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1、人教版小升初语文试卷及答案 一、选择正确的答案。(20分)1、整体认读音节共有16个,下面全是整体认读音节的一组是()Aaiuiunning Bzhichiyiwuyeyuan Cshchieenong2、下面三组注音中完全正确的一组是()A烽火(fng hu) 誓言(sh yn) 侮辱(w r)B柔嫩(r ln)推辞(tu ch)热情(r qng)C幽静(yu jng)辉煌(hu hung) 女孩(n hi)3、下面形声字组合方式完全相同的一组的是()A宵芳菜案爸 B闺匪衷疲庭 C闺圆匪闷固 D衬顾秧骑铜4、每组加线字读音完全相同的一组是()A血泊梁山泊湖泊泊舟 B着火打着了着凉上不着天,下
2、不着地C勉强强词夺理强大倔强 D尽头尽管尽职无穷无尽尽底层5、下面每组词中有三对同义词,每对词中感情色彩都不同的一组是()A宠爱溺爱 腐蚀侵蚀 理想幻想 B熟悉熟练 严厉严峻 成绩成就C顽强顽固 机智狡猾 教诲教唆 D仇视轻视 卑鄙卑劣 爱护爱戴6、下列四对词中不是反义词的一对是()A 开心关心 B 忙碌空闲 C失败成功 D暂时永远7、下列词语搭配不正确的一组是()A坚强的目光B明亮的教室 C敏捷的思维D朴素的衣着8、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确,这句是()A篱落/疏疏/一径/深 B树头/花落/未成/阴 C儿童/急走/追/黄蝶 D飞入/菜花/无/处寻9、下面的话最得体的一句是()A谢谢
3、你对我的帮助,欢迎你下次再来帮助我。B今天是爸爸40岁的生日,是值得庆贺的日子。C小军,你给我讲的问题我根本不懂,我希望你给我认真地讲一遍。D小刚,你今天的行为打动了我,我要学习你。10、下列歇后语错误的是()A外甥打灯笼照舅(旧) B孔子搬家净是书(输)C泥菩萨过河纹(问)到底 D周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨11、给下面的句子加标点,正确的一组是()爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长A: , ! , , , ! B: , ! , , , 。C: “, ! , , , !” D:“, ? , , , !”12、对格言“应
4、该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”解释得确切的是()A人们的生活因为有了我才变得美好。 B我之所以存在都是为了别人的生活美好。C人们想要生活美好必须首先保证我的生存。 D人不能只为自己活着,应该多为别人着想。13、没有用比喻的一组是()A残阳如血。 B柿子树上挂着许多大柿子,像一个一个的红灯笼。C桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。 D延安是中国革命的摇篮。14、提起“不耻下问”,会想起论语中这样的话()A虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。B读书破万卷,下笔如有神。C三人行,必有我师。 D冬练三九,夏练三伏。15、与其他两项有明显区别的一项是()A泊船瓜洲B拔苗助长C南辕北辙16、“你的成
5、绩有了很大提高,不能把它作为骄傲自大的资本。”给这句话选择恰当的关联词是()A因为所以 B无论都 C即使也17、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是()的壮观景象A泰山B庐山 C黄山D华山18、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()A我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?B小红对小明说:“你明天和我一起去图书馆,好吗?”/小红对小明说,他想明天和小明一起去图馆。C他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。D雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。19、从下列句子中选出没有语病的一项()A我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 B数字的
6、发展走过了漫长的路程。C通过学习,使我提高了政治觉悟。 D人们倾听和注视着这位英雄的报告。20、下面关于古诗没有错误的是()A接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红/晓出净慈寺送林子方(杨万里)B随风潜入夜,润物细无声/春夜喜雨(李白)C旧时王谢堂前燕,轻烟散入五侯家/乌衣巷(刘禹锡)D洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶/凉州词(王昌龄) 二、阅读欣赏。(40分)阅读一(18分)后生可畏“哦!爸爸认输了,爸爸认输了!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:“是啊,我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里,爸爸是权威,说
7、起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话,小孩子插什么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴?”弟弟受了顿训,虽然很委屈,张一张嘴便不知怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由:“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着“放炮
8、”:“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。结果呢,他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说:“是呀!孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。注王勃:唐朝著名诗人,滕王阁序是他的优秀代表作。1、读第三自然段,把其中的成语写下来。(1分)_2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。(2分)_3
9、、写出下列词语的近义词。(2分)爽朗()浮现()会意()慈爱()4、解释下列词义。(2分)疾言厉色:_少年气盛:_5、找出首尾呼应的句子,用自己喜欢的符号画出来。(1分)6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思,选择正确的解释打。(3分)(1)“后生”原意是晚辈、年轻人的统称,在文中指:“我”这一类的年轻人()所有晚辈() 美国的智力超常儿童()王勃()(2)“畏”是敬畏,不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为:少年王勃才华横溢,名人都不是他的对手。() “我”能言善辩,驳得爸爸无言以对。()“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸口服心服。()(3)这篇文章说明:大人们的家长制作风是
10、要不得的。 大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。晚辈不一定不如前辈,应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。7、爸爸原来认为_,我对此持不同观点,先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说,一是_,二是_。(3分)8、那天,发生了一件什么事?哪几个自然段写了这件事?(2分)_9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?(2分)_阅读(二)(22分)挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,
11、其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。 腊梅会挪死吗?我怕。 老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。(9)我的心一阵悸动:“它会死吗?” (10)“死不了!”老花匠漫不经心地回答。 (11)“可不能把它的主根砍断!” (12)“不砍断怎么挪呀!” (13)老花匠依然是那种职业性的残酷。 (14)不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大
12、。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢? (15)“嚓!嚓!嚓!”一铲,两铲,三铲 (16)“喀!喀!喀!”一锄,两锄,三锄(17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。 (18)“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。 (19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。 (20)腊梅在阵痛中出土了!独立了!(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。(22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。 (24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗? (27)晚上,雷电大作,大雨下了个透!(28)翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。 (29)又过了几天。(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝 (31) 腊梅新生了!(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。(33)人挪活!树也挪活!(34)会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”