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1、三年级语文教案我爱故乡的杨梅第2教时 教学目标: 1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。 3、有感情地朗读课文。教学重难点:指导学生体会作者观察、描写杨梅树、果的特点的方法。 学习内容: 指导学生理解课文内容，体会课文表达的思想感情。教学过程：一、简述上节的学习内容，点明本节的学习要求。 二、学习第一节 、指导学生有感情地朗读。 、讨论：这节告诉了我们什么（或你知道了什么) 、学生回答后，教师作小结,投影开头的方法和作用。三、学习第二节1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了(或知道）什么哪些地方不明白的2
2、、学生在小组中交流读书体会。 3、指名汇报读书心得后,教师板书：树枝绿叶长。让学生思考:感受的杨梅树怎样（引导学生说出可爱)。 4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练。 四、学习三-六节 、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读-6节的课文内容。 2、边读边思考:你从课文中认识的杨梅果是怎么样的 3、学生小组讨论后指名回答,教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报。4、教师小结学生的发言后作板书:形状、味道、颜色，指导学生理解作者的观察方法:抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察(要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语)。、加深对杨梅颜色变化的了解，投影颜色变化过程。、巩固对课文内容的理解,指导学生有感情地朗读课文,体会作者的观察和描述的方法。 7、学与用。让学生观察和介绍他们熟悉的一种水果，进行说话训练。 、总结这部分的学习情况。让学生谈谈学到了什么还有什么地方不明白 五、总结全文的学习要点,引导学生体会作者写的是杨梅，表达的是热爱故乡的思想感情。（板书：表达作者热爱故乡的思想感情） 六、板书设计: 我树枝绿叶长 爱故形状表达作者 乡热爱故乡 的果味感的思想感情 杨梅颜色1
