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1、教育实_结15篇教育实_结15篇教育实_结1 一、 根本情况实习时间：20xx年x月x日20xx年x月x日实习地点：江苏省武进职业教育中心实习专业：电气自动化安装与维修授课时数：16节班主任见习班级：班主任指导老师：授课科目：PLC应用技术指导老师：顾旭松二、 实习内容一课堂教学完成教案12篇 实训指导一个月试讲次数：8次 上课时数：16节组织观摩教学课7次 评议会次数3次修改作业总计5次二班主任工作1、检查学生仪表，催促学生佩戴胸卡。2、早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。3、掌握学生每日的考勤情况。4、催促学生履行清洁轮值职责，理解当天的评
2、比结果。5、催促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6、及时向科任老师理解上课情况，及时处理本班的偶发事件。三、教育调查教育调查活动也是教育实习的一个重要组成局部，我们对当地的教育开展情况，学生的学习心理等多个方面展开了调查，最后写成调查报告。调查活动内容：我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备，为了做好调研工作，我们写了合理而切合实际的调查提纲，局部采用问卷的形式，也有个别采用的是提问式。在正式调查阶段，我们采用事实调查和征询意见调查相结合，综合调查与专题调查相结合的方法，获得大量的数据。最后我们在研究材料的根底上，展开教育调查报告的撰
3、写。四、 收获与存在的问题一 思想方面在教育实习期间要做好一个学习者。除认真完成所承当的实习任务外，还应该积极参加实习学校组织的教研活动，学习实习学校老师的教学经历；实习生之间要坚持互相听课，取长补短，互相帮助，尽量通过不同的途径获得知识，进步自己的教学才能。在教育实习完毕后认真总结自己的表现，发现缺乏要及时改正，只有这样，才能从教育实习中锻炼自己、进步才能和积累经历，为自己下一步走上工作岗位做好充分的准备。老师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和开展，起着桥梁作用。翻开中国数千年历史，你会发现仁慈的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几
4、千年后的今天，当人们把老师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光芒的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承当塑造人的理想和品德，培养适应社会开展的才能，培养顽强的才能和安康的人格的重视。二 课堂教学方面课堂教学是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我还是很紧张的。跟随指导老师听课，理解和熟悉指导老师的授课风格和方式以及学生的根本情况，然后进展备课，指导老师对所写教案进展修改，提出改良意见。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是有很多出入的，又由于听了一周课我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我理解到备课
5、是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是水塔水位控制，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开场上课，还是很紧张的，但过了一段时间后就没有紧张的感觉了，讲的是水塔水位控制的工作原理，在讲课时我也举了例子来说明。课后指导老师指出了缺乏点，他说我上课应该看全体学生而不是一局部学生。实习过程中在顾老师悉心的指导和帮助下我认真细致的钻研各学科的课程标准与教材，熟悉教学内容，明确课程的重难点，进一步理解学生原有的知
6、识技能程度，学习兴趣，方法和习惯等方面的情况。在此根底上确定每节的教学目的，重难点以及所准备采用的教学方法和手段，尽量防止教学方法的陈旧，大多数同学采用参与式教学方法，教学过程的详细安排并考虑教具的选用和制作，练习的内容和方式，板书的设计，布置作业，认真写好教案向指导汇报并征求意见，为上课做好一切准备。三 班主任工作我认真听取原班主任介绍工作经历和方法，并尽快熟悉班主任的详细职责，掌握班主任工作的根本内容和特点，并将班主任工作与所学教育理论联络起来，培养热爱学生，为人师表的职业道德素养和独立从事班主任工作的才能。在理解了学校的工作方案，听取了班主任介绍有关班级活动情况后，我们制定了本学期班主任
7、工作方案，查阅了有关学生的学籍资料，理解学生身体安康和身心开展状况，学生干部情况，开展趋势和当前突出矛盾等，为我们的班主任实习做好准备。1日常工作：我们在原班主任的指导下，配合原班主任做好每天的班级秩序维持，并利用各种时机深化到学生中去，发现问题，及时教育。诸如每天早上7：30到教室检查学生的到班及早读课情况，同时自习课对学生的辅导，组织体育活动，修改学生周记，对学生进展重点理解情况等。2“蚂蚁精神”特色班级创立：班级特色本班学制为五年制高技班，本班有49位同学。在校期间较为稳定，同学们精神相貌较好。为丰富学生的课外生活，进步学生的全面素质，经全班同学讨论决定创立“蚂蚁”班级特色。设计创意：班
8、名：蚂蚁班班级口号：锲而不舍，埋头苦干，团结一致！班风：团结、坚持、进取班级标志：飞翔的蚂蚁创立目的一个中心：以全面提升全体学生综合素质为中心两个根本点：纪律和卫生；三个学会：学会做人、学会学习、学会处事3个别学生的教育工作。我们有选择的选出23名学生进展较深化的理解，通过个别谈话，详细理解其学习情况，思想特点，安康状况，行为习性，心理特征等，有针对性的进展教育和帮助。五、成绩与缺乏经过二个月的教育教学实习和班主任见习，我严格按照教育实习手册要求，并严格执行江苏省武进职业教育中心实习相关的教学制度，认真听取指导老师的建议，在二个月的时间里，我们的教学方法有了明显的改良，教学经历有了明显的进步，
9、也获得了很多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所获得的成绩，班主任工作纪律等各方面来说，这次教育实习是成功的。这次教育实习给我的收获很大。我初步掌握了从事教育教学工作的根本技能，学会了对学生进展思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名荣耀的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深化的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的根底。同时，我们仍从在一些问题和缺乏。如课前准备缺乏，教材内容的纯熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很理想；也存在专业知识功底不够扎实，教学技巧运用不够纯
10、熟等问题，需要进一步改良。教育实_结2 转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活完毕了。还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习完毕的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发现，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要分开了，是那么的不舍，那么的纪念。看到自己相处了三个月的学生和老师，想到这一别也许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是滋味。此刻，我才发现这里的一切都好亲切，自己的学生都那么得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是，这不是说留就能的啊！这就是现实的残酷。时间如流水般快，三个月就
11、这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多自己以前不知道、不理解的事情。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习它不仅能锻炼了我们的理论教学才能，还能进步对教育工作的认识和在理论中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法，认真、充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导，认真，仔细修改学生每天的作业，做好作业讲评工作，并帮助作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学
12、生在学习和生活上存在的问题进展耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短的三个月，给我留下了很多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活，我深深体会到了老师这个职业的伟大和老师的艰辛。刚开场实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过讲述身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，课堂气氛非常的活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺
13、术的传达方式。听课的过程，是积累经历的过程。在理解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学才能的积累。听了一周的课后，我开场走上讲台，开场渐渐适应课堂气场。由于经历不够，应变才能不强，导致第一节课有点紧张，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后，我认真的听取了指导老师的建议，使我认识了自己的缺乏和缺点。随着时间的推移，通过听课和理论，我开场有了一些进步。这时指导老师给了我屡次时机，分不同层面锻炼和培养我的授课才能。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着
14、我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。一些队员在刚开场时心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经历丰富的老师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面
15、对面地指出课件的缺乏以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学才能，可以独立考虑的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置考虑题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开场发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习完毕了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会别人的经历。体验之后大家都对老师这个词有
16、了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己间隔 心目中的那个角色还有很多路要走。其实，老师是既伟大有很艰辛的职业。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己的光阴似乎倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将
