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1、李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用班级编 号编写时间玉堂春（第1课时）贾克文边 强2015、04【学习目标】 1、介绍话本小说形成的历史及其体制形式，了解“三言”的内容及艺术成就。2、欣赏古代白话小说的人物刻画、语言特点和叙事方法。3、介绍玉堂春故事梗概，疏通文意,理清情节，把握小说情节与人物的互动关系。4、分析人物形象,分析文中的心理描写及其作用，掌握心理描写的方法。3、联系当时的社会现实探讨小说“大团圆结局的文化背景”。【课前导学】一、知识链接。1、关于“人情世态小说”： 人情世态小说属于通俗小说的一种，又叫“人情小说”、“世情小说”，是指立足于人间社会，以基本写实的方式来描
2、写家庭生活、婚姻、男女感情，并反映社会现实的小说作品。鲁迅先生在中国小说史略中，谈到明代小说时，用了大约两章的篇幅讲了“人情小说”。他说：“当神魔小说盛行时，记人事者亦突起，其取材犹宋市人小说银字儿，大率为离合悲欢及发迹变态之事，间杂因果报应，而不甚言灵怪，又缘描摹世态，见其炎凉，故或亦谓之世情书也。2、关于“话本” 中国小说，经历了六朝的“志怪”“志人”，唐代的“传奇”，在内容和体裁上逐渐丰富成熟。肇始于唐代，繁荣于宋代的“说话”艺术，使古代小说不可逆转地朝着白话的方向发展，遂成主流，奠定了中国古代小说的基本类型。 话本，就是说话人说话的底本，它主要包括讲史和小说两大类。 “说话”艺术产生于
3、唐代寺院的俗讲（讲经）和民间说唱。寺院僧人在讲解佛教经典时总是有意无意地加入一些通俗的佛经故事来吸引听众，而民间的说唱更是以历史故事和民间传说作为自己取之不尽的素材。 在宋代城市的大众娱乐场所“瓦肆”中，有一种以讲故事、说笑话为主的活动，即“说话”。“说话”分为四家，即小说、讲史、说经、合生。四家中，小说、讲史最为重要，影响也最大。我们今天所说的小说实际上就包括了宋代的小说与讲史这两种。 最初的话本，仅仅掌握在说话人手里，秘而不宣。随着市民阶层欣赏水平的提高，文人的加盟，使话本的内容更加丰富，文学性也越来越强。加之印刷术的进步，书坊老板开始刻印话本牟利。这样，公开刊行的可供阅读的话本小说诞生了
4、。 话本小说的基本体制:一题目，二篇首，三入话，四头回，五正话，六结尾。 题目根据正话内容确立标题。 篇首作品开头往往有一首诗、词或一诗一词。 入话对篇首的诗词加以解释，然后引入正话的一段文字。 头回在正话之前叙述的故事，与正话相似或相反。 正话话本的主体部分。主要是叙事文字，中间也时有诗词、对句点缀。 篇尾正文结束后用来收煞全篇的部分。 拟话本，明末文人模仿话本形式编写的白话短篇小说。3、关于“三言”： 作品简介三部小说集喻世明言、警世通言、醒世恒言的总称，每集40篇，共120篇。其中的作品大部分是宋元旧本或明代话本，少数是冯梦龙的拟作。它是我国白话短篇小说在说唱艺术的基础上，经过文人的整理
5、加工到文人进行独立创作的开始。是宋元明三代最重要的一部白话短篇小说的总集。“三言”的出现，标志着古代白话短篇小说的整理和创作高潮的到来。这些作品，题材广泛，内容复杂。有对封建官僚丑恶的谴责和对正直官吏德行的赞扬，有对友谊、爱情的歌颂和对背信弃义、负心行为的斥责。更值得注意的，有不少作品描写了市井百姓的生活。 关于作者： 冯梦龙（1574-1646），字犹龙，又字子犹，别号龙子犹、茂苑野史、墨憨斋主人、姑苏词奴、顾曲散人等。苏州府长洲县（今苏州市）人。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一生功名不顺，57岁补为贡生，61岁任福建寿宁知县，4年秩满归乡。曾参与抗清宣传，后忧愤而死。冯梦龙长在商业经济
6、活跃的苏州，非常熟悉市民生活，思想上又受李贽影响，是晚明主情、尚真、世俗文学思潮代表，一代通俗文学大家。 他搜集、整理、编撰的通俗文学作品涉及白话短篇小说、长篇小说、民歌、散曲、传奇等各个方面，成就最高、影响最大的是“三言”。二、阅读全文，梳理情节。1、为下列加点字注音。磕（k）头 应（yn）允 拭（sh）泪 咳（k）嗽 老鸨（bo） 城隍（hun） 钗钏（chun） 模（m）样 衲（n）帛 丝绦（to） 半晌（shn） 掣（ch）脱 作揖（y） 器皿（mn） 收讫（q）2、解释加点字应允：答应，允许。 奉承：逢迎，谀媚，用好听的话恭维人。温存：真情安慰，温顺体贴，休养。 哄诱：诱骗。收讫：货
7、、款等收清。3、梳理情节。了解节选部分前后的主要情节： 小说开头以一首鹧鸪天词开头：“公子初年柳陌游，玉堂一见便绸缪。黄金数万皆消费，红粉双眸枉泪流。财货拐，仆驹休，犯法洪同狱内囚。按临骢马冤愆脱，百岁姻缘到白头。”然后把时间定格在明代正德（15061521）年间，礼部尚书王琼退隐，将回南京。临行前让管家王定讨帐，顺便陪三公子王景隆（小名三官）读书。书中交代：“景隆，字顺聊，年方一十七岁。生得眉目清新，丰姿俊雅，读书一目十行，举笔即便成文，元是个风流才子。” 三个月后，王定把三万两银帐讨回，正待起程回南京，王三官提出要“到大街上各巷口，闲耍片时，来日起身”。二人来到街上，看不尽人烟富庶，车马喧
8、闹。后来转到东华门附近的一个酒楼，遇到生得标致的一秤金家的丫头翠香翠红，又经酒保之口，说出一秤金的妓院里“更有十二分颜色”的三姐，号为玉堂春（小名玉姐）。于是，王三官不顾管家的劝阻，寻访玉堂春，与她“成婚”。王三官挥金如土，替老鸨还债、修房、置办首饰酒器，为玉姐造百花楼一座。管家王定为摆脱责任，只身回南京。王三官与玉姐如胶似漆，不可分离。一年之后，王三官三万银两花完，老鸨便怠慢下来，继而设计赶他出门，流浪街头。后来王三官寄宿王银匠家，终于因受不了银匠妻子的闲话而离开。于是，他信步漫游，走到关王庙前，进去将身世向关老爷诉说一番。他出来时，便遇到了卖瓜子的金哥。课文就是从这里开始节选的。 课文节选
9、部分后面的情节是：王三官回南京，经家人调解，其父原谅了他。于是王三官在家潜心读书，中了举人、进士，家人为他娶妻。玉姐被老鸨设计，卖给山西商人沈洪。沈妻皮氏与邻人赵昂通奸，又妒沈洪娶妾，就在面条里下毒，毒死沈洪，反诬玉姐。皮氏贿赂知县，玉姐被屈打成招，押入死牢。王三官因思念玉姐，自请到山西为官，当上了山西巡按，到洪洞县重新审玉姐一案，判皮氏凌迟，赵昂斩首，知县罢官。这时苏淮已死，只得追一秤金之罪，枷入大牢。玉姐未曾失身，复归王三官。王三官携一妻一妾回南京拜望父母，皆大欢喜。速读全文及课后赏析，梳理全文情节,仿照“玉堂春落难逢夫”这样的章回体题目简要概括各个情节。 王三官偶遇金宝 小金哥牵线搭桥
10、城隍庙相会定计 一、玉堂春救助三官 王三官卷土重来 玉姐三官盟誓约 玉堂春赠金送夫 玉堂春趁机脱身二、玉堂春智斗鸨儿 玉堂春痛斥鸨儿 玉堂春智得文书总结：这篇小说是典型的情节小说，故事一波三折，充满戏剧性。如玉姐提出去城隍庙还愿，设下巧妙的圈套，而鸨子浑然不觉。待到三官“气象一新”，卷土重来时，鸨子先是“惶恐”，后又陪出笑脸。当知晓三官卷物而逃时，顿时气急败坏。读者至此，定然猜想玉姐会处境危险，性命堪忧。不想，经过一番当街的唇枪舌剑，竟然是鸨子败下阵来，玉姐反而讨得自由之身，清净守节。这样复杂曲折、惊心动魄的情节，唤起了读者的好奇心，引人入胜。虽然这些情节的设计有巧合编造的痕迹，有出人意料的一
11、面，却也在情理之中。鸨子赶走千金散尽的三官，已属翻脸不认人的市井无赖之举，本来理亏；玉姐设计让她自落圈套，又使她有口难言；邻里街坊的主持公道也不容她无理取闹。这些都是支撑情节戏剧性的有力逻辑因素，也因此使小说摆脱了单纯追求情节离奇的倾向，增强了艺术含量。李林中学高二年级语文导学案课 题主 备审 核使用班级编 号编写时间玉堂春（第2课时）贾克文边 强2015、04【课堂导读】一、问题探究1、试简析小说是如何利用矛盾冲突揭示主题思想的。补充知识: 矛盾冲突是文学创作中较为普遍的创造手法，却往往会对作品产生许多独特的效果。运用好的话可以使文章增色不少。首先，运用矛盾可以突出人物的形象、品格，从而塑造
12、典型的人物。岳飞传便是通过运用矛盾的技法来塑造岳飞这样一个忠臣的形象。岳飞，他时时刻刻都背负着“精忠报国”的母训，而这个志在“驾长车，踏破贺兰山缺”的三军统帅，却在即将直捣黄龙之际，收到了皇上的十二面金牌。使得这位拥有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情的英雄，面对一个矛盾的选择：不归，纵然可以“收拾旧山河”，可以一雪“靖康耻”，但必然背上一个不忠的罪名；回去的话，可以体现自己的忠，但“十年之功”，却要“毁于一旦”。对于他来讲，作出决定时心中是多么的矛盾。第二，运用矛盾可以展现人物命运，传达作者意图。唐朝著名诗人白居易在卖炭翁中，一句描写主人公矛盾心理的诗句堪称经典，那就是“可怜身上衣正单
13、，心忧炭贱愿天寒”。多么可怜的老翁，这么冷的天，身上的衣服如此单薄，心中却怕炭卖不上好价钱，而希望天气再冷一点，那样他的炭就可以卖一个好价钱了。这是一个多么矛盾的心理呀。诗人便是通过这样一个矛盾手法的运用展现了卖炭翁悲惨的命运，同时传达出了自己对这种社会底层人物悲惨遭遇的同情以及对现实社会的不满。第三，运用矛盾可以推动故事情节。在七侠五义这部小说中，一开始作者叙述了陷空岛的五义，也就是“五鼠”兄弟。作者为了后文更好的讲述故事，人为的制造出一个矛盾：整条“猫”出来。众所周知，猫和鼠是一对天敌，这样情节就有意思了。于是，南侠展昭阅武楼献艺，被四帝仁宗封为“御猫”，看似随意的一笔，便别有一番味道了。
14、这为后文“御猫”展昭和“锦毛鼠”白玉堂之间一系列的恩怨情仇做好了一个铺垫。第四，运用矛盾可以形成强烈对比，凸显悲剧气质。红楼梦中林黛玉这个悲剧形象，最后就是通过矛盾来展现的。第九十七回，当贾母和王熙凤去看望病重林黛玉的时侯，黛玉笑了。这本身就是一个矛盾，黛玉是含泪的，笑和哭本身就是一对矛盾。还有，黛玉香消玉殒这一段，一边是林黛玉焚稿断痴情，黛玉咳嗽、吐血，多么悲凉；一边是贾宝玉和薛宝钗成亲，吹吹打打，好不热闹。作者运用哀与乐矛盾形成强烈了对比，凸显了黛玉悲剧气质。当我们读罢这“满纸荒唐言”，不禁会为此而流下“一把辛酸泪”。 第五，运用矛盾可以渲染一种紧张的气氛，影响读者的情感变化。在文革时期样板戏智取威虎山中，当情势紧迫时，杨子荣说了一句“今天是有他没我，有我没他，留他留我，三爷，你看着办吧！”一句慷慨激昂的台词加剧了戏剧中人物之间的矛盾，渲染出了紧张激烈的气氛，形成了一个决战的氛围，使读者或观众的情感也随之紧张起来。矛盾冲突具体表现作用三官与亡八、鸨儿的冲突三官钱财用尽，被亡八、鸨儿轰出妓院，又遭人抢劫，最后靠讨饭度日。反映当时社会的黑暗，社会风气
