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1、1. 我们的民族小学教学目标：1认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点：体会课文表达的赞美之情，初步了解句子的含义。第一课时课时目标：1.会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词语。2.朗读课文，初步了解文章的大意及表达的思想感情。课时重点：生字词及引导学生通过对课文的整体把握。一、配乐欣赏云南美景图片，导入新课。1.猜“彩云之南”是哪个省。（云南省，这里不仅有美丽的风景，还有一所美丽而又安静的学
2、校）2.出示课题：看到这个课题你一下子就注意到的是哪个词语？（民族）3. 关于民族你都了解些什么呢？4. 民族有很多，而在云南省就有26个民族，课前老师进行了资料收集，下面我们就进行一个民族风情展示会。5.看了这么多的民族风情，你有什么感受。二、自学生字词，试读课文。思考：（1）课文主要写了什么。 （2）想想这所民族小学与我们的盛平小学有什么不同呢？1.趣味识字。指读、开火车、趣味竞赛。2.指读课文，回答问题。交流，反馈。三、巩固字词，指导写字。1指名读生字，新词。2指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且在黑板上田字格中示范。第二课时课时目标：1.了解民族小学学生幸
3、福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。2.抄写描写窗外安静及小动物的句子，初步体会这些句子的含义。3.复习巩固学过的生字词。课时重难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。一、复习旧课，导入新课1.复习生字词。2.这到底是一所怎样的民族学校呢？二、自主、合作、探究1.第一自然段。上学路上，来到学校 a.你读懂了什么？b. 你好像看到了什么样的情景？c. 比较体验表达效果早晨，从山坡上，从走来了许多小学生。早晨，许多小学生从山坡上从走来了。d. 指导朗读，读出赞美之情，读出各民族团结友爱之情。2.第二、三自然段。a. 哪些句子写上课的情景？哪些句子写下课的情景？b. 你从这些句子中感受到了什么？c. 课文在写小学生们活动的同时，为什么还要写这些小动物呢？启发：在什么情况下写这些小动物的？为什么写？有什么作用？、指导朗读。第四自然段：点题 a. 你读懂了什么？b. 你仿佛看到了什么？给你什么感觉？c. 指导朗读，读出自豪和赞美。三、再读课文看看课文是按照什么顺序来写的？从中你能体会到作者是带着怎样的心情来写的？
