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1、教科版科学一年级上册第二单元比较与测量测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.下面可以用自制纸带直接来测量的是（ ）。A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.在比赛纸蛙跳远时，起点要（ ）。A.相同B.不同C.各自选择4.纸蛙跳得最远的是（ ）。A.小红 B.小明 C.小丽5.下列说法正确的是（）。A.测量纸带上的小格子可以不相同B.用纸带测量比用小立方体测量更准
2、确C.测量物体的长度，只需要测量一次就可以了二.填空题(共5题，共20分)1.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。 （1）（ ） （2）（ ）2.在用物体测量时，要注意（ ）相连。3.在观察中比较物品时，可以按照（ ）、（ ）、（ ）标准进行比较。（任写三个）4.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ）、（ ）。5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。三.判断题(共5题，共10分)1.测量纸带是世界通用的测量工具。（ ）2.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（ ）3.为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次测量。（ ）4.用拃测量时需要将大拇指和中指打开
3、。（ ）5.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共1题，共5分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共5题，共30分)1.按照身高从矮到高编号，在里分别填写1，2，3，4。2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。把测量结果写在记录单上。用透明胶带将小立方体组合到一起。用组合后的小立方体进行测量。把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（ ）。3.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。 正确的制作过程，按顺序排列应是（ ）。4.
4、佳妮和泽雨进行纸蛙跳远比赛，说法对的圈“”，说法错的圈“”。（1）泽雨的纸蛙跳得远。（ ）（2）两个纸蛙跳得一样远。（ ）5.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（ ）块橡皮长2.桌子有（ ）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（ ）A.测量方法错误 B.测量单位不统一 C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（ ）。A.橡皮 B.手参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.B5.B二.填空题1.（1）起点；（2）终点2.首尾3.高矮；长短；粗细4.（1）提高速度 （2）方便计数5.起点；终点三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如图：五.简答题1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。六.综合题1.3；1；2；42.3.4.；5.10；5；B；A
