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1、第9课 北美大陆上的新体制教材分析 课程标准要求“说出美国1787年宪制的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”。美国的近代政治体制对美国成为世界强国、对近代很多国家政治制度的建立都产生过十分重要的影响。 本课内容在本学习模块中处于举足轻重的地位，在本单元中亦占有重要地位，对于学生理解资本主义制度中的三权分立原则，近代资本主义制度的基本特点及对比英、美、法、德政治制度的异同及造成不同的原因等问题起着不右或缺的作用。学生分析 高中学生提出问题发现问题能力较为欠缺，但他们性格较为活跃，课堂上能积极回答问题。因此宜采用问题探究式教学法，即先由教师提出问题，学生探究、讨论，
2、得出结论。教学重点与难点 重点：1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。 难点：比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。教学目标一、知识与能力 熟悉美国总统共和制政体确立的基本过程，记忆美国1787年宪法，知道文官制度条例，理解美国联邦制的权力结构和两党制在分权制衡体制中的重要作用。二、过程与方法 在教学过程中通过老师示范研究问题的方法，使学生掌握观察、认识同类历史问题的理论、方法和思维方式，从而能举一反三，顺利解决同类问题。三、情感态度与价值观 通过学习“三权分立，制约与平衡”的政治体制和美国内战意义，认识美国的统一与稳定对国家发展的重要作用，从而认识保持国家稳定在中国目前的重要意义。教学
3、用具 多媒体电教平台、PowerPoint课件。教学过程 教学导语：投影当今美国总统竞选候选人克里和布什电视辩论新闻图片，引出问题：从这则新闻中，同学们可以知道美 国总统是怎样产生的吗？美国总统有哪些权力？总统在国家权力结构中处于什么地位？学生回答后，教师指出，美国是一个实行总统制的国家。除了总统制，现在的美国还是一个实行共和制、联邦制、两党制等政治制度的国家，它们是如何确立起来？这些制度与美国成为当今世界上强大的国家有没有关系？由此引人新课。 投影华盛顿和林肯画像，老师提问：“这两代历史人物是谁？他们对美国的发展做出过什么重要贡献？” 学生回答后，教师指出：华盛顿为美国的建立和美国政治制度的
4、形成做出了重要贡献，而林肯为维护美国的统一和解放黑人奴隶领导了南北战争。以下是美国南北战争的电影片段，请同学们仔细观看。 播放南北战争电影片段。 课堂探究一：美国南北战争。 1 南北战争的爆发与美国建立后的哪一观念活跃有关？ 2 林肯在内战中的首要目标是什么？ 3 北方以战争的方式维护美国统一的休依据是什么？ 4 从南北战争后美国的发展看，国家的统一与稳定有什么重要意义？ 学生阅读教材进行探究学习，分组讨论。教师检查学生探究结果，根据学生反馈情况进行实时指导，肯定正确观点，纠正思维偏差，并对“州权主义”概念进行讲析。 教师进行本小节探究学习小结：南北战争与美国建立后州权主义观念的活跃分不开；林
5、肯领导的北方政府依据美国1787年宪法的规定这维护美国统一而进行了南北战争。1787年宪法是在什么情况下制定的？主要内容是什么？有什么作用？下面请同学们进行第二个探究活动。 课堂探究二：1787年宪法。 1 1787年宪法是因为美国建国之初面临什么问题而制定的？这一问题的出现同美国建立时的什么情况有关？ 2 1787年宪法体现了什么原则？ 3 从1787年宪法体现的原则看，它的主要内容应该包括哪些方面？ 4 根据课文有关内容，归纳1787年宪法的作用。 学生进行探究前，教师强调学生如果遇到自己弄不明白的问题，同学之间可以相互进行讨论，合作探究。 学生进行探究、讨论。教师巡视课堂，对学生进行个别
6、指导，随后探究结果，重点解析“分权与制衡原则”。 多媒体显示如下示意图白宫议会大厦联邦法院（注：示意图中文字均为实物图片） 要求学生讲出教师所指图片分别是美国哪一国家机构的办公场所，以及这些机构行使哪一种国家权力，然后要求学生认真观察课本57页“三权分立、制约与平衡示意图”，思考美国总统=议会、联邦法院是如何达到制约与平衡的。学生回答后，教师列举美国总统尼克松被弹劾事例加以说明。 教师进行第二小节探究学习小结：美国1787年宪法是为了克服美国建国之初中央集权涣散的局面而制定的，该宪法奠定了美国政治制度的基础，对维护美国的国家统一起了重要的作用。根据宪法，美国建立了联邦制的国家。美国的联邦制的权
7、力是如何分配的，它与美国的长期稳定有何关系？以下请同学们继续进行探究活动三。 课堂探究三：联邦制的权力结构。 1 联邦制国家的中央与地方的关系如何？ 2 联邦制的中央政府和州政府分别拥有哪些权力？ 3 联邦制对美国的发展有什么重要意义？ 学生阅读教材进行探究。教师通过提问、要求学生回答方式检查学生探究活动结果。为使学生更好地掌握联邦制的概念，教师向学生解释“国家结构形式”“联邦制”概念：国家结构形式是指国家为处理中央政权机关和地方政权机关之间、国家整体和部分之间的相互关系所采取的形式。根据中央与地方的不同关系，可以分为单一制国家和复合制国家两种形式。世界上大多数国家属于单一制国家，我国就基本上
8、是单一制国家。复合制国家是由若干独立的国家式相当于国家的政治实体（如共和国、州、邦等）通过某种协议而组成的国家联盟。按联合程度不同，复合制国家又可分为联邦制国家和邦联制国家。联邦制国家的典型是美国、德国，邦联制国家的典型有1776-1787年的美国、1815-1848年的瑞士、1815-1866年的德意志等。现在的欧洲联盟等实际上也是联邦的一种形式。联邦制是复合制国家的一种常见形式，是由若干个成员国（共和国、州、邦等）组成的统一国家。 教师进行第三小节探究活动小结：通过以上学习，我们知道美国是一个实行总统共和制的国家，国家结构形式是联邦制。随着美国总统的发展，还逐渐形成了两党制。美国两党制形成
9、于何时？两党制的特点是什么？美国文官制度的改革与两党制有没有关系？下面我们一起进行下一探究活动。 课堂探究四：两党制与文官制度改革。 1 美国两党制形成于（ ） A 独立战争时期 B 南北战争时期 C 两次世界大战期间 D 19世纪上半叶 2 两党制的特点是什么？ 3 美国进行文官制度改革的原因是什么？采取了什么措施？结果如何？ 这一部分内容课程标准并末提出要求，主要以学生自行探究为主。教学总结 1 1787年美国宪法的主要内容是什么？采取了什么措施？结果如何？ 这一部分内容课程标准并未提出要求，主要以学生自行探究为主。教学总结 1 1787年美国宪法的主要内容是什么？起了什么作用？ 2 请讲出美国联邦制的权力结构。 3 比较美国总统共和制与英国君主立宪制的不同。 重点引导学生解答第三题。可设计以下表格，引导学生由浅处着手比较：项 目英国君主立宪制美国总统制国家元首国家元首产生方式项 目英国君主立宪制美国总统制国家元首有无任期国家元首有无实权政府首元政府如何产生国家的权力中心
