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1、顾中国学术期刊洌wwv/ 论文发表专家一三维目标论文历史科学的生命价值论文:历史科情感态度和价值观教育探析【摘要】在教育改革的大趋势下,对学生情感态度和价 值观教育的重要性不言而喻。具体到历史学科来说,要求我 们在实际教学中,探讨其成因,摸索其规律,掌握其定位, 作好对策研究,才能推动教育改革向纵深发展。【关键词】三维目标,历史科学的生命价值,人文素养, 师生互动进入二十一世纪以来,教育改革已成为大势所趋。现代 教育技术不断推广、应用,教学三维目标不断实践与创新, 都取得了可喜的成绩,这对每一位教师来讲都提出了新的、 更高的目标和要求。就历史学科来说,这就意味着原来应试 教育下那种死记硬背的教
2、学方法走向落伍,原来那种只重分 数不看过程,只重结果不注重学生道德品质培养的时代将一 去不复返;这也意味着我们在实际教学中,不但要注重对学 生“双基”的教育,能力的培养,还要关注学生情感态度和 价值观的成长,使学生形成良好的品德和健全的人格,为学 生的终身发展奠定坚实的基础。因此,对学生进行情感态度 和价值观教育的重要意义就不言而喻。为此,笔者主张:在 历史科的实际教学中,探讨其成因,摸索其规律,掌握其定 位,作好指导解答是当前教学的重要任务,也是推动教育改 论文发表专家一革向纵深发展的有效环节1.历史科情感态度和价值观教育的成因众所周知,历史教学是在教师指导下,遵循一定规律进 行的学生认识历
3、史的客观过程。在这一过程中,它首先从学 生掌握枯燥、抽象的具体知识开始,逐步到学生从现象来感 知事物,进而上升到理论认识的高度来感知历史。学生只有 通过理解历史知识的本质,才算是真正认识了历史,从而才 能展现学习历史对人们的真正价值。这一过程正如列宁所说的一样:“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到 实践,这就是认识真理,认识客观实在的辩证的途径。”我们在实际教学中,除了让学生掌握抽象的人物、 事件、 影响、历史作用等这些基础知识外,还要让学生将历史和现 实、历史和传承、历史和学生生活实际结合起来,说穿了, 就是要加强对学生情感态度和价值观的教育。让学生吸取历 史的经验教训,为现实社会的
4、发展服务,这是历史科学的生 命价值。如果历史教学不和现实结合,不和传承结合,不和 生活实际结合,不和情感态度和价值观教育相结合,历史科 学就没有生命了,我们也就没有必要学习历史和进行历史考 试了。2.历史科情感态度和价值观教育的规律对于祖国未来的接班人,我们不但要求他们有过硬的基 论文发表专家一础知识,丰富的运用知识的能力,更要有高尚的情操和优良 的道德品质,这就彰显了情感态度和价值观教育的重要性。俗话说“思想是行动的先导”,通过正确的情感态度和价值 观教育,端正学生的思想、行为习惯,培养正确的价值观、人生观,使学生在未来的工作生活中,传承秉意,发扬光大。针对历史新课标的情感态度和价值观教育,
5、我们在实际教学中,应指导学生形成以下规律性的共识:形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。确立积极进取的人生态 度和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力。不断强化民主与法制意识,逐步形成崇尚科学精神的意 识,确立求真、求实和创新的科学态度。形成面向世界、 面向未来的国际意识,理解和尊重世界各国、各地区、各民 族的文化传统。确立为祖国的社会主义现代化建设、人类 和平与进步事业做贡献的远大人生理想。上述内容,听起来有点抽象、空洞,学生不易理解,我 们可以把他简化为如下三个方面:(1) 学生是否形成了正确的公民意识、民族意识、国家 意识、世界意识;(2) 学生是否形成了正确的民主精神、科学精神、爱国精神、创新精神;