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1、实用的培训自我鉴定合集六篇 培训自我鉴定篇1 1深刻领会国培计划的引领和意义国家中长期教育改革和发展规划纲要(202X2_(请自填）)即将出台。“国培计划”是纲要确定的重大项目，也是第一个落实出台的项目，国培计划既是纲要落实的重大项目，也是纲要还没有出台就首先落实的重大项目，对于落实纲要关于教师队伍建设的总体部署具有重要意义。国培计划的培训学习,使我们更加全面深刻了解体育与健康新课标理念,为实施素质教育奠定了基础，因此,在我学习培训时,我要勤于学习，充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐,跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。 2
2、对福建师范大学的认识 .领略福建师范大学特色和浓郁的校园文化 在福建师范大学学习的日子里，我领略到了特色和浓郁的校园文化,为之陶醉。福建师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的大学之一,现已发展成为国内颇具规模、有一定影响力的综合性教学研究型大学。百载春秋，薪火相传,叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英等一大批知名专家、学者曾在学校学习、任教。虽然学校数度易名,几经迁徙,但经过一代又一代师大人的共同努力,砥砺出“知明行笃，立诚致广”的校训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风,不断推动学校事业向前发展。 22现在的师范大学发展福建师范大学发展非常之快，特别是改革
3、开放以来,学校抓住科教兴国、人才强国的发展机遇,凭借建设海峡西岸经济区的春风，锐意进取，开拓创新,实现了跨越式发展。我领略到了这所学校严格的管理制度、先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系等,把师德建设作为工作重点，加强师德制度建设，提高师德水平;学校要求教师树立“严谨、创新、敬业、奉献”的教风。打造“诚信、勤奋、团结、进取”的校风,学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。培养教师养成“德高为范、润物无声”的德风。3 国培计划培训学习感悟 感谢国培计划这个平台,给我提供了一个学习的机会,让我学到了不少先进的专业知识。按照国培计划的部署
4、和要求，我10月20日,兴高采烈地来到这个美丽,而又发达的城市福州市,真是天高云淡,秋风气爽,环境宜人。我和来自全国各地市的体育与健康学科紧缺骨干教师共50人和免费师范生0人,我们有幸的参与福建师范大学所承办的国培计划共同学习。1月日我们开始培训，我深知这次机会来之不易,同时也深感这次培训任务非常艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提高我的业务水平和能力，绝不辜负校领导安排的培训学习任务。.1 国培计划培训后深刻体会 培训学习0天来，我认真积极地参与培训学习，严格遵守国培计划的各项规章制度,虚心学习先进教育教学的理念、教育教学方法，深入了解在新课程标准下的体育教学改革的新理念,不断积极拓宽自
5、己的专业知识和提升自己的教学技能与教学教研水平。 3.2学习实践中的深刻体会，让我受益匪浅 通过10天来的听讲座、研课、听课、评课，在福建师大体育学院陈海春院长的指导下和其他专家教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”,它既是一种教育理念,也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。更让我们感到荣幸的是，北京体育大学教授毛振明和华东师范大学教授季浏，光临了我们培训讲座的现场，从这一点我们就可以看出，福建师大对体育教育事业的重视
6、程度，真是让我们深刻的体会到了身上承担着很大的重任。 3.3感知先进的教育教学理念 我在整个学习过程中，进一步转变了教学观念,树立了新的教学理念，主要学会了解读课程标准,根据课标来安排教学设计和组织、评价、实施教学活动,以及及时进行教学反思；我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂体育与健康教学课的有效性,我学会了在评课的过程中既要关注学生活动,又要关注老师行为;既要重视结果,更要重视过程;既要关注预设目标，又要关注达成目标。 4培训后对体育与健康课程标准的深刻认识 体育与健康课程标准要求教师引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探
7、究等方式促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展,对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期体育与健康教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。 4.1国培计划如何我走进新课程新课程已经走进了我们的体育课堂，作为一名体育教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验,不能做个
8、教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。4.2国培活动让我增强了投身体育与健康教学的兴趣和信心 通过培训学习与探讨,我对体育与健康教学又有了崭新的认识,学海无涯,教学相长,我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行,用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下,在众多同行们的帮助下,我相信自己通过自身的努力，会在体育与健康教学中不断进步。美丽而又广阔的体育场，屹立着醒目的标语，每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子, 这也是这次学习的一个主题，他对全面推进素质教育与
9、学校体育教学改革作出全面细致的分析,这个主题是教育部副督学杨仁贵所主持。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。 俗话说:“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之,在今后的教学工作中,我会把握国培计划这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快；我会不断研究,反思，改进，悉心向同仁们学习，把体育与健康教学当作自己毕生的追求,思索体育与健康教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。 培训自我鉴定 篇2 按照培训班的安排,我在武装部民兵训练基参加了为期一周的
10、军事训练。这期间，我认真按照军训的要求，端正态度,转换角色，遵守纪律,勤学苦练，认真锤炼自己的思想和作风,较好地完成了军训任务。同时，经过短短一周时间的军训锻炼,使我感受颇深，具体有以下几点： 一、实干拼搏出成绩 强调的是硬指标,“打得赢，不变质”是其追求的 终极目标,一切训练和工作都围绕此目标展开。空谈无益,只有实干,必须付出血和汗的代价才能取得成绩。打靶、队列、战术等指标都是一目了然,无须浮夸，不能粉饰。令我感触较深的是，现在机关上已经不再鼓励“带病坚持工作”,而仍在提倡“挺一挺”的精神，不准随意请假。他们的理念是:平时都不能咬牙坚持,还何谈战时的流血牺牲、为民奉献。我们参训的第一个星期，
11、时逢流感肆虐，一传十，十传百,加上训练强度异于常人，拉伤韧带的有之,肌肉撞伤的有之，头痛拉稀的有之,痔疮肛瘘的有之，至于鼻涕口水，好在还有一身能默默承受一切的迷彩服一时间伤兵满营，士气大衰。我们喊苦喊累,但没有一个人愿意退出，因为这是勇气和意志的较量，谁也不愿当懦夫。说实话,我在时闹了两天肚子，就亲身体验到了裤裆里兜着一包东西奔跑的滋味。为了避免不雅，只好省略细节。 通过军训期间的锻炼，增强了求实、拼搏的意识和不惧困难的勇气，使我体会到:命运全在搏击,奋斗才有希望;失败只有一种,那就是放弃努力!位列全球四大金融公司之一的美国摩根斯坦利公司，每年新招聘的员工都要参加海军陆战队的残酷的体能训练，结
12、业的时候教官说：“从今天开始,我相信你们能够承受未来将要发生的一切。”我将以此自励，面对挑战。 二、严守纪律,令行禁止,是战无不胜的法宝实践经验告诉我们,守纪律是一种无形的巨大力量。作风纪律好,战斗力就强,在战斗中就会攻如猛虎,守如泰山，无论条件多么艰苦，环境多么恶劣,都拖不垮，打不烂，坚持到底。这一点,在经济建设上同样重要。记得一首军歌中唱到:“纪律中有无穷的 战斗力”。这是对作风纪律重要性的深刻诠释。讲求集中统一，不讲等价交换，以服从命令为天职,对上级的命令,绝无讨价还价的余地，必须无条件坚持执行。纪律严明、令行禁止，是军人的第一要义,是的生命所系。秩序,是理性的选择,是一个社会健康发展的
13、保障。法治社会、和谐社会强调的都是一种秩序。军歌是良好作风的展现形势，也是军人核心价值观的凝练表达，它可以起到统一思想、鼓舞士气、抒发感情等等作用。在军训的日子里,我们每天都要唱好几遍的军歌，喊“番号”就不计其数了,嗓子哑了只能自己解决，但绝对不允许出工不出力,这样一来,南郭先生无所遁形,滥竽充数销声匿迹。的思想和行为具有高度的指向性和确定性，要求每个人都为了一个共同的目标而努力的态度和由此表现出来的勇往直前的精神，而且这种行为的驱动力普遍是出于一种自觉、一种需求。追求真理也应该有这样的精神，我们作为共产党员、单位负责人，也应有这种精神,才能真正做到情为民所系，权全为民所用,利为民所谋。 培训
14、自我鉴定 篇3 短暂的十多天学习就将结束了,十几天的学习对我来说，这真是一次形式多样、内容丰富、全面系统的培训学习。学习期间，不仅有专家教授精彩的讲座，也有同伴智慧碰撞的互动讨论，还有上实践观摩课的示范作用等灵活的培训方式,让学习变得丰富多彩。真是收获颇丰。 一、专业知识水平有了一定的提升。这次我们在专业培训上针对性特别强。邀请了国内著名的专家教授,加强对我们专业进行培训,有学科新课程理念的研究、如何上好一节课、课堂教学的情景创设、新课程环境下的理想课堂、有效课堂教学的研究等，使我们在不断学习中，充实自己的头脑，同时，加强了对本学科基本知识和基本理论及其教育教学发展的理解，专家们又从这一学科固
15、有的特点对我们进行有效的指导，解决了许多我们在本学科中存在的问题，使我们对上一节好的品德课有了新的理解。在专家的辅导下，我们的学科基本功和教育实践的能力都得到了提高。 二、理论水平得到了提高。在学习的过程中，听了来自全国各地的专家教授深入浅出、风趣幽默、耐人寻味、风格各异的十几场报告、讲座,使我对新课改的理论有了一些新的认识，体会到了新课改总体发展是健康的,新的课程改革必须着眼于学生全面成长，促进其认知、情感、态度技能等方面的协调发展。教师必须把握新时代的发展的脉搏，以可持续发展的眼光,给学生奠定扎实、牢固的现实基础，让他们在未来发展的道路上走得更自信、更稳健、更长远,我们不要逼迫学生透支他们
16、的爱好和信心。通过专家的讲解，自己的学习，使自己原有的一些感性认识得到了升华，提高到理性认识上来。从而使自己的理论水平得到了提高。同时,我还充分利用空余时间,阅读了一些理论书籍，如影响教师一生的100个习惯、教育政策法制法规、教育的理想与信念、有效的教育，和谐的课堂等书。 三、教育教学信念更加坚定。我们班有名来自不同市县，不同地区的教师,有的来自城镇，有的来自农村,尽管如此,但他们学识渊博、理念超前、思维活跃、经验丰富，每次学员与专家互动，同伴相互学习，他们都踊跃发言,各抒已见，富于哲理,气氛活跃,能从新理念的确立，到教师角色的轻重，从学生学习方式的变革到学习评价的多元化，从品德课教学到现实生活德育教育的有效性；有谈困惑的,有叙教学收获的，我从他们的处处表
