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1、7*祖父的园子教学目标：1熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。2有感情地朗读课文，积累文中优美的句子。3学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学重点：体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由、快乐、幸福。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学难点：领悟作者如何表现“我”在园子里的心情的表达方法。教学过程：一.激发兴趣，走近作者1.同学们，看看大屏幕上的这个人，她就是本文的作者，一起说她的名字萧红。你对萧红了解多少？你知道萧红有一本自传是呼兰河传，好的，谢谢！你知道萧红
2、年仅31岁生命之花就陨落了。你还知道本文选自呼兰河传。会预习，会读书，真好。2. 有人说作者萧红就像是她笔下那北方庭院的花儿们一样，鲜明而热烈地开放，泼辣地，不娇贵，不做作，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。萧红的呼兰河传，就是对故乡的一本回忆录。她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。3.这里有一段话是呼兰河传的开篇语，大家读读看。“呼兰河小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁时，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父
3、就八十岁了。祖父过了八十，祖父就死了。这段话一共只有4句话，却出现了几处“祖父”？从这段看似絮絮叨叨的话里，你感受到了萧红对祖父的什么情感？是的，深深的怀念。4.带着对祖父深深的怀念和对美好童年的回忆，作者写下了这篇课文。（读题目）5.这是篇略读课文，五年级的你们看懂这篇文章讲什么不难吧？嗯，美丽的园子，在园子里与祖父拔草谈笑玩耍，充满生机欢乐自由。这是一个怎样的园子？（板书：自由，美丽，快乐。）祖父的园子这样跳跃动人，带给作者这样自由欢乐的童年。二.品读课文。特别让你感到“自由”的段落，你们认为是哪一段？读读这一段。“花开了，就像睡醒了似的 ，鸟飞了，就像？太阳也不知道。”一切都那么自由。你
4、是具体从哪个句子感受到的？1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。是啊，（板书：一切都活了），要做什么，就，要怎么样，就，都是。这是自由。还有吗？2.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（1）有谁知道什么是“倭瓜”？是的，倭瓜就是北方的南瓜，汉语里边“倭”就是矮小的意思，你看南瓜那么矮矮胖胖稳当当地蹲地上，就被称为倭瓜了。（2）这句话里的什么词语带给了我们这种自由的感受？（板书：愿意就）是啊，愿意怎样就怎样，黄瓜愿意开一朵花，就；愿意结一个瓜，就；玉米愿意长多高，就；冬瓜愿意长多胖，就；小兔子愿意跳多远，就；菜园里还有谁也这么自由？你说你说你
5、说一切都那么自由，我们想想，这些蔬菜们真能感受到自由吗？那么到底是谁这么自由？童年的作者。3.看起来作者在写景，实际上都是在写自己的情啊！王国维在人间词话中，就有这么一句“一切景语皆情语。”这篇文章到处都能让我们感受到“借景抒情”的美妙。三.自读自悟接下来，就请同学们选择一段话去品词析句，感受一下园子的如何美丽，又多么快乐，并写下批注。好。同学们，刚才我看到许多同学密密麻麻划了多处，写了多处，咱们来分享下吧。1.是啊，园子多美丽，蝴蝶飞舞，榆树欢叫，冒烟，生机勃勃。（板书：生机勃勃）我们来仔细瞧瞧这句话。“小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树沙滩上的蚌壳一样。”你读这段话，没觉得有问题吗？“
6、呼叫”是指什么？“冒烟” 是指什么呢？恩，雨后氤氲的水汽。说起来不就是风吹榆树，榆树摇动，雨水打湿了榆树叶吗？作者却说“来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”你感受到什么？谁的诗意浪漫？那么又是什么让萧红富有这种自由浪漫诗意的情怀呢？祖父的爱。2.你也有被打动的地方，你说。是的，祖孙俩的对话，多么有意思。狗尾草、谷子，傻傻分不清呢！“祖父笑我也在笑，我将谷穗远远一抛，”祖父带给萧红的是无限快乐和自由啊！在呼兰河传里还有一段祖孙俩的对话呢？你读读。“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远回答：因为没有开花，就不结樱桃。“为什么不开花？”“因为你嘴馋，就不开花。”祖父回答。祖父的解释，你信吗？你感受到什么？祖父的爱3.打动你的地方是什么呢？是啊，祖父拔草祖父笑了祖父浇水，不管是瞎闹还是淘气，祖父都疼爱着她。（板书：爱心图）祖父深深的爱啊，让萧红拥有了一个如此自由美好快乐的童年。4.你向往吗？让我们再读读这段话吧。“花开了，就像；鸟飞了，就像。”四.总结祖父的园子，是一个怎样的园子？自由、美丽、快乐。作者的童年是怎样的？这样的童年是谁给的？祖父深深的爱。现在你再看呼兰河传中这絮絮叨叨的一段话吗，有了更多感触吗？你说你说是的，这里有对祖父深深的怀念，还有对自由童年的深深怀念。同学们，课后再去读读呼兰河传吧，你会明白萧红为什么对童年对祖父是如此怀念。
