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1、第三单元活动1 绿灯闪烁慎通行一、教材分析：本活动Flash软件制作红绿灯小人行走逐帧动画效果，让学生掌握Flash动画的基本操作，培养学生动画设计能力和信息应用、加工的能力。本课是学生初中阶段第一次接触Flash，是培养学生学习兴趣重要的一课。二、学情分析：八年级的同学对动画知识感兴趣，学习兴趣浓，渴望探求和自由创作，虽然在小学阶段接触到动画，但动画设计观念较薄弱。三、教学目标：1、知识与技能 认识Flash软件的常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具的使用，制作小人行走的动画。 认识Flash的等基本概念。2、过程与方法通过联系，掌握将外部图片素材导入库。在制作动画的过程中，掌握逐帧动画的制
2、作的方法。3、情感、态度与价值观以制作简单动画为任务驱动，激发学生的学习Flash的兴趣。增强交通安全意识，渗透志愿者服务意识。四、教学重难点：1、重点动画的原理。让学生掌握插入关键帧、帧频、插入过渡帧的方法。2、难点认识“库”、“时间轴”、“关键帧”、“帧频”和动画的原理五、教学策略：1、教法：演示教学法，任务驱动法。2、学法：自主合作探究。六、教学准备：1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。七、教学过程：教学环节教师活动学生活动备注情景导入 “红灯停、绿灯行”，请同学自
3、觉遵守交通安全的意识。 同学们，今天我们也做一回志愿者，到幼儿园去向小朋友们宣传交通安全。那我们用什么样的方式向小朋友宣传呢？你知道小朋友平时喜欢看什么？ 今天我们就用动画的方式，向小朋友们宣传交通安全。板书课题：绿灯闪烁慎通行。学生讨论，大胆设想，发言。渗透自愿者意识任务驱动自主探究 1、任务一：探究动画原理 教师出示：绿灯闪烁画面 提问:制作这样一个动画，需要哪些静态画面? 2、任务二：认识Flash软件 教师演示新建Flash文档，引导学生认识Flash界面。 3、任务三：认清概念 微课讲述帧，认识动画的原理（引导阅读知识库），图层等概念。 4、任务四：导入素材 提出任务：导入素材到“库
4、”面板。 师小结。 5、任务五：新建图层。 用自己的话说说你对图层的理解？ 对于这个动画你认为需要几个层？ 提出新任务：新建图层。教师小结。6、任务六：制作背景图层。 参照“加工坊”认识帧、关键帧、空白帧。 出示背景图层“帧分解示意图” 提问：图中有几个关键帧？几个普通帧？ 提出新任务：制作背景图层，制作绿灯动画。 7、任务七：制作动画，保存测试影片。学生观看回答问题学生自主学习。尝试操作，参考教材加工坊，阅读理解。学生动手操作。了解动画的原理。明确源文件和动画成品文件的区别。总结回顾 本节课我们从导入素材，到制作背景图层，做成了逐帧动画，相信会给幼儿园的小朋友们留下非常深刻的印象，我们也更加增强了交通安全意识。学生总结归纳。归纳复习板书设计:绿灯闪烁慎通行教学反思:
