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1、顾中国学术期刊洌wwv/ 论文发表专家一三维目标论文历史科学的生命价值论文：历史科情感态度和价值观教育探析【摘要】在教育改革的大趋势下，对学生情感态度和价 值观教育的重要性不言而喻。具体到历史学科来说，要求我 们在实际教学中，探讨其成因，摸索其规律，掌握其定位， 作好对策研究，才能推动教育改革向纵深发展。【关键词】三维目标，历史科学的生命价值，人文素养, 师生互动进入二十一世纪以来，教育改革已成为大势所趋。现代 教育技术不断推广、应用，教学三维目标不断实践与创新， 都取得了可喜的成绩，这对每一位教师来讲都提出了新的、 更高的目标和要求。就历史学科来说，这就意味着原来应试 教育下那种死记硬背的教
2、学方法走向落伍，原来那种只重分 数不看过程，只重结果不注重学生道德品质培养的时代将一 去不复返；这也意味着我们在实际教学中，不但要注重对学 生“双基”的教育，能力的培养，还要关注学生情感态度和 价值观的成长，使学生形成良好的品德和健全的人格，为学 生的终身发展奠定坚实的基础。因此，对学生进行情感态度 和价值观教育的重要意义就不言而喻。为此，笔者主张：在 历史科的实际教学中，探讨其成因，摸索其规律，掌握其定 位，作好指导解答是当前教学的重要任务，也是推动教育改 论文发表专家一革向纵深发展的有效环节1.历史科情感态度和价值观教育的成因众所周知，历史教学是在教师指导下，遵循一定规律进 行的学生认识历
3、史的客观过程。在这一过程中，它首先从学 生掌握枯燥、抽象的具体知识开始，逐步到学生从现象来感 知事物，进而上升到理论认识的高度来感知历史。学生只有 通过理解历史知识的本质，才算是真正认识了历史，从而才 能展现学习历史对人们的真正价值。这一过程正如列宁所说的一样：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到 实践，这就是认识真理，认识客观实在的辩证的途径。”我们在实际教学中，除了让学生掌握抽象的人物、 事件、 影响、历史作用等这些基础知识外，还要让学生将历史和现 实、历史和传承、历史和学生生活实际结合起来，说穿了， 就是要加强对学生情感态度和价值观的教育。让学生吸取历 史的经验教训，为现实社会的
4、发展服务，这是历史科学的生 命价值。如果历史教学不和现实结合，不和传承结合，不和 生活实际结合，不和情感态度和价值观教育相结合，历史科 学就没有生命了，我们也就没有必要学习历史和进行历史考 试了。2.历史科情感态度和价值观教育的规律对于祖国未来的接班人，我们不但要求他们有过硬的基 论文发表专家一础知识，丰富的运用知识的能力，更要有高尚的情操和优良 的道德品质，这就彰显了情感态度和价值观教育的重要性。俗话说“思想是行动的先导”，通过正确的情感态度和价值 观教育，端正学生的思想、行为习惯，培养正确的价值观、人生观，使学生在未来的工作生活中，传承秉意，发扬光大。针对历史新课标的情感态度和价值观教育，
5、我们在实际教学中，应指导学生形成以下规律性的共识：形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。确立积极进取的人生态 度和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力。不断强化民主与法制意识，逐步形成崇尚科学精神的意 识，确立求真、求实和创新的科学态度。形成面向世界、 面向未来的国际意识，理解和尊重世界各国、各地区、各民 族的文化传统。确立为祖国的社会主义现代化建设、人类 和平与进步事业做贡献的远大人生理想。上述内容，听起来有点抽象、空洞，学生不易理解，我 们可以把他简化为如下三个方面：(1) 学生是否形成了正确的公民意识、民族意识、国家 意识、世界意识；(2) 学生是否形成了正确的民主精神、科学精神、爱国精神、创新精神;
