫漫水水乡乡的的灵灵动动和和雅雅致致，又又有有人人间间福福地地的的秀秀美美和和神神韵韵。沿沿黄黄生生态态风风光光绮绮丽丽，湿湿地地公公园园秀秀美美怡怡人人。(D)黄黄河河文文化化、孙孙子子文文化化、孝孝文文化化，已已经经滨滨州州发发展展最最基基本本、最最深深沉沉、最最持久的强大动力持久的强大动力。A.A B.B C.C D.D【点点拨拨】本本题题考考查查病病句句辨辨析析。D.成成分分残残缺缺，应应在在“已已经经”后加上后加上“成为成为”。4.从从上上下下文文连连贯贯的的要要求求看看，填填入入下下面面横横线线上上的的语语句句，最
7、恰当的一项是最恰当的一项是()黄黄河河，中中华华民民族族的的母母亲亲河河。五五千千多多年年的的华华夏夏文文明明史史，与与黄黄河河有有着着血血肉肉相相连连的的关关系系。黄黄河河流流千千古古，流出流出了了_，流出流出了了_，流出了，流出了_。A.生生不息生生不息的华夏儿女的华夏儿女 灿灿若明珠的若明珠的黄河古文化黄河古文化漫无边际漫无边际的的黄土地黄土地DB.灿若明珠的黄河古文化灿若明珠的黄河古文化 漫无边际漫无边际的的黄土地黄土地生生不息生生不息的华夏儿女的华夏儿女C.漫无边际的黄土地漫无边际的黄土地 灿灿若明珠的黄河若明珠的黄河古文化古文化生生不息生生不息的华夏儿女的华夏儿女D.漫无边际的黄土
8、地漫无边际的黄土地 生生不息生生不息的华夏的华夏儿女儿女灿灿若明珠的黄河古文化若明珠的黄河古文化【点拨点拨】按按照照事事物物形形成成的的先先后后顺顺序序来来作作答答此此题题。自自然然环环境境(“黄黄土土地地”)是是先先有有的的，人人类类(“华华夏夏儿儿女女”)是是后后出出现现的，文化的，文化(“黄河古文化黄河古文化”)是是最后形成的最后形成的。5.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是下列诗句朗读节奏划分有误的一项是()A.它它/表现出表现出/我们民族的精神我们民族的精神B.我我/站在站在/高山之巅高山之巅C.黄河黄河/以它英雄的以它英雄的/气魄气魄D.像你像你/一样的伟大一样的伟大/坚强坚强【点拨
9、点拨】D 项项，正正确确的的朗朗读读节节奏奏划划分分应应为为“像像你你一一样样的的/伟大伟大/坚强坚强”。D6.下列对课文内容的理解分析，有误的一项下列对课文内容的理解分析，有误的一项是是()A.黄河颂黄河颂是一首颂歌，着眼于是一首颂歌，着眼于“歌颂歌颂”。B.“望望黄黄河河滚滚滚滚”的的“望望”字字，一一直直统统领领到到“用用你你那那英英雄雄的的体体魄魄/筑筑成成我我们们民民族族的的屏屏障障”，既既有有写写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。C.该该诗诗注注重重营营造造歌歌词词的的画画面面美美，“黄黄河河滚滚滚滚”“惊惊涛涛澎澎湃湃，/掀掀起起万万丈丈狂狂澜澜”等等句
10、句，在在读读者者面面前前展展开了一幅波澜壮阔的图画。开了一幅波澜壮阔的图画。D.这这首首诗诗写写得得明明快快雄雄健健、节节奏奏鲜鲜明明、音音节节洪洪亮亮，以以短句为主，兼有长句。短句为主，兼有长句。B【点拨点拨】“望望”字一直统领到字一直统领到“把中原大地把中原大地/劈成劈成南北两面南北两面”。7.在在这这首首诗诗的的“歌歌词词”部部分分中中，诗诗人人为为什什么么多多用用第第二二人人称称“你你”称呼黄河，而不是直接称呼黄河，而不是直接称称“黄河黄河”或或“它它”？多多用用第第二二人人称称“你你”，拉拉近近了了诗诗人人与与作作品品形形象象之之间间的的距距离离，让让人人感感觉觉诗诗人人是是直直接接
11、与与黄黄河河对对话话，这这样样，感感情情抒抒发发更更为为直直接接、真真切切、浓浓烈烈，对对黄黄河河的的赞赞颂颂更更有有说服力。而用说服力。而用“黄河黄河”或或“它它”都无此效果都无此效果。8.歌歌颂颂黄黄河河的的部部分分能能分分为为几几个个层层次次？分分别别是是从从那那些些方方面对黄河进行赞颂的？面对黄河进行赞颂的？分分为为三三个个层层次次。分分别别是是从从黄黄河河的的历历史史贡贡献献、地地理理优优势势、自自然然特特点点三三个个方方面面进进行行赞赞颂颂的的：黄黄河河养养育育了了中中华华民民族族；黄黄河河像像一一道道天天然然屏屏障障保保卫卫着着中中华华民民族族；黄河流域黄河流域宽广宽广，泽被众生
12、，激励着中华民族，泽被众生，激励着中华民族。9.你你认认为为诗诗人人心心目目中中的的黄黄河河象象征征什什么么精精神神？这这首首诗诗有有什么历史意义和什么历史意义和现实意义现实意义？诗诗人人心心目目中中的的黄黄河河象象征征伟伟大大坚坚强强的的民民族族精精神神。这这首首诗诗曾曾激激发发了了全全国国人人民民的的抗抗日日热热情情，对对抗抗日日战战争争的的胜胜利利起起到到了了推推动动作作用用；在在今今天天，这这首首诗诗仍仍激激发发着着中中华华儿儿女建设女建设祖国的祖国的豪情豪情。10.下列下列对文章的理解和分析不对文章的理解和分析不正确的正确的一项是一项是()A.黄黄河河的的颜颜色色(节节选选)中中画画
13、线线句句主主要要运运用用了了描描写写这这一一表达方式。表达方式。B.黄黄河河之之水水天天上上来来(节节选选)中中“在在这这茫茫茫茫大大地地上上有有一一条蜿蜒盘旋的长带条蜿蜒盘旋的长带”一句中一句中的的“长带长带”指的是黄河指的是黄河。请请同同学学们们看看典典中中点点第第2323页页第第10-1210-12题题。AC.黄黄河河之之水水天天上上来来(节节选选)从从高高空空俯俯视视，侧侧重重于于描描写写黄黄河河的的概概貌貌；黄黄河河的的颜颜色色(节节选选)则则近近观观，在在黄河的颜色和黄河的颜色和水流气势水流气势上落笔。上落笔。D.两两篇篇选选文文都都运运用用了了情情景景交交融融的的写写法法，笔笔法
14、法生生动动细细腻腻，读来如临其境读来如临其境。【点拨点拨】黄黄河河的的颜颜色色(节节选选)中中画画线线句句主主要要运运用用了了议议论论这一表达方式这一表达方式。11.黄黄河河之之水水天天上上来来(节节选选)中中画画线线的的句句子子运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法。请请你你从从黄黄河河的的颜颜色色(节节选选)中中找找出出一一个个运用运用相同修辞的句子，并分析其表达效果相同修辞的句子，并分析其表达效果。示示例例：“到到了了壶壶口口镇镇，满满河河流流水水如如凝凝结结在在一一起起的的黄黄金金黏黏液液，闪闪射射着着耀耀眼眼金金光光，在在秦秦晋晋大大峡峡谷谷深深处处舒舒缓缓南南下下”，该该句句运运
15、用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，将将黄黄河河流流水水比比作作“黄黄金金黏黏液液”，生生动动形形象象地地写写出出黄黄河河流流水水金金黄黄的的特特点，点，突出了突出了黄河的壮观黄河的壮观。【点拨点拨】黄黄河河之之水水天天上上来来(节节选选)中中画画线线的的句句子子运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞手手法法，将将黄黄河河的的细细流流比比作作“璎璎珞珞”，将将巨巨流流比比作作“利利剑剑”，表表现现出出黄黄河河因因地地势势而而时时分分时时合合的的特特点点，突突出出了了黄黄河河的的磅磅礴礴气气势势。结结合合上上述述分分析析，从从黄黄河河的的颜颜色色(节节选选)中中找找出出一一个个运运用用了了比比喻喻的
16、的修修辞辞手手法法的句子，分析其的句子，分析其表达表达效果即可效果即可。12.两两文都表达了作者怎样的文都表达了作者怎样的思想感情思想感情？请简要概括？请简要概括。【点拨点拨】两两文文从从不不同同角角度度写写了了黄黄河河的的雄雄伟伟气气势势，表表达达了了作作者者对对黄黄河河的的热热爱爱和和赞赞美美之之情情，作作者者的的自自豪豪之之情情，以以及及对中华民族的热爱和赞美之情等对中华民族的热爱和赞美之情等。都都表表达达了了作作者者对对黄黄河河的的热热爱爱与与赞赞美美之之情情，进进而而表表达达了了作作者者作作为为华华夏夏子子孙孙的的自自豪豪之之情情，以以及及对对伟伟大大的的中中华民族华民族的热爱和赞美之情的热爱和赞美之情。13.学学完完黄黄河河颂颂后后，班班级级组组织织了了“行行走走黄黄河河，重重唱唱红歌红歌”语文学习活动语文学习活动，请，请你参与并完成任务。你参与并完成任务。活动活动一：聆听新涛一：聆听新涛声声仿仿佛佛一一支支奔奔突突的的马马队队刚刚刚刚离离去去，而而另另一一支支马马队队的的一一万万只只铁铁蹄蹄又又奔奔突突而而来来。轰轰哗哗，轰轰哗哗，一一浪浪推推卷卷着着另另一一浪浪的的余余
