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1、故事大王导读教案一年级四班 教师：薛灿灿二十里铺中心小学2013年2月一千零一夜导读读物分析：故事是孩子们喜闻乐见的文艺形式。一千零一夜是一本既有趣又有意义的书，它图文并茂，不但有一页页精美的图画，而且一个个生动有趣的故事。在这本书中，既有充满神奇浪漫色彩的神话传说、民间故事；也有开拓心智的童话、寓言、名人轶事、历史传说、幽默故事等。而且，都是经过精心剪裁提炼的、世界故事宝库中最脍灸人口的名篇佳作，其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念，对假、恶、丑的嘲讽和无情鞭挞，对于开拓孩子们的智力，陶冶孩子们的性情，锻炼孩子们的意志，完善孩子们的精神，都会有很大的帮助。可以说每一篇故事都是充满人生哲理的
2、、隽永含蓄的小诗；都是富含着幻想和追求的华美乐章，都是滋润小朋友心田的雨露和甘泉。让孩子们大开眼界，增长知识，汲取到健康成长所需的丰富“营养”。一千零一夜在我们的教学生活中发挥了指导性的作用。孩子们现在读的每一本书，都有可能对孩子们的人生有着重要的意义，所以孩子们要多读书，读好书。活动目标： 1、通过导读活动，激发孩子的读书兴趣，让孩子喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、让学生在活动中体验到读书的快乐。3、通过阅读，指导学生学会读书。 活动准备：课件、书一千零一夜。 活动时间：一课时 活动过程： 一、认识故事书。 1出示一千零一夜，引导学生观察书的封皮。由封皮生动有趣的插图激起学生读书的兴趣。
3、2、引导学生认识封面、环衬、目录、内容、封底。二、通过目录了解本书的内容，激起学生读书的兴趣。 1、学习读书方法。2、指导读故事宙斯与众神的故事。 （1）生借助拼音初读。 （2）师范读。 （3）引导学生借助插图复述故事。3、我们读的时候要注意什么？（根据学生回答相机板书：认真读、边读边想），等会老师考考同学们，看谁最会读书。 三、师生共读故事一千零一夜的由来（配优美的音乐伴读） 1、师生自由阅读（学生小组读，播放柔和的背景音乐伴读） 教师边与学生共读故事边观察学生的阅读情况，相机指导，了解学情。 2、表扬读书专注的孩子。读书专注是好习惯。 3、读完故事你想说什么？四、活动交流会1、你最喜欢哪一段？快读读。（指名读） 2、小小裁判官（评价朗读情况。）3、（小组练讲故事）。 推荐一名学生讲,其他学生补充。 拓展。 这个故事这么有趣，同学们回家一定要讲给爸爸妈妈听。 总结。 1、今天，你学会了什么？ 2、让我们拿起书，以书为伴，希望我们同学都能成为我们学校的阅读之星。
