幼儿园语言乌鸦和狐狸FLASH课件动画教案

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1、幼儿园语言乌鸦和狐狸FSH课件动画教案幼儿园语言乌鸦和狐狸FLASH课件动画教案 fas课件，活动目标是能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因,感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。设计背景为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力,本活动从整体入手，提出问题,以问促读,了解故事主要内容,接着部分深究,通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。活动目标1、能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。2、感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢

2、听好话。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。重点难点1、重点:培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、狐狸和乌鸦 故事动画3、大树林的图片活动过程1、导入师:孩子们,美丽的秋天快来了，外面的景色多美呀,我们一起去郊游好吗出示大树林的图片。美丽的树林是小鸟的家,看，飞来飞去的是什么鸟出示乌鸦的头饰,它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢引

3、出故事狐狸和乌鸦2、 教师有表情的讲述故事。()提问：乌鸦找到一块肉,心里怎么样（高兴)（2)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的3、请幼儿看狐狸和乌鸦的动画。(1）提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意(把肉骗到手）()它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说乌鸦怎么做的引导幼儿学说，并想象表现出动作。(）引导幼儿讨论:狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌你觉得狐狸怎么样（狡猾)乌鸦为什么会上当(爱听好听的话）我们能不能学习它、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋,不能光听好话，以免上当受骗。、活动延伸鼓励幼儿大胆想象,用自己的语言改编故事。教学反思因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水平出发,有利于调动孩子们的学习兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着,师幼共同演一演,说一说，评一评 ,师幼互动,教师用形象的语言、逼真的动作,把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力,营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。1