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1、第二课时 总累计29课时 备课时间：2012年10月22日教学内容：第二首。课型；讲读课教学目标一、知识目标：1、学会本课中的5个生字及新词。 2、会背诵并默写两首古诗。 3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。二、能力目标：理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境。三、德育目标：了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。教学难点：学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗绝句所描写的景色。教学方法直观法、合作学习、情境感受。教学准备1、多媒体课件。2、让学生
2、课前查阅与这首古诗相关的资料。教学过程： 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。 黄鹂-也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。 翠柳-翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。 白鹭-一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 青天-蔚蓝色的天空。 鸣-鸣叫。 句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫， 一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。-指名学生口述诗句内容，教师纠正。千秋雪-雪
3、存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。万里船-万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。含-包含。泊-停泊。重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，门外停泊着从遥远的东吴来的船只。-指名学生口述诗句内容，教师纠正。4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。近景- 两个黄鹂鸣翠柳，远景- 一行白鹭上青天。数量远景- 窗含西岭千秋雪，色彩近景- 门泊东吴万里船。7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。在此基础上指导学生感情朗读句
4、子，加深对课文地理解，提高学生的语文素养。8、复习学习古诗的方法：（1）知诗人（2）解诗题（3）明诗意（4）悟诗情9、“知诗人”-唐朝诗人杜甫。10、“解诗题”-绝句：古代诗歌的一种体裁。补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。11、学生自由为作者加诗题。进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。12、“悟诗情”- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：表达了诗人对和平生活的向往。13、总结这首诗生动地描绘了春回大地，生机勃勃的景象，反映了诗人对春天的无限喜爱，抒发了诗人闲适、自由的情怀。(整节课注重培养学生的综合素质能力。)九、布置作业1、背诵并默写古诗。2、课外找一两首杜甫的诗读一读、背一背。 板书设计 绝 句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，色彩绚丽 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，色彩明快 门泊东吴万里船。
